2021-2022學(xué)年河南省南陽市方城縣中等職業(yè)學(xué)校幼師班高一（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2分，共20分）
-
1．下列加劃線的字注音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.5 -
2．下列各組詞語書寫有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.6 -
3．下列各句中，沒有語病的一句是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.5 -
4．下面標點符號使用正確的一項是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.8 -
5．下列句子與所給例句所用修辭手法相同的一項是（ ?。?br />例：葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。
組卷：14引用：1難度：0.8
三、閱讀理解（31分）
-
14．閱讀奧斯勒的《送花》，完成各題。
生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘記了，于是這才有點奧妙。
故事是由一個守墓人親身經(jīng)歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信，信里附著鈔票，要他每周給兒子的墓地放一束鮮花。后來有一天他們照面了。那天，一輛小車駛來，停在公墓大門口，司機匆匆來到守墓人的小屋子說：
“夫人在門口車上，她病得走不動，請你去一下?！?br /> 一位上了年紀的孱弱的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷得毫無光彩。她懷抱著一大束鮮花。
“我就是亞當夫人，”她說，“這幾年我每禮拜給你寄錢……”
“買花?！笔啬谷藨?yīng)道。
“對，給我兒子。”
“我一次也沒忘了放花，夫人?！?br />“今天我親自來，”亞當夫人溫存地說，“因為醫(yī)生說我活不了幾個禮拜了。死了倒好，活著也沒有意思了。我只想再看一眼我兒子，親手來放這些花。”
小個子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意，他苦笑了一下，決定再講幾句。
“我說，夫人，這幾年您總寄錢來，我總覺得可惜?！?br />“可惜？”
“鮮花擱在那兒，幾天就干了，沒人聞，沒人看，太可惜了！”
“你真的這么想？”
“是的，夫人，您別見怪。我是想起來自己常跑醫(yī)院、孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。那兒都是活人?？蛇@兒墓里哪個活著？”
老婦人沒有作答。她只是又小坐一會兒，默默禱告了一陣，沒留話便走了。守墓人后悔自己一番話太直率，太欠考慮，這會使她受不了。
可是幾個月后，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆；她這回是自己開車來的。
“我把花都送給那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑著，“你說的對，他們看到花可高興了，這真叫我快活！我的病好轉(zhuǎn)了，醫(yī)生不明白怎么回事，可我自己明白，我覺得活著還有些用處！”
不錯，我發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理： 。
（1）文中能體現(xiàn)“死了倒好，活著也沒意思了”的句子是；老婦人覺得“活著沒意思”的原因是。
（2）使老婦人的病好轉(zhuǎn)的真正原因是。
（3）文章結(jié)尾處說“我發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理”。根據(jù)小說的內(nèi)容，在下面橫線上補充一句話，來說明這個道理。這個道理是。
（4）對文章的賞析不正確的兩項是。
A．小說中寫了“故事是由一個守墓人親身經(jīng)歷和看到的”這句似乎無關(guān)緊要的話，主要是為了增加故事的真實性。
B．“那兒都是活人?？蛇@兒墓里哪個活著？”在守墓人看來，人活著就應(yīng)該多關(guān)心那些活著的人們，至于死去的就大可以不管了。
C．小說主要運用語言和動作描寫來表現(xiàn)老婦人，其形象雖有些模糊卻表現(xiàn)了作者想要表現(xiàn)的主題。
D．小說主要是通過對話來展開情節(jié)的，在簡潔的對話中交代了事情的經(jīng)過，顯得簡練而豐富。
E．這篇小說構(gòu)思精致，情節(jié)有起落，出乎意料又在情理之中。組卷：3引用：1難度：0.5
四、寫作（40分）
-
15．比，是人人皆有的心態(tài)，所不同的是比的內(nèi)容和方法因人而異：有的比吃穿、比居室裝修，有的比學(xué)習(xí)、比貢獻，比的內(nèi)容方方面面。比，又是我們認識事物的常用方法，拿中國的科技與世界的科技比，從比中使我們認識某種道理，也更振奮民族精神。但是，并不是人人都會正確運用比的。
請以“比”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。
要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義，不得抄襲。組卷：1引用：1難度：0.5