2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市滿洲里十中七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/9/6 1:0:8
一、字詞書寫（共4分）
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1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣pénɡ bó起來(lái)才好。
（2）想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，chān huo了水，在手里揉團(tuán)著。
（3）皇帝心里想：“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可hài rén tīnɡ wén了?！?br />（4）“這布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每人都suí shēnɡ fù hè著。組卷：13引用：1難度：0.5
二、選擇題（共12分）
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2．下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：65引用：3難度：0.9 -
3．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：454引用：10難度：0.7 -
4．下面對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：1難度：0.7 -
5．下列加點(diǎn)成語(yǔ)應(yīng)用有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：373引用：3難度：0.7
十、現(xiàn)代文閱讀（共12分）
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15．閱讀下面文章，完成下列各題。
艾葉香中尋玉佩
鄭鳳嶺 ①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時(shí)的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走過(guò)村頭的木橋：春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來(lái)的土地。
③沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹(shù)枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹(shù)的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽(tīng)到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動(dòng)的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動(dòng)磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動(dòng)一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，細(xì)面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入晾過(guò)的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。
④推開(kāi)奶奶的房門，那個(gè)老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框。那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打開(kāi)木箱子，從箱底下摸出嶄新的一角紙幣。又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開(kāi)木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽(tīng)父親說(shuō)，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來(lái)的。
⑥再見(jiàn)玉心佩是在那個(gè)災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再?zèng)]聞見(jiàn)艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見(jiàn)奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)。回來(lái)后，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全部分給了跟來(lái)的孩子們。
⑦奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見(jiàn)，她常坐在門檻上靜靜地聽(tīng)雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲鳴鳴作響，好似遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)的竹笛聲，我瞧見(jiàn)奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽(tīng)見(jiàn)奶奶自言自語(yǔ)小聲說(shuō)：“好你個(gè)外人，又來(lái)到我面前吹那好聽(tīng)的竹笛。”
⑧那之后，奶奶再?zèng)]下過(guò)床。母親打開(kāi)奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見(jiàn)了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒(méi)有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問(wèn)：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語(yǔ)。母親說(shuō)：“是要給您老人家?guī)ё叩??！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f(shuō)：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒(méi)說(shuō)玉心佩在哪里。
⑨走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來(lái)的艾葉的清香。
（選自《做人與處事》，有刪改）（1）作者回憶了奶奶哪幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在橫線上。
①→教“我”磨面作餅→給“我”壓歲錢→②→病中思念爺爺→臨終不說(shuō)玉心佩的去向
（2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。
①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)字的表達(dá)效果）
②老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）
（3）聯(lián)系上下文，研讀文中第⑦段畫線句，分析奶奶說(shuō)這句話時(shí)的神態(tài)及情感。
（4）下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是
A．第③段作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，再現(xiàn)了奶奶教“我”磨面做餅的情景，表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的思念之情。
B．老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品，承載著奶奶最美好的情感。
C．奶奶不說(shuō)玉心佩的去向是因?yàn)橛裥呐搴苤靛X，擔(dān)心家里后輩指責(zé)她。
D．文中為我們呈現(xiàn)了一個(gè)勤勞、善良、慈愛(ài)、堅(jiān)韌、癡情的奶奶形象。
（5）玉心佩的去向，前文已有伏筆，請(qǐng)將它找出來(lái)，并結(jié)合前后文分析其作用。組卷：240引用：10難度：0.5
十一、作文（共50分）
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16．閱讀下面的文字，按要求作文。
史鐵生有了母親的陪伴，感受到人間溫暖；海倫?凱勒有了老師的陪伴，獲得了知識(shí)的力量；莫頓?亨特有了父親的陪伴，獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣；鄭振鐸在與三只小貓的陪伴中，獲得了人生的啟迪…在生命的歷程里，那一個(gè)個(gè)讓你難以忘懷的人或物，那一件件讓你記憶猶深的事，點(diǎn)亮你成長(zhǎng)的軌跡。
請(qǐng)以“，陪我成長(zhǎng)”為標(biāo)題，寫一篇文章。
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）：（3）不少于500字；（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)地名和校名。組卷：152引用：18難度：0.8