2023-2024學(xué)年江蘇省南通市啟東市百杏中學(xué)九年級（上）月考語文試卷
發(fā)布：2024/9/14 3:0:9
一、積累與運用（30分）
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1．閱讀下面一段文字，完成下列各題。
在這個喧囂繁華的時代，電子網(wǎng)絡(luò)充實著我們的生活。在時代的影響下，許多人過著快節(jié)奏的生活，bù lǚ匆匆不停歇。而詩歌，已然成了課本中令人自豪而又miǎn huái的過去。但是高曉松曾說過：“生活不止眼前的茍且，還有詩與遠方?！笔堑?，歲月流轉(zhuǎn)A____時光biàn qiān,無論在古還是今，無論時間的大手怎樣翻云覆雨，都請別忘了詩與遠方，別忘了給心靈留一方凈土，且將詩酒趁年華！
（1）根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字。
（2）請在A處填上恰當?shù)臉它c符號。
（3）語段中畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/h2>組卷：8引用：1難度：0.7 -
2．請在下面橫線上將古詩文名句補充完整。
“詩言志”，自古文人墨客往往用自己的詩文來表達內(nèi)心世界：白露既降，天氣轉(zhuǎn)涼，思念舍弟，杜甫生發(fā)“露從今夜白，（1）”的鄉(xiāng)情；面對“左遷”的現(xiàn)實，韓愈坦陳“（2），肯將衰朽惜殘年”的心志；溫庭筠在《商山早行》中用“（3），鳧雁滿回塘”兩句表達了留戀故鄉(xiāng)的真摯情感；李白《行路難》（其一）中“（4），”借用姜尚渭水垂釣和伊尹夢中撐船經(jīng)過太陽的典故，抒發(fā)了自己期望得明主賞識、施展自己才能的強烈愿望；范仲淹在《岳陽樓記》中以“（5），”表達了詩人的闊達胸襟；蘇軾在《水調(diào)歌頭》中以“（6），”兩句打破時空界限，讓對于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。組卷：8引用：1難度：0.5 -
3．在學(xué)校圖書館的留言簿上有這樣幾段話，請你找出說法有錯的一項（ ）
組卷：17引用：1難度：0.5
二、閱讀理解（55分）
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9．現(xiàn)代文閱讀。
誰的微信
蒙福森 那天，老高在上班。近來單位的事特別多，特別煩。老高正忙著，突然，口袋里的手機振動了一下，老高拿出手機一看，有一條微信，兒子發(fā)來的。老高的兒子在外地讀大學(xué)，已經(jīng)大四了，還有幾個月就畢業(yè)了。
“老爸，下班了？”
老高回復(fù)：“沒有，正忙著呢?！薄澳屠蠇屵€好嗎？”
老高驀然一怔，回道：“好，都好。你呢？好嗎？”
“我啊，很好，我每天跑步，打球，上課……過幾天我要參加學(xué)?；@球比賽……”
老高看著手機里大段大段的文字，心想：今天兒子咋回事了？太陽打西邊出來啦？
老高有些茫然。
兒子繼續(xù)發(fā)微信，一條接一條，老高讀得眼花繚亂，一條還沒有看完，沒來得及回復(fù)，另一條又來了。
老高懵了。
老高去了一趟衛(wèi)生間，洗了一把臉，好讓頭腦冷靜下來。洗過臉后，老高思維清晰多了，腦海里突然間跳出一個念頭來——接下來，他該問錢了吧。
“老爸，我想買臺電腦用來學(xué)習。給我打三千塊錢，好嗎？”
老高在心里竊笑了一下，回道：“好啊。你什么時候要？”
“當然是現(xiàn)在啦?！?br /> “可我正上班呢，忙得很，沒空。下班再打給你好嗎？”
“好。你什么時候下班？”
“十二點。”
手機終于像一匹奔跑了很久的馬；暫時安靜下來了。
下班后，老高剛回到家，兒子的微信又來了：“老爸，怎么還沒打錢?。课以诮稚?，等著買電腦呢?！?br /> 老高立刻回了一句：“等等?！崩细邔掀殴鸱艺f：“兒子來微信了，要錢買電腦呢。”
桂芬說：“那趕緊打給他呀?！?br /> 老高說：“可我懷疑這不是咱們兒子。和我微信聊天的，應(yīng)該是一個騙子，他撿到了咱兒子的手機，想敲詐一筆！”
桂芬大吃一驚：“這、這是怎么回事?。磕阏χ朗球_子？你打兒子電話?。 ?br /> 老高說：“打了，沒接。和他微信聊天，他就聊?！?br /> 桂芬說：“打兒子輔導(dǎo)員的電話，跟兒子聯(lián)系?！?br /> 輔導(dǎo)員的電話打通了，聯(lián)系上兒子后，兒子說，手機丟了，正在上課，本想放學(xué)后再打電話告訴你們。
老高說，有人撿到你的手機了，想詐騙一筆錢。
兒子哦了一聲，沒說幾句就掛掉了。老高說：“看見了吧，這才是咱兒子?！?br /> 桂芬覺得奇怪，問老高：“你咋知道那不是咱們兒子？”
老高打開兒子的微信給桂芬看：“這幾年兒子在上海讀大學(xué)，你什么時候見過他主動問候我，并和我聊這么多話——每次，無論我說什么，寫了多少字，苦口婆心，語重心長，他都草草地簡單回復(fù)幾個字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等等。我第一次見到這么熱情的兒子，跟我聊了這么多，心里就嘀咕：這是我兒子嗎？該不會是騙子吧？你看看，果然是騙子！”
桂芬嘆息：“誰讓你和兒子有代溝有隔閡啊！從小到大，你和兒子說過多少句話？”
老高沉默下來，有些傷感。
桂芬安慰他：“唉，現(xiàn)在的年輕人都這樣，你別往心里去?！?br /> 老高很不高興：“年輕人就是這樣嗎？”
“你發(fā)什么火，你不也是這樣——你跟你父母一年到頭聊過幾句話？你關(guān)心過他們嗎？你有多久沒去看望他們了？有多久沒和他們一起吃飯了？”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痙攣了一下，像被子彈擊中一樣。
黃昏時，電閃雷鳴，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水澆濕了似的，濕漉漉的。
老高冒雨來到一棟舊樓，提著大包小包，上到五樓，昏暗的路燈下，老高望著那扇熟悉而又陌生的門，百感交集，稍頃，輕輕地敲了一下，一下，又一下。
“誰呀？”屋里，一個蒼老的聲音傳出來。
那是老高年近八旬的老父親的聲音。
“爸，是我……”老高靠在門框上，不由自主地，臉上淚水肆意流淌。（選自《微型小說選刊》，有改動）（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是
A．本文從老高收到“兒子”不尋常的微信寫起，再寫老高識破騙局并在與妻子的對話中自我反省，最后寫老高雨夜回家探望父母。
B．文中的老高是一個渴望得到兒子的關(guān)愛，但又和兒子存在代溝與隔閡的父親形象。
C．文中桂芬說的“你發(fā)什么火……”這句話主要是針對老高對她發(fā)火而做出的反擊回應(yīng)，此時她覺得很委屈。
D．這篇小說大量采用對話描寫，通過對話描寫，能很好地表現(xiàn)人物的心理活動，同時也推動了情節(jié)發(fā)展。
（2）請簡要賞析文中畫線句子。
（3）小說結(jié)尾處寫到老高“臉上淚水肆意流淌”，請說說老高流淚的原因。小說到這里戛然而止，請簡要分析這樣結(jié)尾的好處。
（4）這篇小說折射出什么社會現(xiàn)象？作為子女，你覺得可以為改變這種現(xiàn)象做出哪些努力？組卷：12引用：3難度：0.5
三、寫作（65分）
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10．作文。
有位哲人說：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵花。”人既依賴于物質(zhì)基礎(chǔ)，也要有精神作為支柱，否則，只是一個空洞的軀殼。精神的追求讓我們找到心靈的歸宿，正如盛開在心靈深處的那朵嬌艷高貴的花。
請以“開在心靈深處的那朵花”為題，寫一篇不少于600字的文章。
寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避免出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。組卷：4引用：1難度：0.7