2023-2024學(xué)年山西省太原市志達(dá)中學(xué)七年級（上）月考生物試卷（10月份）

一、選擇題（本大題共15個小題，每小題只有一個選項符合題意，請將正確選項的序號填入答題卡的對應(yīng)位置）

• 1．自然界是由有生命的物體和無生命的物體組成的。下列各項中屬于生物的是（　　）
  ①美味的水煮魚
  ②恐龍化石
  ③冬眠的蛇
  ④跳動的心臟
  ⑤五彩斑斕的珊瑚蟲
  ⑥溶洞中不斷長高的石筍

  A．③⑤

  B．③④⑤

  C．③⑤⑥

  D．②⑤⑥
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 2．豬籠草有獨特的吸取營養(yǎng)的器官——捕蟲籠。當(dāng)小昆蟲跌進(jìn)籠里時，籠蓋會自動關(guān)閉，豬籠草在消化液的幫助下將小昆蟲“吃”掉。豬籠草的果實成熟后會散出種子。以上事實不能說明的是（　?。?/div>

  A．生物的生活需要營養(yǎng)

  B．生物具有遺傳和變異的特性

  C．生物能生長和繁殖

  D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)
  組卷：12引用：3難度：0.7

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• 3．食堂工作人員對學(xué)生每天的飯菜都要隨機(jī)采集、部分留樣，供有關(guān)部門進(jìn)行食品安全檢查。其中主要運用科學(xué)方法是（　?。?/div>

  A．比較法

  B．抽樣檢測

  C．觀察法

  D．全面調(diào)查
  組卷：12引用：3難度：0.6

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• 4．某同學(xué)對調(diào)查到的生物按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了歸類，下列歸類正確的一組是（　?。?/div>

  A．小麥、楊樹、珊瑚為植物

  B．玉米、水稻、大豆為作物

  C．牛、鴨、虎為家畜

  D．螃蟹、紫菜、鴕鳥為水生生物
  組卷：6引用：2難度：0.6

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• 5．在寧夏賀蘭山自然保護(hù)區(qū)蝴蝶群落多樣性的調(diào)查中，研究人員發(fā)現(xiàn)，同一觀測點一年中不同時間段實際觀測到的蝴蝶物種數(shù)不同。如圖為蝴蝶物種數(shù)與時間的關(guān)系圖，造成這一差異的主要因素是（　　）

  A．溫度

  B．光照

  C．濕度

  D．海拔
  組卷：6引用：1難度：0.6

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二、非選擇題（本大題共2個小題）

• 16．圖一為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，圖二表示的是圖一中某條食物鏈的各生物體內(nèi)能量的相對含量關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：
  
  （1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、昆蟲、兔等影響禾谷類生活和分布的因素統(tǒng) 稱為

   

  ，其中空氣、光照、水分屬于

   

  。
  （2）進(jìn)入該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量是

   

  。
  A.照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的所有太陽能
  B.禾谷類等植物通過光合作用固定的太陽能
  C.圖一中食草動物體內(nèi)的能量的總和
  D.圖二中甲、乙丙體內(nèi)的能量的總和
  （3）在圖一所示食物網(wǎng)的生物中，有機(jī)物最終來自于

   

  ，屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的

   

  。圖一若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需補(bǔ)充的生物成分是

   

  。
  （4）在圖一中，若吃草籽的鳥的數(shù)量迅速增加，則鷹的數(shù)量短期內(nèi)會

   

  （選填“增加”或“減少”）。與該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)的

   

  能力較強(qiáng)。
  （5）請寫出圖二所表示的圖一中的食物鏈：

   

  。丙與兔的關(guān)系是

   

  ；如果把甲、乙、丙、丁這四種生物分成兩類，一類是丁，另一類是甲、乙、丙，則分類依據(jù)是

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析
• 17．某養(yǎng)魚專業(yè)村魚塘里的魚出現(xiàn)大面積集群死亡現(xiàn)象。我?？茖W(xué)興趣小組經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，魚塘附近的村民多年來一直向魚塘傾倒大量的生活垃圾，推測“魚塘的水質(zhì)變壞可能是導(dǎo)致魚塘內(nèi)魚集群死亡的主要原因”。想為了驗證此事，下面是他們設(shè)計的一個探究方案，請你完善：
  提出問題：被生活垃圾污染的水質(zhì)會影響魚的生存嗎？
  （1）根據(jù)上述提問，你作出的假設(shè)是

   

  。
  （2）該探究實驗中控制的變量為

   

  。
  （3）實驗方案如下，請閱讀并將實驗方案補(bǔ)充完整
  A.用兩個容積相等的盆養(yǎng)魚，甲盆加入1000mL生活垃圾浸出液，乙盆加入

   

  mL的適合該村所養(yǎng)殖的魚能健康生活的水。
  B.甲、乙兩盒各放入大小、生活狀況相同的5條小魚。每天進(jìn)行觀察，并如實記錄。
  （4）根據(jù)你的實驗設(shè)計，預(yù)測你的實驗結(jié)論：如果乙中小魚生長狀況比甲盆中好，則說明被生活垃圾污染的水質(zhì)

   

  （填“影響”或“不影響”）魚的生存。
  （5）興趣小組的同學(xué)沒有用1條魚做實驗？請你解釋其中的科學(xué)道理？

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析