2021-2022學(xué)年山東省棗莊三中高二（下）月考政治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、共34小題，每小題2分，共70分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。
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1．思維有廣義和狹義之分。廣義的思維與意識同義，狹義的思維與理性認(rèn)識同義。“邏輯與思維”中所說的“思維”主要是從狹義角度來講的，主要是指（ ?。?/h2>
組卷：59引用：4難度：0.6 -
2．企業(yè)是以營利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，向社會提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟組織。這一論斷（ ）
①體現(xiàn)了思維的間接性特征
②體現(xiàn)了思維的概括性特征
③是通過抽象思維揭示企業(yè)的本質(zhì)
④是通過形象思維觸及企業(yè)的本質(zhì)組卷：21引用：3難度：0.5 -
3．現(xiàn)在人們生病的時候都會去醫(yī)院看病，有些人會選擇去看西醫(yī)，西醫(yī)一般都是通過患者的癥狀和一些檢查來確定患者患了哪些疾??；也有些人會選擇去看中醫(yī)，中醫(yī)有望聞問切“四診法”，醫(yī)生一般都是通過這四種診斷方法來判斷患者出現(xiàn)了什么問題。這表明思維具有（ ?。?br />①間接性
②概括性
③客觀實在性
④能動性組卷：24引用：4難度：0.7 -
4．下列選項能夠反映思維具有概括性特征的有（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.6 -
5．17世紀(jì)60年代的某一天，牛頓坐在家里的蘋果樹下深思。這時，一個蘋果忽然從樹上掉落，正好砸在牛頓的頭上。牛頓受到蘋果落地的啟發(fā)，經(jīng)過深入思考發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。這里，牛頓運用了（ ）
組卷：43引用：4難度：0.5 -
6．根據(jù)思維運行的基本單元的不同，思維可以分為形象思維和抽象思維。抽象思維的基本單元是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：11難度：0.4 -
7．“邏輯”是我們學(xué)習(xí)和生活中的常用語詞，也是一個多義詞。“邏輯學(xué)”這門學(xué)問的研究對象主要是針對（ ?。?br />①規(guī)律
②意識
③思維方法
④邏輯規(guī)律與規(guī)則組卷：19引用：1難度：0.4 -
8．形式邏輯的基本規(guī)律有：同一律、矛盾律、排中律。在邏輯學(xué)中，通常用公式來表示每一個基本規(guī)律的內(nèi)容。以下選項中，公式的排列順序與同一律、矛盾律和排中律基本規(guī)律的內(nèi)容對應(yīng)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：2難度：0.4 -
9．矛盾律要求思維具有一致性。在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都成立。違反矛盾律要求的邏輯錯誤叫作“自相矛盾”。以下論斷屬于“自相矛盾”的有（ ?。?br />①小明想畫一個方的圓
②蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽
③光既是波，又是粒子
④中國的園林建筑始于漢唐組卷：21引用：3難度：0.4 -
10．2020年6月，某市開展嚴(yán)打暴恐犯罪專項行動。在一次審訊中，三個犯罪嫌疑人中有一人是犯罪主謀。警察問他們誰是主謀，甲說：“不是我?！币艺f：“不是我?！北f：“是甲?！睋?jù)此回答10～11題。
假設(shè)這里只有一個嫌疑人說了真話，那主謀是（ ?。?/h2>組卷：0引用：0難度：0.60 -
11．2020年6月，某市開展嚴(yán)打暴恐犯罪專項行動。在一次審訊中，三個犯罪嫌疑人中有一人是犯罪主謀。警察問他們誰是主謀，甲說：“不是我。”乙說：“不是我?！北f：“是甲?！睋?jù)此回答10～11題。
本題的推理過程主要依據(jù)的是（ ?。?/h2>組卷：0引用：0難度：0.60 -
12．2020年10月14日，深圳經(jīng)濟特區(qū)建立40周年慶祝大會在廣東省深圳市舉行。習(xí)近平總書記在會上發(fā)表重要講話強調(diào)，當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。這一判斷（ ）
①符合同一律的要求
②符合排中律的要求
③是具有確定性的思維
④是具有一致性的思維組卷：26引用：5難度：0.6
二、非選擇題（30分）
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36．有人在討論中學(xué)生需不需要學(xué)習(xí)地理時說：“我認(rèn)為中學(xué)生沒有必要學(xué)習(xí)地理。一個國家的地形和位置完全可以和這個國家的歷史同時學(xué)習(xí)。我主張把歷史課和地理課合并，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)是方便的。因為這樣做所占的時間較少，而獲得的效果卻很好。如果一個國家的地理歸地理，歷史歸歷史，就會導(dǎo)致地理和歷史不能互相聯(lián)系起來?！?br />運用邏輯思維的基本要求的知識，簡要說明該中學(xué)生的邏輯錯誤。
組卷：12引用：3難度：0.4 -
37．高二學(xué)生甲和乙爭論什么是辯證法，什么是形而上學(xué)的問題。甲問：“你說，什么是辯證法？什么是形而上學(xué)？”乙說：“辯證法是同形而上學(xué)根本對立的宇宙觀。形而上學(xué)嘛，當(dāng)然也就是同辯證法根本對立的宇宙觀?！?br />從給概念下定義的角度看，以下的定義是否合邏輯？為什么？
組卷：15引用：2難度：0.3