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2021年湖南省婁底市中考生物一模試卷

發(fā)布:2024/12/15 20:30:2

一、選擇題(共60分,共30個(gè)小題,每小題2分。每小題都只有一個(gè)正確答案,請(qǐng)把正確答案填涂在答題卡上)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.風(fēng)雨花是石蒜科球根植物,其貯存養(yǎng)料的鱗莖中有控制開花的激素:當(dāng)風(fēng)雨快來時(shí),氣壓降低,刺激開花激素猛增,花蕾就爭(zhēng)先恐后開放。這說明生物哪種特征(  )

    組卷:69引用:3難度:0.8
  • 2.地處內(nèi)蒙古高原的塞罕壩曾是“黃沙遮天日,飛鳥無棲樹”的茫?;脑眽稳?0多年堅(jiān)持植樹造林,成功建設(shè)了112萬畝人工林,森林覆蓋率由1.4%提高到80%,每年為京津地區(qū)輸送凈水1.37億立方米、釋放氧氣55萬噸,極大地緩解了沙塵暴災(zāi)害,這體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是( ?。?/h2>

    組卷:242引用:6難度:0.3
  • 3.下列關(guān)于使用顯微鏡的說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:1難度:0.4
  • 4.誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(ips細(xì)胞)可以轉(zhuǎn)變形成體內(nèi)的任何細(xì)胞,我們將這一過程稱為( ?。?/h2>

    組卷:38引用:1難度:0.5
  • 5.下列關(guān)于幾種植物的說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:33引用:1難度:0.6
  • 6.婁底市的市花是杜鵑花。杜鵑被贊譽(yù)為“花中西施”,是中國十大傳統(tǒng)名花之一,杜鵑花在婁底市栽培比較廣泛,還舉辦過杜鵑花文化節(jié),宣傳市花的文化意義,受到市民的一致好評(píng)。下面關(guān)于杜鵑花的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.2019年10月7日,美國癌癥學(xué)家小威康?G?凱林、英國臨床醫(yī)學(xué)家彼得小拉特克利夫爵士和美國臨床醫(yī)學(xué)家格雷格?L?塞門扎因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了細(xì)胞感知和適應(yīng)氧氣變化的機(jī)制,榮獲2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。如圖是某生物細(xì)胞內(nèi)兩種生理活動(dòng)示意圖。下列說法正確的( ?。?/h2>

    組卷:15引用:1難度:0.4
  • 8.“兩年磨一劍,六月試鋒芒”經(jīng)過兩年學(xué)習(xí),相信大家對(duì)生物知識(shí)有了一定的了解,下列關(guān)于生物知識(shí)的相關(guān)描述全部正確的一項(xiàng)是(  )
    ①油菜花缺硼的無機(jī)鹽只開花不結(jié)果
    ②根瘤菌與豆科植物共生在一起,根瘤菌為豆科植物合成含氮物質(zhì),豆科植物為根瘤菌提供有機(jī)物
    ③大腦分泌生長(zhǎng)激素促進(jìn)新陳代謝
    ④紅豆杉被譽(yù)為植物中的“大熊貓”
    ⑤眼睛王蛇是一種能分泌毒液的兩棲動(dòng)物
    ⑥若血液呈噴射狀應(yīng)該按住遠(yuǎn)心端

    組卷:57引用:3難度:0.5
  • 9.下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:197引用:77難度:0.7
  • 10.小青早餐吃干挑面條,小竹早餐吃豬肉水餃,小湖早餐吃羊肉泡饃。關(guān)于早餐營養(yǎng)的問題,他們誰的說法是正確的( ?。?/h2>

    組卷:53引用:1難度:0.6
  • 11.如圖是某同學(xué)做模擬實(shí)驗(yàn),并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:20引用:10難度:0.4

二、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題,共40分,每小題10分,每空2分,注“[]”內(nèi)填標(biāo)號(hào))

  • 33.在繽彩紛呈的生物世界,微生物似乎顯得過于微小與沉寂。然而,它們?cè)谑称分谱鞣矫鎱s作用非凡。在學(xué)完“人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用”后,老師布置了課外實(shí)踐活動(dòng),某校的初二部分學(xué)生制作了葡萄酒和蘋果醋,如圖是他們的實(shí)驗(yàn)流程圖。回答下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮”這句繞口令中的“皮”是由花的
     
    發(fā)育而來的,俗話說“每天一蘋果,醫(yī)生遠(yuǎn)離我”中的“蘋果”是由花的
     
    發(fā)育而來的。
    (2)在蘋果發(fā)酵階段,加入米醋,這一操作相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的
     
    步驟。葡萄釀酒的原理是葡萄主要在
     
    的作用下生成了酒精,與制醋用到的微生物相比,它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
     
    。

    組卷:12引用:1難度:0.4
  • 34.為了理解遺傳學(xué)的知識(shí),某學(xué)習(xí)小組通過“獨(dú)一無二的手”的活動(dòng),找出并比較分布在手上的遺傳性狀,如雙手交握時(shí)哪只手的大拇指在上、食指與無名指的長(zhǎng)短、大拇指能否向背側(cè)彎曲等,并進(jìn)行了調(diào)查,請(qǐng)回答:
    父母 家庭數(shù)目 子女
    食指長(zhǎng) 等長(zhǎng)
    食指長(zhǎng) 食指長(zhǎng) 200 393 0
    等長(zhǎng) 食指長(zhǎng) 365 187 406
    等長(zhǎng) 等長(zhǎng) 50 13 161
    (1)“食指長(zhǎng)”是指食指比無名指長(zhǎng),”等長(zhǎng)”是指食指與無名指等長(zhǎng),它們是一對(duì)相對(duì)性狀,這屬于下列哪一方面的性狀
     

    A.形態(tài)結(jié)構(gòu)
    B.生理特征
    C.行為習(xí)慣
    D.個(gè)人想法
    (2)在這一對(duì)相對(duì)性狀的調(diào)查結(jié)果中,可判斷
     
    為顯性性狀。
    (3)學(xué)習(xí)小組還巧妙借助手的特征相互演繹了基因在親子間的遺傳過程,他們把一個(gè)手指比喻成染色體,那么其上一條條指紋應(yīng)是
     
    ,如右手上的條紋代表F、左手上的條紋代表f,則自己兩手掌相貼代表親本,當(dāng)兩人各伸出一只手掌相貼代表所產(chǎn)生的子代,請(qǐng)寫出其親本和子代的基因型分別是
     
     
    。

    組卷:21引用:1難度:0.3
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