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2021-2022學(xué)年安徽省淮北市烈山實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)開學(xué)化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:

  • 1.下列過程中,發(fā)生化學(xué)變化的是(  )

    組卷:87引用:5難度:0.8
  • 2.2021年世界地球日的主題是“修復(fù)我們的地球”,這一主題旨在強(qiáng)調(diào):關(guān)注地球健康,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。下列做法不符合這一主題的是(  )

    組卷:490引用:13難度:0.8
  • 3.下面的實(shí)驗(yàn)中有關(guān)氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是(  )

    組卷:1040引用:24難度:0.9
  • 4.下列選項(xiàng)中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與其對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( ?。?/h2>

    組卷:231引用:8難度:0.8
  • 5.吳平同學(xué)在化學(xué)課上提出,可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w。就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( ?。?/h2>

    組卷:2005引用:89難度:0.9

二、填空題:

  • 菁優(yōu)網(wǎng)16.某化學(xué)興趣小組對(duì)氯酸鉀制取氧氣的催化劑展開探究。請(qǐng)回答下列問題:
    探究一:二氧化錳粒徑大小對(duì)催化效果的影響。
    取兩份等質(zhì)量氯酸鉀,分別加入等質(zhì)量、粒徑大小不同的二氧化錳進(jìn)行加熱,用傳感器測得固體殘留率(反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)前固體質(zhì)量之比)如圖。
    (1)二氧化錳作催化劑,加熱氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
     

    (2)查閱資料得知,發(fā)生反應(yīng)的溫度越低,催化效果越好。分析如圖,對(duì)氯酸鉀分解催化效果更好的是
     
    。催化效果更好的原因可能是
     
    。
    探究二:催化劑用量及催化劑種類對(duì)催化效果的影響
    同學(xué)們設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
    編號(hào) 氯酸鉀質(zhì)量/g 催化劑 催化劑質(zhì)量/g 收集VmL氧氣所需時(shí)間/s
    實(shí)驗(yàn)1 5
     
     
    171
    實(shí)驗(yàn)2 5 二氧化錳 0.25 79
    實(shí)驗(yàn)3 5 二氧化錳 0.5 49
    實(shí)驗(yàn)4 5 二氧化錳 2.5 93
    實(shí)驗(yàn)5 5 氧化鐵 0.5 58
    實(shí)驗(yàn)6 5 氯化鉀 0.5 154
    (3)實(shí)驗(yàn)3、5、6對(duì)比目的
     
    。
    (4)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
     
    時(shí),催化效果最好。
    (5)氯化鉀
     
    (填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集VmL氧氣,所需時(shí)間明顯少于171s,原因是
     

    組卷:81引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)17.如圖是實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)前硬質(zhì)玻璃管的內(nèi)部體積為70mL,注射器內(nèi)密封30mL空氣,請(qǐng)回答下列問題:
    (1)寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式
     
    ,該反應(yīng)的反應(yīng)類型
     
    。
    (2)小強(qiáng)測定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
    反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積
    30mL 7mL
    通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,他實(shí)驗(yàn)得出的空氣中氧氣含量
     
    %,造成這一現(xiàn)象的原因可能
     

    A.沒有來回推拉注射器
    B.讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫
    C.讀數(shù)時(shí)沒有把氣球捏癟
    D.銅粉的量太少
    E.銅粉的量太多
    (3)反應(yīng)后剩余的主要?dú)怏w是
     
    (填化學(xué)式),根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)推測該氣體的一條化學(xué)性質(zhì)
     
    。

    組卷:173引用:2難度:0.9
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