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2023-2024學(xué)年江蘇省揚州市寶應(yīng)縣九年級(上)期中化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/10/25 1:0:1

一、單項選擇題(本題包括15小題,每小題2分。每小題只有1個選項符合題意。)

  • 1.“綠色化學(xué)”的提出,使更多的化學(xué)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展,化學(xué)必將使世界變得更加絢麗多彩。下列說法中錯誤的是( ?。?/div>
    組卷:59引用:8難度:0.9
  • 2.建設(shè)“強富美高”新寶應(yīng)離不開化學(xué)。下列生產(chǎn)過程一般不涉及化學(xué)變化的是( ?。?/div>
    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.菁優(yōu)網(wǎng)”、“菁優(yōu)網(wǎng)”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子,不能表示純凈物的是(  )
    組卷:48引用:4難度:0.5
  • 4.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是( ?。?/div>
    組卷:8引用:1難度:0.8
  • 5.下列化學(xué)用語書寫錯誤的是( ?。?/div>
    組卷:10引用:1難度:0.5
  • 6.小江同學(xué)將雞蛋殼放入食醋中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,他認為可能是產(chǎn)生了二氧化碳氣體,可以用澄清的石灰水來檢驗。就“可能是產(chǎn)生了二氧化碳”而言,屬于科學(xué)探究中的( ?。?/div>
    組卷:976引用:24難度:0.9
  • 7.下列化學(xué)符號中,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( ?。?/div>
    組卷:66引用:3難度:0.6
  • 8.下列說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:1引用:2難度:0.7

二、非選擇題(共60分)

  • 24.如圖裝置A~F經(jīng)適當(dāng)組合可用于實驗室O2、CO2等氣體的制備、檢驗和收集。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出儀器的名稱:①
     
    ,②
     
    。
    (2)實驗室制備二氧化碳的化學(xué)方程式為
     
    。如果要分別收集并檢驗產(chǎn)生的二氧化碳氣體,需要在發(fā)生裝置之后再連接兩個F裝置,則在后一個F裝置內(nèi)加入的試劑是
     
    (填名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    (3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。若F裝置正放于桌面,收集生成的氧氣,則氧氣從
     
    (選填“a”或“b”)導(dǎo)管通入。
    (4)已知:氫氣的密度比空氣小,難溶于水。實驗室常用鋅粒和稀硫酸的反應(yīng)來制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母),收集裝置可以是
     
    (從C、D、E中選),若用F裝置裝滿水,用排水法收集氫氣,則氣體應(yīng)從
     
    (選“a”或“b”)端通入。
    組卷:13引用:1難度:0.5
  • 25.Ⅰ.第一化學(xué)實驗小組對燃燒的條件進行探究。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)利用如圖所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象有:
    A.試管中白磷燃燒;
    B.水中白磷未燃燒;
    C.試管中紅磷未燃燒;
    D.氣球a先變大后變小。
    ①由現(xiàn)象A、B可推知的結(jié)論是
     
    。
    ②由現(xiàn)象A、C可推知的結(jié)論是
     

    ③從現(xiàn)象D分析:氣球a先變大的原因是
     
    。
    (2)利用圖1所示裝置進行燃燒條件的進一步探究。實驗測得集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)隨時間的變化曲線如圖2所示。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式
     
    。
    ②紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)的氧氣并未耗盡,氧氣的含量約為10%。你對燃燒條件的新認識是
     
    。
    Ⅱ.第二化學(xué)實驗小組另設(shè)計了兩種方法驗證空氣中的氧氣含量。
    方法一:
    (3)為了幫助同學(xué)更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用現(xiàn)代傳感器技術(shù),實時測定了圖3裝置內(nèi)壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線的變化趨勢如圖4所示。
    ①其中Y曲線表示的是
     
    (填“溫度”或“氧氣濃度”)。
    ②推測壓強變化:C點至D點時進行的操作是
     
    。
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    方法二:
    (4)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,得知四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù),反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH。
    【查閱資料】
    a.Na2S4受熱時,會與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成少量有毒氣體硫化氫(水溶液呈酸性)。
    b.硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可溶于水,常溫下與NaOH溶液不反應(yīng)。
    c.氫氧化鈉(NaOH)溶液的化學(xué)性質(zhì)與澄清石灰水相似,都能與酸性物質(zhì)反應(yīng)。
    【實驗過程】
    ①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中,加入(如圖1所示,夾持裝置已略去),制得Na2S4,反應(yīng)為:4Na2CO3+12S+X
    2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X的化學(xué)式為
     
    ,蘸有濃NaOH溶液的棉花的作用是
     
    。
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    ②冷卻后,取下棉花,放置一段時間,再向該試管中加入10mL水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)1(如圖2所示)。
    ③將該試管插入水中(如圖3所示),拔下橡膠塞,觀察到
     
    ,塞緊橡膠塞。
    將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2
    理論上h2:h1=
     
    。
    ④按照①~③再重復(fù)實驗2次.3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
    第1次 第2次 第3次
    h1/cm 11.0 11.4 11.6
    h2/cm 8.7 9.1 9.2
    【解釋與結(jié)論】
    根據(jù)第1次實驗數(shù)據(jù),計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為
     
    %(結(jié)果精確到0.1%)。
    【反思與評價】
    ⑤若要保證實驗的效果,至少需要生成四硫化鈉(Na2S4)0.174g,則理論上實驗時至少取碳酸鈉粉末
     
    g?(寫出計算過程)
    組卷:62引用:1難度:0.5
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