部編版六年級(jí)下冊(cè)《第14課 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》2020年同步練習(xí)卷（3）

一、填空題（共7小題，每小題3分，滿分21分）

• 1．根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
  （1）看得多了，不以為奇。

   

  
  （2）某種少見(jiàn)的情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對(duì)兒。

   

  
  （3）見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。

   

  
  （4）追溯事物發(fā)生的根源。

   
  組卷：16引用：1難度：0.0

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• 2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。
  

  xǐ zǎo	jī xiè	jiāo shòu	huā pǔ
  méi guī	yán suān	shí ruǐ	lǐng yù
  組卷：3引用：2難度：0.0

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一、填空題（共7小題，每小題3分，滿分21分）

• 6．課內(nèi)閱讀。
        當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
  （1）科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，在這段話中“條件”指的是什么？
  

   

  
  （2）從全文列舉的事例來(lái)看，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中確實(shí)存在著“偶然的機(jī)遇”，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劚疚膶?duì)你有哪些啟示。
  

   
  組卷：2引用：1難度：0.0

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• 7．課外閱讀。
  奇妙的蜘蛛網(wǎng)
        我回到農(nóng)村過(guò)暑假。有一次在場(chǎng)院乘涼，爺爺說(shuō)：“要下雨了，咱們回家吧！”后來(lái)，果然下雨了。我好奇地問(wèn)爺爺：“你怎么知道要下雨了呢？”爺爺笑著說(shuō)：“你?？纯粗┲刖W(wǎng)，就知道了。”
        于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網(wǎng)，一連幾天，我看蜘蛛網(wǎng)都是平平地掛在那里，沒(méi)有什么變化。又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開(kāi)了原來(lái)的蜘蛛網(wǎng)，從屋檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長(zhǎng)絲，像一根根細(xì)柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來(lái)回地爬著，繞上一圈一圈的細(xì)絲，不一會(huì)兒，蜘蛛就結(jié)了一個(gè)豎網(wǎng)掛在那里。
        我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺。他讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。
        夜里下起了大雨，第二天一大早，我就跑出去看那奇妙的蜘蛛網(wǎng)。噢！我看出來(lái)了，平掛著的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網(wǎng)完好無(wú)缺。原來(lái)，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺(jué)出來(lái)了，便趕在下雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無(wú)家。
  （1）在選文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。
  痛苦--

   

     殘缺不全--

   

  
  （2）第3自然段在文中的作用是

   

  。
  （3）蜘蛛為什么在下雨前結(jié)個(gè)豎網(wǎng)呢？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其中的道理。
  

   

  
  （4）讀了這篇短文，你有什么想法？
  

   
  組卷：4引用：1難度：0.0

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