2022-2023學年湖北省黃岡市黃梅實驗中學九年級（上）第一次月考化學試卷
發(fā)布：2024/12/23 0:0:4
一．單項選擇題（共10小題，每題2分，共20分）
-
1．黃梅縣是楹聯(lián)之鄉(xiāng)，詩詞之鄉(xiāng)。近期實驗中學開展“中秋賞詩詞”活動，讓學生感受詩詞之美。下列詩詞中只涉及物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.9 -
2．下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：208引用：4難度：0.7 -
3．下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：225引用：5難度：0.5 -
4．從分子的角度分析，下列解釋不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：2難度：0.5 -
5．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
組卷：8引用：3難度：0.7
四．實驗題（10分）
-
15．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
（1）指出儀器名稱：②。
（2）實驗室若用裝置A和C制取氧氣，則反應的文字表達式。
（3）小明用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是。
（4）選用C裝置收集氣體時，驗滿的操作是。
（5）若用F裝置收集氧氣，則氣體從端進入（填“b”或“c”）。組卷：18引用：1難度：0.6 -
16．小玲同學在探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑中，設計了以下探究實驗。請根據(jù)題意答題。
（1）實驗報告
（2）小玲在步驟Ⅱ的裝置中，加裝了一個U形管（如圖乙裝置）后，帶火星的木條較易復燃。利用圖甲裝置做實驗時，帶火星的木條難復燃的原因是實驗步驟 用帶火星的木條檢驗時的現(xiàn)象 Ⅰ．向試管①中倒入5mL30%的過氧化氫溶液 不復燃 Ⅱ．給試管①稍微加熱，如圖甲 不復燃 Ⅲ．向試管②中加入5mL30%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳 產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復燃 ；改用乙裝置后帶火星的木條能夠復燃，裝置中冰水的作用是。
（3）小玲由此還想到了一個問題：能使帶火星的木條復燃的氣體一定是純氧氣嗎？
小玲設計的實驗如下：如丙圖所示，按如表所示比例，用排水法收集部分氧氣，分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體，進行木條復燃的實驗。
通過以上實驗，可以得出的結(jié)論是使帶火星的木條復燃的并不是純氧氣，從表中數(shù)據(jù)分析可知氧氣的體積含量不低于實驗編號 空氣體積分數(shù)% 排水積分數(shù)% 帶火星的木條復燃情況 1 85 15 火星稍變亮，不復燃 2 80 20 火星明亮，時燃時不燃 3 75 25 復燃 4 70 30 復燃 5 50 50 復燃 %才可使帶火星的木條復燃。
（4）小玲通過步驟Ⅲ得出二氧化錳能加快過氧化氫分解的結(jié)論，但小瑋同學提出質(zhì)疑：過氧化氫溶液由水和過氧化氫組成，也可能是二氧化錳加快水的分解產(chǎn)生氧氣。請你設計一個實驗證明小瑋的猜想（請寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象）操作步驟 實驗現(xiàn)象 Ⅳ.向試管中加入 和少量二氧化錳，用帶火星的木條伸入試管中組卷：39引用：1難度：0.5