2017-2018學(xué)年江蘇省南京市溧水區(qū)孔鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)（上）第二次練習(xí)化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．）
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1．從2012年3月7日開(kāi)始，南京正式實(shí)施環(huán)境空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)，向社會(huì)公布市區(qū)環(huán)境空氣PM2.5實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)．下列哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用：（ ?。?br />①加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快淘汰落后產(chǎn)能；②加強(qiáng)建筑工地、道路揚(yáng)塵控制；
③發(fā)展城市公共軌道交通和快速交通；④嚴(yán)厲查處焚燒垃圾、秸稈．組卷：7引用：1難度：0.9 -
2．“低碳生活”是指在生活作息時(shí)減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式，下列不符合“低碳生活”主題的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：81難度：0.7 -
3．下列液態(tài)物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）
組卷：245引用：24難度：0.9 -
4．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.9 -
5．某集氣瓶中氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w，現(xiàn)欲除去氧氣而得到純凈的氮?dú)猓瑧?yīng)選用下列最佳試劑是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：15難度：0.9 -
6．下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
組卷：27引用：5難度：0.9 -
7．下列關(guān)于“物質(zhì)-在氧氣中燃燒的現(xiàn)象-反應(yīng)類型”的描述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：4難度：0.9 -
8．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：9難度：0.7 -
9．下列不屬于緩慢氧化的是（ ）
組卷：43引用：9難度：0.9
二、非選擇題：
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26．人體通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，有人采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），活塞B（同上）。
（2）人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），活塞B（同上），此時(shí)可觀察到Ⅱ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是。
（3）Ⅰ瓶所裝試劑的作用是；Ⅱ瓶所裝試劑的作用是；將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來(lái)自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物。組卷：1101引用：20難度：0.4 -
27．小強(qiáng)是某班的小小化學(xué)家，最近對(duì)蠟燭產(chǎn)生了興趣，于是開(kāi)始了系列實(shí)驗(yàn)。
（1）先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木筷表面出現(xiàn)了圓弧狀焦黑斑，其產(chǎn)生的原因是。再取一個(gè)冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出觀察，有黑色小顆粒產(chǎn)生，此黑色顆粒是，是由于蠟燭產(chǎn)生的。
（2）如圖（b），在火焰正上方罩一個(gè)三角漏斗，用一燃著的火柴接近漏斗截口處，觀察到火柴的火焰，是由于；當(dāng)他將漏斗如圖（c）斜插入蠟燭焰心時(shí)，觀察到漏斗截口處產(chǎn)生了黃色火焰，這是由于。
（3）為了探究蠟燭的組成，他取了個(gè)干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁有出現(xiàn)，將小燒杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水，據(jù)此他得出關(guān)于蠟燭燃燒生成了。組卷：27引用：1難度：0.3