2022年湖南師大附中高考歷史模擬試卷（三）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共16個小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
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1．《墨子?魯問》載：“公輸子削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下。公輸子自以為至巧。墨子謂曰：‘子之為鵲也，不如翟之為車轄（車軸兩頭的插銷）?！睋丝芍右庠趶娬{（ ?。?/h2>
組卷：15引用：7難度：0.7 -
2．《史記》首創(chuàng)民族列傳，即《匈奴列傳》《南越列傳》等六篇專傳，開創(chuàng)了正史為少數民族政權立傳的例子。而且無論是華夏還是四夷，司馬遷都把他們的祖先視為黃帝。這一敘史方式（ ）
組卷：16引用：12難度：0.6 -
3．如圖是1970年在陜西出土的“懷集庸調銀餅”，為唐朝嶺南道懷集縣地方官將百姓繳納的庸調折變?yōu)殂y、澆鑄成餅后，上交朝廷的賦稅銀。這可以用來說明當時（ ?。?img alt="菁優(yōu)網" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202206/13/89f927a1.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：42引用：2難度：0.5 -
4．神冊六年（921年），耶律阿保機對大臣道；“凡國家庶務，鉅細各殊，若憲度不明，則何以為治？群下亦何由知禁”，于是命大臣“定治契丹及諸夷之法，漢人則斷以《律令》”。這一舉措（ ?。?/h2>
組卷：34引用：21難度：0.7 -
5．“揭帖”原為明初特許近臣密陳朝政得失的公文，后演變?yōu)閮乳w專掌的密奏，故稱“密揭”。明中后期，密揭成為內閣與皇帝溝通的主要方式，包括商榷票擬，隨事指陳和承諭答對等。這種變化表明（ ?。?/h2>
組卷：30難度：0.6 -
6．清代乾隆年間，在廣東的制糖業(yè)中，商人往往預先向庶農發(fā)放糖本，冬天則收取糖利；在江西贛州苧麻產區(qū)，福建商人于春天發(fā)放苧錢，到夏季收獲時將苧麻運走；在盛產棉布的無錫，一些商人開設棉花莊，專門以棉花向小生產者換取棉布。由此可見當時（ ?。?/h2>
組卷：37難度：0.8 -
7．如表為晚清從19世紀六七十年代到1894年創(chuàng)辦的機器廠礦和公司狀況表。它反映了我國（ ?。?br />
類型 數量 經費或投資額（單位：兩） 工人（單位：人） 洋務派軍事企業(yè) 19個 5000萬 10000 洋務派民用企業(yè) 27個 2964萬 25500-29500 私人資本企業(yè) 170個 879萬 60000 組卷：17引用：8難度：0.6
【選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】
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21．閱讀材料，完成下列要求。
材料 1940年6月，德國擊敗了法國并迫使它簽訂停戰(zhàn)協(xié)定。英國雖國力衰落，但它優(yōu)越的地理位置和強大的海上力量以及人民，誓死抗德的堅強決心。都是德國不能忽視的。希特勒在法國敗降后發(fā)動“和平”攻勢，但接替張伯倫擔任英國首相的丘吉爾拒絕了德國的和談要求，“和平”攻勢破產。1940年7月德國啟動進攻英國的“海獅”計劃，歷經三個月的空戰(zhàn)，德國損失戰(zhàn)斗機1733架，英國損失915架。1941年6月22日德國發(fā)動了侵蘇戰(zhàn)爭，這樣德國的對外軍事戰(zhàn)略重心從西線攻英轉向東線攻蘇。
——摘編自杜明才、羅立《論1940年至1941年德國軍事戰(zhàn)略的轉移》（1）根據材料并結合所學知識，分析1940-1941年德國對外軍事戰(zhàn)略重心轉移的原因。
（2）根據材料并結合所學知識，簡析1940-1941年德國對外軍事戰(zhàn)略重心轉移的影響。組卷：4引用：1難度：0.5
【選修4：中外歷史人物評說】
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22．閱讀材料，完成下列要求。
材料 成仿吾（1897-1984），湖南新化人。1937年中共中央決定創(chuàng)辦新型革命大學——陜北公學（簡稱陜公），任命成仿吾為校長。公學學習內容是七分政治、三分軍事。1938年成仿吾、徐冰根據德文本翻譯了《共產黨宣言》全譯本，將其列為陜北公學馬列課程的必備教材。在烽火連天、極端艱苦的抗日戰(zhàn)爭環(huán)境中，陜北公學先后培養(yǎng)出一萬多名各方面的革命干部，為團結各個階層共同抗日，奪取抗戰(zhàn)的最后勝利，作出了巨大歷史貢獻。毛澤東對陜北公學有很高的評價，他說：“中國不會亡，因為有陜公?！焙箨儽惫珜W發(fā)展成為華北聯合大學、華北大學，并于建國后改組成為新中國第一所新型正規(guī)大學——中國人民大學。成仿吾在中國人民大學工作期間，把教研室作為學校最重要的教學組織，開設系統(tǒng)的政治理論課，對提高全黨馬克思主義理論水平發(fā)揮了巨大作用。
——摘編自朱興濤《成仿吾：卓有成就的馬克思主義教育家》（1）根據材料并結合所學知識，分析成仿吾辦教育的突出特點及其時代背景。
（2）根據材料并結合所學知識，概括成仿吾對人民教育發(fā)展的突出貢獻。組卷：1引用：1難度：0.5