2022-2023學(xué)年河南省許昌市長葛第一高級中學(xué)高二（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/10/16 5:0:1
一、選擇題：本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．據(jù)圖可知，西周宗法制（ ?。?br />
組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．1689年，英國議會徽布《權(quán)利法案》保證議會的立法權(quán)、財(cái)政權(quán)、可法權(quán)、軍權(quán)等，18世紀(jì)初，英王行政權(quán)又逐步轉(zhuǎn)至內(nèi)國。這些變化反映出英國（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.5 -
3．民國初年，活躍在中國政壇上的主要有四大政黨：共和黨，統(tǒng)一黨、民主黨和國民黨。除了國民黨以抗衡袁世凱爭奪組閣權(quán)為目標(biāo)外，共和黨、統(tǒng)一黨和民主黨實(shí)際上都是以不同形式擁護(hù)袁世凱的立憲派政黨。這反映出當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
4．靖康國變、宋室南渡后，宋高宗說：“安石之學(xué)，雜以霸道，欲效高鞅富國強(qiáng)兵，今日之禍，人徒知蔡京、王黼（二者均為北宋奸賊）之罪，而不知生于安石?！庇纱丝梢?，宋高宗（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
5．西漢文帝和景帝以后，隨著功臣集團(tuán)對地方守、相選任的支配性的喪失，由此留下的權(quán)力空缺也迅速的為其他階層所占據(jù)，這一時期儒吏、軍吏、文法更等都開始出任漢代地方守相這表明西漢（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.5 -
6．1787年美國憲法中并沒有固定選拔官員的規(guī)制。華盛頓第一屆政府主要依據(jù)出身，教養(yǎng)來選拔官員。約翰?亞當(dāng)斯和托馬斯?杰斐遜政府主要憑借所用之人的才氣、資質(zhì)來選用，偏重出自大學(xué)的教育背景。這一時期美國（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.5 -
7．1905年9月，袁世凱、張之洞奏請立停科舉，以便推廣學(xué)堂，咸趨實(shí)學(xué)。清廷詔準(zhǔn)自1906年開始，所有鄉(xiāng)會試一律停止，各省歲科考試亦即停止。清廷廢科舉旨在（ ）
組卷：1引用：1難度：0.5 -
8．朱熹在《家禮》中將原屬于《祭禮》一部分的《祠堂》抽出，置于開篇，并說明其用意是為了表達(dá)“報(bào)本反始之心，尊祖敬宗之意”。由此可見，他（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.5 -
9．11世紀(jì)末，意大利的博洛尼亞設(shè)立了以教習(xí)羅馬法為主的法律?？茖W(xué)校，即博洛尼亞大學(xué)。該校在歐洲廣招學(xué)生，名噪中古歐洲，直接促成了全歐研究羅馬法的熱潮。羅馬法在當(dāng)時歐洲復(fù)興主要是由于（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6
二、非選擇題：本題共4小題，共52分。
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27．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：隨著政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，明代社會救濟(jì)事業(yè)有了較大的進(jìn)步。官辦救濟(jì)機(jī)構(gòu)更加完善；民間形成了地戰(zhàn)性的社會救助組織機(jī)構(gòu)，出現(xiàn)中國古代民間慈善事業(yè)發(fā)展高峰。明太祖朱元璋出身低微，特別體諒民間疾苦，明代大部分官辦社會救濟(jì)機(jī)構(gòu)都在這一時期創(chuàng)立，后繼者大部分都是在這基礎(chǔ)上不斷完善的。明初歷經(jīng)幾代統(tǒng)治者的努力，國力昌盛。有了雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，官辦社會救濟(jì)機(jī)構(gòu)才能得到大范圍的普及。明末商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為民間慈善事業(yè)興盛奠定了基礎(chǔ)。
——摘編自曹錦云《簡論明代的社會救濟(jì)制度》材料二：中世紀(jì)西歐行會通過多種方式發(fā)揮社會救濟(jì)職能。例如建立行會慈善組織，有的依靠行會建立時的規(guī)章制度發(fā)揮自身救濟(jì)功能。隨著時代的變化、社會的發(fā)展，有的行會的慈善活動也逐漸包含教育和興辦學(xué)校等內(nèi)容。行會的社會救濟(jì)職能，一方面增強(qiáng)了對普通市民的吸引力，讓每一個參加者在心理上和事實(shí)上都能有一種安全感和穩(wěn)定感；另一方面也有助于提高自身的權(quán)威。當(dāng)時行會的大多數(shù)救濟(jì)僅僅局限于本行會內(nèi)部成員之
間，這也是行會救濟(jì)的不足和局限之處。
——摘編自金艷曦《試論中世紀(jì)西歐行會的社會救濟(jì)功能》（1）根據(jù)材料一、二，分別概括明代和中世紀(jì)西歐行會救濟(jì)活動的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述明代和中世紀(jì)西歐行會救濟(jì)活動的相似影響。組卷：0引用：1難度：0.5 -
28．閱讀材料，完成下列要求。
材料：“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史。”中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，自古以來重視對少數(shù)民族地區(qū)的治理。從中國歷史上對少數(shù)民地區(qū)所實(shí)行政策的發(fā)展變化，可以梳理出一些規(guī)律性的認(rèn)識（如表所示）。
——摘編自史金波《略論中國歷史上民族政策演變趨勢》結(jié)合所學(xué)知識，從材料中任選一個認(rèn)識加以闡述。（要求：自擬論題，史論結(jié)合，論證充分，邏輯嚴(yán)密。）認(rèn)識一 隨著各民族的交往深入，中央王朝管轄范圍逐步擴(kuò)大，少數(shù)民族地區(qū)與中央王朝的關(guān)系越來越緊密。 認(rèn)識二 隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，中原王朝對民族地區(qū)管理越來越直接、具體、細(xì)密。 認(rèn)識三 隨著各民族交往交流交融的增強(qiáng)，各民族在傳承、保留一定民族特點(diǎn)的同時，共性越來越多。 組卷：1引用：1難度：0.5