13.葡萄采摘、園林詩(shī)會(huì)、互動(dòng)游戲……東營(yíng)城南(六戶)葡鄉(xiāng)慢境文旅生活節(jié)暨葡萄采摘節(jié)于2019年8月31日拉開帷幕,為市民送上一場(chǎng)金秋文旅盛宴。葡萄可生食,也可釀制葡萄酒飲用。繁殖葡萄時(shí),可選擇性狀優(yōu)良的葡萄植株,剪取一段帶有芽的枝條,將其下部插入濕潤(rùn)、含腐殖質(zhì)較高、土質(zhì)疏松的沙壤土中,一段時(shí)間后,枝條的下部就可長(zhǎng)出不定根,上部發(fā)芽,從而發(fā)育成一棵新的植株。
(1)材料中葡萄的這種繁殖方法屬于
生殖。(填“有性”或“無性”)
(2)葡萄枝條帶有腋芽的成活率高,還是無腋芽的成活率高?為此,生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
作出假設(shè):
。
制訂計(jì)劃:
①材料準(zhǔn)備:取生長(zhǎng)狀況基本相同的葡萄枝條,將枝條下端均切成斜向切口,這樣可以增加枝條吸收(水分、無機(jī)鹽)面積。
②分組:A組枝條保留2~3個(gè)腋芽;B組枝條
,分別掛上標(biāo)簽。
③將A、B兩組的莖段按同樣的要求插入土壤中,在適宜且相同的環(huán)境條件下培育。
觀察記錄:培育一段時(shí)間后,比較A、B兩組莖段新葉和生根的數(shù)量,并做好記錄。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
,則說明帶有腋芽的枝條成活率高。
(3)葡萄的枝條生根成活后要及時(shí)灌溉,根吸收的水分是沿著
運(yùn)輸?shù)街仓旮魈幍摹?br />(4)葡萄中可食用的部分是由
發(fā)育而成,其內(nèi)含有的
能預(yù)防人患?jí)难 ?br />(5)有一種細(xì)菌能夠侵染葡萄的木質(zhì)部,最終引起葡萄大面積死亡??茖W(xué)家成功將一種蠶的基因植入葡萄種子的胚中,培育出的植株能夠產(chǎn)生一種抵抗該病菌的蛋白質(zhì),該生物技術(shù)被稱為
。