蘇教版（2019）必修1《3.4 影響光合作用和細胞呼吸的環(huán)境因素》2020年同步練習卷（1）

一、選擇題。

• 1．如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列相關敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．假設裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進行有氧呼吸

  B．假設裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸

  C．假設裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

  D．假設裝置一和裝置二的液滴均不移動，說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸
  組卷：158引用：62難度：0.7

  解析

• 2．為了探究酵母菌的細胞呼吸類型，按裝置1圖示裝配實驗材料和用具，若想得到科學的實驗結(jié)論，還必須設計裝置2．下列相關敘述，不正確的是（　?。?br />

  A．裝置2中甲是等量的酵母菌培養(yǎng)液，乙是等量的蒸餾水

  B．若裝置1和2中紅色液珠的移動方向相反，則酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸

  C．若裝置1中紅色液珠左移，則細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)都能產(chǎn)生[H]和ATP

  D．降低實驗溫度，裝置中紅色液珠移動變慢是由于酵母菌內(nèi)相關化學反應的活化能降低
  組卷：49引用：5難度：0.9

  解析

二、填空題。

• 5．某研究小組從當?shù)匾荤甑哪骋簧疃热〉靡煌八畼?，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶．將它們分別置于六種不同的光照條件下，分別在起始和24小時后以溫克碘量法測定各組培養(yǎng)瓶中的氧含量，記錄數(shù)據(jù)如下：
  

  光照強度 （klx）	0（黑暗）	a	b	c	d	e
  白瓶溶氧量 （mg/L）	3	10	16	24	30	30
  黑瓶溶氧量 （mg/L）	3	3	3	3	3	3

  （1）黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是

   

  ；該瓶中所有生物細胞呼吸消耗的O₂量為

   

  mg/L?24h.
  （2）當光照強度為c時，白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為

   

  mg/L?24h.
  （3）光照強度至少為

   

  （填字母）時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需．
  組卷：12引用：4難度：0.5

  解析

• 6．某實驗興趣小組對馬鈴薯葉片的光合速率進行測定。如圖所示，將對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照條件下照射6h后，在A、B的對應部分截取同等面積（1dm²）的葉片，烘干稱重，分別記為M_A、M_B，獲得相應數(shù)據(jù)，則可計算出該葉片的光合速率，其單位是mg/（dm²?h）?；卮鹣铝袉栴}：
  （1）M_A表示A葉片被截取部分的（初始質(zhì)量-6h內(nèi)呼吸作用有機物的總消耗量）；M_B表示B葉片被截取部分的（

   

  +

   

  -6h內(nèi)呼吸作用有機物的總消耗量）。
  （2）若M=M_B-M_A，則M表示

   

  。
  （3）真正光合速率的計算方法是

   

  。
  （4）木方法也可用于測定葉片的呼吸速率，寫出實驗設計思路。

   

  。
  組卷：14引用：2難度：0.7

  解析