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2021-2022學(xué)年上海市閔行區(qū)文來(lái)中學(xué)七年級(jí)（下）段考語(yǔ)文試卷

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0

一、文言文（25分）

1．默寫。
（1）馬上相逢無(wú)紙筆，

。（岑參《逢入京使》）
（2）

，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
（3）楊花榆莢無(wú)才思

。（韓愈《晚春》）
（4）

，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）
（5）《木蘭詩(shī)》中木蘭出征前跑許多集市購(gòu)買入伍所需物品的詩(shī)句是

，

，

，

。
組卷：4引用：1難度：0.8
解析
2．閱讀下文，完成問(wèn)題。
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。
……
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）《木蘭詩(shī)》選自

，是南北朝時(shí)北方的一首

，與

合稱為“樂(lè)府雙璧”。
（2）下列對(duì)詩(shī)句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.詩(shī)中表現(xiàn)木蘭凱旋，回到家鄉(xiāng)后喜悅心情的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
B.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”這兩句意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久與戰(zhàn)斗的激烈悲壯。
C.“磨刀霍霍向豬羊”描繪出小弟磨刀時(shí)內(nèi)心急切，表現(xiàn)出其難以抑制的欣喜之情。
D.詩(shī)中兩句“但聞”句渲染宿營(yíng)地的空曠、寂涼的氣氛，烘托木蘭離家思親的情懷。
（3）木蘭女扮男裝、替父從軍的故事表現(xiàn)了

A.古代北方勞動(dòng)?jì)D女的愛(ài)國(guó)精神及其英雄氣概。
B.古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和對(duì)統(tǒng)治者發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的否定。
C.古代勞動(dòng)人民要求男女之間平等的美好愿望。
D.古代勞動(dòng)人民對(duì)男尊女卑的封建禮教的反抗。
組卷：12引用：1難度：0.2
解析

3．閱讀下文，完成問(wèn)題。
【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
【乙】南方多沒(méi)人^①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒(méi)矣。夫沒(méi)者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯，見(jiàn)舟而畏之。故北方之勇者，問(wèn)于沒(méi)人，而求其所以沒(méi)，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也。
【注釋】①?zèng)]人：能潛水的人。
（1）甲文作者

（人名），字

，號(hào)

，晚號(hào)六一居士。
（2）下列加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是

A.陳康肅公善射多謀善斷

B.有賣油翁釋擔(dān)而立手不釋卷

C.惟手熟爾深思熟慮

D.乃取一葫蘆置于地置之不理

（3）下列對(duì)甲文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是

A.酌油術(shù)表演后，賣油翁以一句“我亦無(wú)他”來(lái)教訓(xùn)康肅“你亦無(wú)他”，舉重若輕，一個(gè)沉穩(wěn)老練、從容自得的長(zhǎng)者形象躍然紙上。
B.從康肅的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從康肅“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戲劇性。
C.甲文雖短，但生動(dòng)有趣，通過(guò)類比，深入淺出地闡明了做人要正確看待自己與他人的長(zhǎng)處，善于向他人學(xué)習(xí)的道理。
D.乙文“夫沒(méi)者豈茍然哉”中的“茍”解釋為隨便、隨意；“見(jiàn)舟而畏之”中的畏解釋為畏懼、害怕。
（4）[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語(yǔ)句是

，表明賣油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句是

。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是

。（用原文語(yǔ)句回答）
（5）[甲][乙]兩文都告訴人們什么道理？

組卷：30引用：1難度：0.3

解析

二、現(xiàn)代文（21分）

4．閱讀下文，完成問(wèn)題。
病毒
      ①細(xì)菌和病毒都是可以致病的微生物，但它們的特征區(qū)別很大。細(xì)菌雖然小，要在光學(xué)顯微鏡下才能看得見(jiàn)，但它除了擁有生命的基本單位核酸之外，還有一大套賴以生存的配套設(shè)施。包括作為居住“公館”的細(xì)胞壁，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的“倉(cāng)庫(kù)”，以及進(jìn)行新陳代謝的“化工車間”。依靠這些。細(xì)菌能夠攝取外界的物質(zhì)并加工成需要的能量。
      ②而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“庫(kù)房”和“車間”，就連作為保護(hù)外殼的“茅草房”也沒(méi)有。實(shí)際上它只有一個(gè)分子大小，用電子顯微鏡才能看得見(jiàn)。整個(gè)家當(dāng)也只是一條表示生命的核酸而已。如果拿人來(lái)做比喻，細(xì)菌最起碼也有條褲子，有只討飯碗，有根打狗棒。所以細(xì)菌雖然必須在人體內(nèi)部的良好環(huán)境中才能繁殖，但處在惡劣環(huán)境中仍能生存較長(zhǎng)的一段時(shí)間。而病毒則像個(gè)剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無(wú)所有，毫無(wú)獨(dú)立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或動(dòng)物的細(xì)胞內(nèi)部，靠“竊取”細(xì)胞里的現(xiàn)成營(yíng)養(yǎng)才能生存。一旦被排出體外，病毒一般活不了幾個(gè)小時(shí)。
      ③大部分抗生素對(duì)細(xì)菌起作用，是因?yàn)榭股乜梢砸种萍?xì)胞繁殖，干擾它們形成新的遺傳結(jié)構(gòu)或者細(xì)胞壁。而正因?yàn)椴《局荒芗纳趧e人的細(xì)胞內(nèi)，自己不能完成這些生化反應(yīng)。所以抗生素對(duì)病毒全無(wú)作用。
      ④病毒的生存能力既然這么弱，為什么還會(huì)那樣猖獗呢？埃博拉的感染力就極強(qiáng)，病死率可達(dá)80%。實(shí)際上大多數(shù)病毒遠(yuǎn)沒(méi)有那么可怕，有的也不會(huì)使人得病。冠狀病毒本來(lái)致病的能力并不強(qiáng)，問(wèn)題在于“變種”上。變異的病毒和原來(lái)的不同了，它可能是無(wú)害的，但也可能變成“殺傷力”更大的病毒。然而我們不必?fù)?dān)心它會(huì)因反復(fù)變異而使殺傷力次第增大。因?yàn)榫蜌Χ?，變異就像賭博，總是有輸有贏，不斷地贏下去的機(jī)率是微乎其微的。至少有史以來(lái)還沒(méi)有過(guò)這樣的記錄。如果有過(guò)，可能現(xiàn)在就沒(méi)有我們的存在了。
      ⑤必須指出的是殺傷力的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。變種冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個(gè)因素是人類還沒(méi)有接觸過(guò)這樣變種后的新病毒。當(dāng)人群有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對(duì)人類的威脅也就小得多了。
      ⑥新中國(guó)成立初期，天花仍舊是我國(guó)死亡率最高的急性傳染病之一。1952年2月6日，衛(wèi)生部發(fā)出種痘指示，預(yù)定當(dāng)年種痘二億六千萬(wàn)人。這是人類史上第一次為如此龐大的人口進(jìn)行有組織的疫苗接種活動(dòng)。在新中國(guó)醫(yī)護(hù)人員的努力奮斗之下，中國(guó)的牛痘疫苗接種率高達(dá)90%以上，至1954年全國(guó)大、中城市再未有天花流行。1959年在云南滄源縣撲滅了我國(guó)最后一起天花爆發(fā)流行，此后天花病毒逐漸淡出中國(guó)人的視野。由此可見(jiàn)，人類可以通過(guò)計(jì)劃免疫來(lái)預(yù)防特定的傳染病，醫(yī)學(xué)上一般采用注射疫苗進(jìn)行免疫預(yù)防。注射疫苗，引起人體的免疫反應(yīng)，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，進(jìn)而獲得對(duì)該抗原的抵抗能力。因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時(shí)間長(zhǎng)，所以人可以保持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力。
      ⑦面對(duì)當(dāng)前新冠病毒（COVID-19）疫情，世界專業(yè)科技團(tuán)隊(duì)正在加緊研發(fā)疫苗，堅(jiān)信憑著人類共同的努力，疫苗一定會(huì)早日問(wèn)世，我們也將早日戰(zhàn)勝新冠病毒（COVID-19）。
（1）文章主要從以下四方面對(duì)細(xì)菌和病毒進(jìn)行了比較①

；②生命結(jié)構(gòu)；③

；④

。
（2）根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是

A、病毒一旦被人排出體外，通常活不了幾個(gè)小時(shí)。
B、病毒能夠攝取外部物質(zhì)并加工成需要的能量。
C、讀者透過(guò)形象生動(dòng)的語(yǔ)言可以得到病毒并非不可戰(zhàn)勝的認(rèn)識(shí)。
D、人產(chǎn)生的抗體所形成的免疫力是病毒變種的克星。
（3）文章第⑤段與第⑥段不能調(diào)換位置，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
組卷：13引用：1難度：0.3
解析