人教部編版七年級上冊《2.2 享受學(xué)習(xí)》2021年同步練習(xí)卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列對于學(xué)習(xí)中的苦與樂的認(rèn)識正確的是（ ?。?br />①學(xué)習(xí)中既有快樂也有辛苦
②有些人學(xué)習(xí)起來看上去特別輕松，對他們來說，學(xué)習(xí)只有快樂，沒有辛苦
③有些人學(xué)習(xí)起來特別吃力，沒有一點兒樂趣
④學(xué)習(xí)是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂組卷：11引用：4難度：0.8 -
2．在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢?！边@句格言啟迪我們（ ）
組卷：5引用：3難度：0.7 -
3．學(xué)習(xí)對我們每個人來說，都是苦樂交織的。下列情形中能讓我們感到學(xué)習(xí)中的快樂的是（ ?。?br />①當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時候
②當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時候
③當(dāng)我們逐漸從學(xué)習(xí)中了解世界奧秘的時候
④當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到難題無法解決的時候組卷：5引用：19難度：0.9 -
4．明明在日記中寫道：每次遇到一個難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經(jīng)過努力難題最終被我解決了，那種愉悅是不能言表的。他的這段話說明了（ ?。?/h2>
組卷：33引用：52難度：0.6 -
5．數(shù)學(xué)家華羅庚的讀書方法與眾不同：每讀一本書，不是從頭讀至尾，而是對著書本閉目沉思，猜想書中寫了些什么，經(jīng)過一段時間的思考后再打開書，如果書的內(nèi)容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與自己的猜想不同，他就認(rèn)真地讀。華羅庚的這種“猜讀法”，不僅節(jié)省了讀書時間，而且培養(yǎng)了想象能力和思維能力，這一故事主要說明（ ）
組卷：274引用：25難度：0.6
二、材料題
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14．材料一：美于讀書的名言警句：“讀一書，增一智”“不吃飯則饑，不讀書則愚”“樹不修，長不直；人不學(xué)，沒知識”“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理”“勞動是知識的源泉，知識是生活的指南”“寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后”“茂盛的禾苗需要水分，成長的少年需要學(xué)習(xí)”。
材料二：升入初中之后，小華在學(xué)習(xí)上遇到很多問題：學(xué)習(xí)科目增多，不知道怎樣合理安排學(xué)習(xí)時間；學(xué)習(xí)難度增加，學(xué)習(xí)很吃力；不喜歡的科目，不想去學(xué)；老師講課的速度快了，有時聽不懂。
（1）為什么要學(xué)習(xí)？
（2）結(jié)合材料二，請你給小華說說如何學(xué)會學(xué)習(xí)？
（3）學(xué)習(xí)有苦也有樂，你如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？
（4）能舉例說一說學(xué)習(xí)中的苦與樂嗎？組卷：35引用：7難度：0.6 -
15．材料一：七年級小敏在日記中寫到：“真累啊，上學(xué)怎么這么苦啊！數(shù)學(xué)課聽不懂，英語單詞背不下來，作業(yè)一大堆，抄都抄不完。班主任還總是找咱們麻煩：補作業(yè)，請家長。哎！在學(xué)校里我們沒有快樂。”
（1）作為同齡的你告訴小敏應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)？
材料二：小華在小學(xué)時，是個學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生?？墒沁M(jìn)入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的滑坡，小華憂心忡忡。
（2）小華要想學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率應(yīng)該怎樣做？組卷：6引用：3難度：0.5