部編版七年級(jí)下冊(cè)《第7課 誰(shuí)是最可愛(ài)的人》2022年同步練習(xí)卷（3）

一、單選題

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．堅(jiān)韌（rèn）     淳樸（chūn）    覆滅（fù）

  B．謙遜（xùn）     豁亮（huò）     犁耙（pá）

  C．聚殲（jiān）    迸裂（pēng）    摁倒（èn）

  D．掰開(kāi)（bāi）     憋悶（biē）      過(guò)癮（yǐn）
  組卷：190引用：3難度：0.5

  解析

• 2．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有錯(cuò)的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．烈士們?yōu)閲?guó)奉獻(xiàn)、視死如歸的光輝事跡將千載萬(wàn)世永不磨滅。

  B．那些保家衛(wèi)國(guó)的英雄為了人民奉獻(xiàn)了自己的生命，他們的事跡永垂不朽。

  C．像他這種奮不顧身、見(jiàn)義勇為的精神，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。

  D．他嘴上雖然沒(méi)有說(shuō)不對(duì)，心里卻不以為意。
  組卷：515引用：4難度：0.8

  解析

• 3．下面各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜。

  B．他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛兒，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高梁那樣淳樸可愛(ài)。

  C．他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。

  D．在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開(kāi)，以致把有些人的手指都掰斷了。
  組卷：34引用：3難度：0.9

  解析

• 4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。

  B．魯迅先生的一生，寫(xiě)了不少諷刺揭露反動(dòng)派罪惡的雜文。

  C．在他不斷地啟發(fā)教育下，終于使我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。

  D．還沒(méi)吃晚飯，我已經(jīng)做完了作業(yè)，只剩下外語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)動(dòng)手。
  組卷：540引用：10難度：0.8

  解析

三、現(xiàn)代文閱讀

• 13．閱讀下文
  誰(shuí)是誰(shuí)的老師
        這里是一年級(jí)的孩子。
        她忽然站起來(lái)打斷我的講課：“報(bào)告老師，他老是扭我的屁股！”她用手指著壞壞的同桌，憤怒但并沒(méi)有不好意思。我是成人，我想偷偷地笑，所有的孩子都沒(méi)笑。他們還沒(méi)有那種意識(shí)。假如在座的是孩子父母年齡的人，他們會(huì)放聲大笑。假如告狀的不是一個(gè)孩子，她不會(huì)說(shuō)得那樣具體，她會(huì)用尖利的嗓音喊他耍流氓。而那個(gè)壞壞的家伙可能被冠之以性騷擾的罪名。幸虧他們都是孩子，幸虧我及時(shí)憋住自己，我沒(méi)笑。
  他是個(gè)小小的帥哥，卻喜歡在課下將班里最不起眼的灰姑娘背來(lái)背去。他說(shuō)只是因?yàn)樗钍葑钶p、他跑得最快。可是成人的世界里為什么王子都對(duì)灰姑娘退避三舍？為什么最強(qiáng)大的總是要吃掉最弱小的呢！
  他是極其可愛(ài)的小不點(diǎn)。他路過(guò)小胖妞的時(shí)候，小胖妞立即將他的小手抓在自己手里捏著。我只能想到“兩小無(wú)猜”四個(gè)字。我能像個(gè)孩子一樣，隨時(shí)隨地把自己心愛(ài)的人攥在手心里嗎？而且周圍的人全不以異樣的眼光看我，尤其在婚姻之外？
        她看了他的斑斑劣跡之后說(shuō)了一句絕對(duì)震驚的話：“看他長(zhǎng)得那么帥，我還想著長(zhǎng)大以后嫁給他呢！算了，以后再考慮這件事吧！”我們能像孩子這樣果斷地下決定嗎？能夠輕易地決定愛(ài)或不愛(ài)，在一起或者分手嗎？
  我大聲領(lǐng)讀詩(shī)歌時(shí)，他忽然跑上講臺(tái)問(wèn)我：“老師老師，我不認(rèn)識(shí)這個(gè)字！”他們?cè)跊](méi)有認(rèn)字以前是一個(gè)小文盲，而且從不以無(wú)知為恥。你能在大庭廣眾之下說(shuō)出自己的無(wú)知無(wú)能嗎？你能勇敢地走到前面對(duì)那個(gè)滿紙荒唐的報(bào)告說(shuō)出“一派胡言”那四個(gè)字嗎？我們沒(méi)有孩子們的勇氣。
  我是剛剛走進(jìn)一年級(jí)的老師，我有時(shí)竟不知道到底誰(shuí)是誰(shuí)的老師。
  （1）“誰(shuí)是誰(shuí)的老師”，這個(gè)題目好在哪里？
  （2）“我想偷偷地笑，所有的孩子都沒(méi)笑?！薄拔摇毕胄κ裁矗亢⒆觽?yōu)槭裁炊紱](méi)笑？
  （3）畫(huà)框語(yǔ)段中兩個(gè)加點(diǎn)的字“捏”和“攥”，能不能互換？
  （4）讀了全文以后，你覺(jué)得應(yīng)該如何回答題目的問(wèn)題？當(dāng)你長(zhǎng)大以后，應(yīng)該跟文中孩子們這樣的教師學(xué)什么。
  組卷：22引用：2難度：0.6

  解析

• 14．閱讀選文，完成問(wèn)題。
  新時(shí)代最可愛(ài)的人      ①誰(shuí)是最可愛(ài)的人？60多年前魏巍的一部名篇感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的光輝形象藉此鐫刻在共和國(guó)的歷史豐碑上，依然亮麗如昔。
        ②誰(shuí)是最可愛(ài)的人，這個(gè)時(shí)代之問(wèn)，在不同的時(shí)代會(huì)有不同的答案。他們是“拼命也要為國(guó)家甩掉貧油帽子”的王進(jìn)喜，是“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”的雷鋒，是木里森林火災(zāi)中浴火前行的消防員，是今天在新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，是穿越生死線的白衣天使。
        ③他們是不同時(shí)期祖國(guó)最需要的人，是在大災(zāi)大難面前沖鋒在前的人，是在危急時(shí)刻中流砥柱的人。他們有不同的外表，但是卻有著共同的精神內(nèi)核，那就是扛起責(zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。
        ④庚子風(fēng)寒，禍起冬春。自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，醫(yī)務(wù)人員義無(wú)反顧地走向了最前方，在這場(chǎng)直面病毒的較量中，截至2月11日已有3019名醫(yī)務(wù)人員被感染，確診病例1716名，6人殉職。不是心里不害怕，卻有責(zé)任在肩頭，明知前路有風(fēng)險(xiǎn)，越是艱險(xiǎn)越向前。
        ⑤他們中有鐘南山、李蘭娟等國(guó)之棟梁，更有許多普普通通，我們叫不上名字的醫(yī)護(hù)工作者。他們中有經(jīng)歷過(guò)SARS的老將，也有許多初入行業(yè)的新兵。
        ⑥今天，我們特別想說(shuō)說(shuō)其中那些稚嫩的面孔--戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體。在戰(zhàn)“疫”中，他們是沖在最前線的戰(zhàn)士，哪里最危險(xiǎn)，哪里最苦最累，他們就戰(zhàn)斗在哪里。在發(fā)熱門(mén)診，他們有的每天要進(jìn)行150人次以上的穿刺，持續(xù)幾小時(shí)的操作，腰都直不起來(lái)。在重癥病房，有的姑娘要把沉重的氧氣瓶從一樓拖到十九樓，邊拖邊落淚。還有的護(hù)士在病毒患者身邊一待就是幾個(gè)小時(shí)，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)……
        ⑦在送醫(yī)療隊(duì)上前線時(shí)，看著一張張年輕稚嫩的臉，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)濕了眼角，沸騰的熱血經(jīng)得起生與死的考驗(yàn)嗎？這群蜜罐里長(zhǎng)大的孩子到底能堅(jiān)持多久？
        ⑧有人說(shuō)他們是勇士，危險(xiǎn)面前選擇了義無(wú)反顧、逆向而行，而他們的回答卻簡(jiǎn)單樸素，“這是我們的職業(yè)，我們不上誰(shuí)上？”“疫情襲來(lái)，我們就是底線，我們退了，誰(shuí)來(lái)防守？”護(hù)士這個(gè)職業(yè)從來(lái)就被賦予了神圣使命，從他們?nèi)胄械哪且惶炱?，就莊嚴(yán)宣誓，要秉持愛(ài)心，忠于職守，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，畢生獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。這種使命感扎根在護(hù)士們的心中，在此次大疫面前，他們充分展現(xiàn)了職業(yè)風(fēng)彩和英雄本色。
        ⑨有人說(shuō)他們是天使。但更多的人說(shuō)，哪有什么天使，只是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了。護(hù)士群體的主體是青年，他們很多人是90后，甚至95后。他們青春飛揚(yáng)，朝氣蓬勃，他們有個(gè)性，有主見(jiàn)，愛(ài)游戲喜追星，但也不缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大疫襲來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，“過(guò)去你們保護(hù)我，現(xiàn)在讓我保護(hù)你”。年輕護(hù)士群體的崛起，讓人倍感欣慰?！拔野炎钚〉耐匏蜕狭藨?zhàn)場(chǎng)”，浙大二院消化內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)為科室4名最年輕的護(hù)士寫(xiě)詩(shī)作別，“送別你的那刻，你撲上來(lái)?yè)肀?。我佯裝冷靜，內(nèi)心洶涌。我淚如雨下，卻無(wú)聲?！薄坝媚贻p的身軀擔(dān)負(fù)起這個(gè)時(shí)代的重任……”
        ⑩他們是平凡的勇士，是青年的代表。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，他們沒(méi)有高大上的豪言壯語(yǔ)，而只是平靜地直視你的雙眼：職責(zé)所在，理所應(yīng)當(dāng)。不是不恐懼，不是沒(méi)有眼淚，但他們不是哭著上戰(zhàn)場(chǎng)，而是笑著去戰(zhàn)斗。
  ?在這個(gè)偉大的時(shí)代，從來(lái)不缺英雄，可愛(ài)的人會(huì)有許多。在這次大疫面前，醫(yī)護(hù)群體沖在了最前沿，他們?yōu)槲覀兛箵舨∧?，抵御風(fēng)險(xiǎn)。不同的時(shí)代孕育不同的英雄。我們?cè)谶@個(gè)群體身上看到的是平凡中的偉大，柔弱中的剛強(qiáng)；是職業(yè)的操守，是信念的堅(jiān)持，是忘我的勇氣。這就是我們這個(gè)時(shí)代的“提燈天使”，這就是我們新時(shí)代最可愛(ài)的人！
  （潘圓）（1）文章①②自然段提到哪些歷史上最可愛(ài)的人？有什么作用？
  （2）第⑤段在文章中起到什么作用？
  （3）第⑨段畫(huà)波浪線句子，體現(xiàn)了年輕護(hù)士群體怎樣的特征？
  （4）新時(shí)代最可愛(ài)的人作者為什么沒(méi)有詳寫(xiě)鐘南山、李蘭娟院士，而是重點(diǎn)寫(xiě)戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體，這樣安排有什么好處？
  組卷：365引用：19難度：0.6

  解析