2022年北京市房山區(qū)高考語文一模試卷

一、本大題共1小題，共17分。

• 1．閱讀下面材料，完成各題。
  材料一
  “生同枕、死共眠”的周家父母，三種性格、三種命運(yùn)的周家兄妹，相伴長大、磕絆成長的“六小君子”……劇中這些人物讓觀眾時而歡笑，時而落淚。改編自梁曉聲“茅盾文學(xué)獎”同名小說的電視劇《人世間》，自春節(jié)開播至今，引發(fā)了觀眾的多輪關(guān)注與討論，收到了觀眾的一致好評。為什么呢？
  “《人世間》找到了‘中國故事’的呈現(xiàn)方式，‘最中國’的情感表達(dá)，以及廣泛的文化認(rèn)同和集體共識。比如說家庭成員之間的很多情感互動，火候拿捏得既到位，又能直接流向觀眾內(nèi)心，因而常常讓人看得熱淚盈眶?！敝袊娨曀囆g(shù)委員會編輯部副主任閆偉在接受人民網(wǎng)采訪時這樣說。也就是說，《人世間》用一個普通的“中國故事”，書寫平凡人奮斗史詩，詮釋人世間真摯情感，洋溢中國人向善精神。
  《人世間》的故事始于上世紀(jì)60年代末，回望了當(dāng)代中國五十年的百姓生活史。在“光字片”社區(qū)名為“仁義禮智信”的小街巷子中，以老周家五口人為代表又延伸出的鄰里群像，出現(xiàn)在各自生命中的向善的過路人，在忙碌中追趕著生活。在平凡中感知著溫暖，在奮斗中尋找著光亮。
        周家三兄妹中，小兒子周秉昆似乎“最沒出息”，卻收獲了來自觀眾最多的共情。與學(xué)習(xí)好、事業(yè)好的哥哥姐姐相比，周秉昆學(xué)習(xí)倒數(shù)、工作坎坷，卻支撐起了整個周家不散，既留給父母細(xì)水長流的陪伴，又為自己的小家奔波努力，還在最大能力范圍內(nèi)給予身邊人幫助，將平凡普通的生活過得有聲有色。編劇王海鴿認(rèn)為，將周秉昆這樣的普通人作為主角，是《人世間》最核心的價值所在?！拔覀兇蠖鄶?shù)普通人，生命的意義在哪里，不見得是為人類做了多少貢獻(xiàn)，我們?yōu)榧彝プ隽撕艽蟮呢暙I(xiàn)，等于也是為人類做的貢獻(xiàn)，因為沒有小家就沒有大家?！?br />      此外，周母病重、周父病發(fā)時鄰里間的及時幫襯，父子、兄弟多年情感嫌隙后的心結(jié)打開，秉昆鄭娟愛情長跑、堅定維護(hù)后的長相廝守……這些情節(jié)都生動詮釋了人世間最真摯的友情、親情和愛情。
  “不回避矛盾、不粉飾生活，洋溢著向上向善的正能量，這就是現(xiàn)實生活中民族精神的生動寫照?！遍Z偉認(rèn)為。觀看這樣的作品像是在觀覽年代市民風(fēng)情畫，而作品本身又是生動認(rèn)知中國人的精神史詩，“劇中普通人的奮斗故事與生活夢想，激勵著每一個人奮發(fā)向上?！?br />材料二
        雖然是從一個家庭的視角出發(fā)，但在跨越半個世紀(jì)的講述中?！度耸篱g》以小見大折射了中國的時代變遷與社會蝶變，揭示了國家、家庭與個人之間的深層聯(lián)系。所以，《人世間》用一個小小的家庭，折射大時代社會變遷。
        劇中一開始，周父帶著全家拍了一張全家福，洗了五張，人手一張，從此踏上天各一方的漫漫人生路。時間在飛逝、社會在前進(jìn)、時代在改變，每一個人物的生活軌跡與人生命運(yùn)都在歷史浪潮下，被裹挾著不斷改變。無論是以周秉昆為代表的工人階層，還是以周蓉為代表的知識分子、以周秉義為代表的黨員干部……他們都是改革開放的親歷者與見證者。正是無數(shù)普通人的不懈努力，成就了中國近幾十年的輝煌巨變。
        總制片人、導(dǎo)演李路曾說，“《人世間》深層次地顯示了50年來中國的巨大變化，深情謳歌了改革開放、熱血燃情，這是我最喜歡的一點(diǎn)?！痹髡吡簳月曇苍硎?，要通過影視化后的《人世間》，向現(xiàn)實主義致敬，向在中國改革開放中添磚加瓦的各類人物致敬?！坝绕湎驁匀痰?、普通的而又堅持做好人的人致敬?！?br />      從“光字片”長大又離開的人們，最后又都回到這片生養(yǎng)自己的土地，并且用各自能力讓它變得更好，所以個人、家庭的前進(jìn)發(fā)展就變成了時代的縮影。周家沒有拍成的三代同堂全家福，成為了遺憾中永恒的念想?！皶r代大潮下的小人物，雖不像英雄模范、社會精英那樣自帶弧光，但他們在逆境中跌跌撞撞、向陽而生的精氣神同樣令觀眾蕩氣回腸?！遍Z偉說。
  材料三
  《人世間》的熱播并不是偶然的。近年來堅持現(xiàn)實主義創(chuàng)作的年代劇可以說是不斷涌現(xiàn)。如書寫平凡人奮斗史詩、折射生活全景畫卷的《平凡的世界》，講述裝臺人酸甜苦辣、為普通勞動者立傳的《裝臺》，聚焦經(jīng)濟(jì)改革社會嬗變、描繪個人命運(yùn)浮沉起落的《大江大河》……這些現(xiàn)實而又厚重的電視劇，都點(diǎn)燃了觀眾追劇的熱情。正如閆偉所說，這類作品具有共同點(diǎn)：它們往往以一個家庭或群體幾十年的發(fā)展變遷為創(chuàng)作藍(lán)本，通過講述具有中國特色的年代故事，深情回望一段百姓生活歷史，通過塑造極具時代印記的普通人，來凸顯時代對人的形塑，從而完成對歷史記憶的生動呈現(xiàn)?？傊??！度耸篱g》用一段百姓生活歷史，詮釋中國式家國情懷。
        目前，年代劇的創(chuàng)作勢頭仍然比較旺盛。對于創(chuàng)作者而言，閆偉認(rèn)為，能夠駕馭這樣的題材無疑是有難度的，需要有著深厚的生活積累、情感積累和創(chuàng)作積累，“但突破難點(diǎn)就是亮點(diǎn)，真正能夠讓作品史中有詩、詩中有史，才見創(chuàng)作者的功力?！薄芭暮媚甏鷦〉年P(guān)鍵是‘講好中國故事’，用精彩而創(chuàng)新的表達(dá)詮釋好‘家國情懷’。未來還是要更好地走出之前在人物、情節(jié)、敘事等方面的固有藩籬，找到歷史和當(dāng)下的精神契合之處，找到最能體現(xiàn)民族性的表達(dá)方式，在好故事中展現(xiàn)民族精神內(nèi)核和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！?br />      世間因人而美麗，生活因愛而火熱，時代因情而浩蕩，天地因義而廣闊。正如《人世間》主題曲所唱：“平凡的我們，撐起屋檐之下一方煙火。不管人世間多少滄桑變化，祝你踏過千重浪，能留在愛人的身旁?！?br />（取材于劉微《從＜人世間＞看普通人的奮斗史詩》）（1）根據(jù)材料一，下列表述正確的一項是

   

  
  A．小說《人世間》自春節(jié)至今引發(fā)了觀眾的大熱議。
  B．書寫平凡人奮斗史詩的電視劇讓人看得熱淚盈眶。
  C．劇中的人物全都在奮斗中尋找著向上向善的光亮。
  D．將周秉昆這樣的普通人作為主角是此劇唯一價值。
  （2）根據(jù)材料二，下列表述不正確的一項是

   

  
  A．電視劇《人世間》以小見大，揭示了個人與家庭、國家之間的密切聯(lián)系。
  B．以周家三娃代表的工人、知識分子、干部等不懈努力成就了國家的巨變。
  C．用影視化后的《人世間》向為改革開放而添磚加瓦的各類奉獻(xiàn)人物致敬。
  D．小人物逆境中依然向陽的精氣神令觀眾動容，故他們像英雄般自帶弧光。
  （3）根據(jù)材料三，下列表述不正確的一項是

   

  
  A．堅持現(xiàn)實主義創(chuàng)作且有厚重思想的電視劇都點(diǎn)燃了觀眾追劇的熱情。
  B．好的年代劇有個共同點(diǎn)——用中國特色的年代故事回望百姓生活史。
  C．目前創(chuàng)作年代劇的勢頭較旺盛，創(chuàng)作者能夠駕馭這樣的題材無難度。
  D．拍好年代劇的關(guān)鍵是講好中國故事、精彩而創(chuàng)新地詮釋好家國情懷。
  （4）根據(jù)材料一、材料二和材料三，下列理解與推斷，不正確的一項是

   

  
  A．電視劇故事只要回望百姓生活史的時間達(dá)到五十年，就會受人歡迎。
  B．好的電視劇既是年代市民風(fēng)情畫，又是生動書寫中國人的精神史詩。
  C．在家鄉(xiāng)長大又離開的人們最后又都回到了家鄉(xiāng)盡自己能力建設(shè)家鄉(xiāng)。
  D．好的電視劇就要在中國好故事中展現(xiàn)民族精神內(nèi)核和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
  （5）根據(jù)以上三則材料，說明電視劇《人世間》收到觀眾一致好評的原因。
  組卷：10引用：1難度：0.1

  解析

二、本大題共1小題，共18分。

• 2．閱讀下面文言文，完成各題。
        英雄之士，能為智者之所不能為，則其未及為者，蓋不可以常理論失。騏驥之馬，足如奔風(fēng)，升高不軒，履濕不濡，度山越塹，瞬息千里。而適值一馬，蓋亦能然，則雖有此駿，而不足以勝騏驥也。于是駕以輕車，鳴以和鸞，步驟中度，緩急中節(jié)，鏘鏘乎道路之間，能行千里而能不行，雖無一時之駿，而久則有萬全之功。何者？吾乖其所能而出其所不能，可以扼其喉而奪其氣也。且譎詐無方，術(shù)略橫出，智者之能也；去詭詐而示之以大義，置術(shù)略而臨之以正兵，此英雄之事，而智者之所不能為矣。
        故夫譎詐者，司馬仲達(dá)之所長也。使孔明而出于此，則是以智攻智，以勇?lián)粲拢鴦儇?fù)之數(shù)未可判；孰若以正而攻智、以義而擊勇！此孔明之志也，而何敢以求近效哉！故仲達(dá)以奸，孔明以忠；仲達(dá)以私，孔明以公；仲達(dá)以殘，孔明以仁；仲達(dá)以詐，孔明以信。兵未至而仲達(dá)之氣已沮矣。八陣列于前，四頭八尾，觸處為首，進(jìn)無速奔，退無遽走；突兵不能觸其膺，奇兵不能繚其背；伏兵不能沖其脅，追兵不能襲其后；謀間無所窺，詐謀無所用；當(dāng)之則破，觸之則靡。鋒未交而仲達(dá)之能已乖矣。
        夫仲達(dá)出奇制勝，變化如神，天下莫不憚之。雖孫權(quán)亦以為可憚，而仲達(dá)亦自負(fù)其能也?？酌饕圆阶涫嗳f，西行千里，行行然求與之戰(zhàn)。而仲達(dá)以勁騎三十萬，僅能自守，來不敢敵，去不敢追。賈詡等嘗逼之戰(zhàn)矣，兵交即敗，不敢復(fù)出，姑以待弊為名。而其為計者，不過日夕望其死，而無他術(shù)也。 彼豈孔明敵哉！
        論者以孔明治戎為長，奇謀為短； 雖知者亦止以為知其短而不用。吾獨(dú)謂其能為而能不為，將以乖仲達(dá)之所能，而出其所不能也。故吾嘗論孔明而無死，則仲達(dá)敗，關(guān)中平，魏可舉，吳可并，禮樂可興。
        且孔明之治蜀，王者之治也。治者，實也；禮樂者，文也。焉有為其實而不能為其文者乎？人能捐千金之璧而不能辭遜者，天下未之有，吾固知其必能興禮樂也。 不幸而天不相蜀，孔明早喪，天下猶未能一，而況禮樂乎！使后世妄儒得各肆所見：滅孔明者天也，非人之所能為也。
  （選自陳亮《酌古論?孔明》有刪改）（1）下列加點(diǎn)詞語的意義，解釋不正確的一項是

   

  
  

  A．緩急中節(jié)	中：合乎
  B．而勝負(fù)之數(shù)未可判	數(shù)：數(shù)量
  C．奇兵不能繚其背	繚：繞到
  D．賈詡等嘗逼之戰(zhàn)矣	逼：催促

  （2）下列各組語句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項是

   

  
  

  A.蓋不可以常理論矣	而適值一馬，蓋亦能然
  B.去詭詐而示之以大義	行行然求與之戰(zhàn)
  C.且孔明之治蜀	天下未之有
  D.故吾嘗論孔明而無死	吾獨(dú)謂其能為而能不為

  （3）下列對文中語句的理解，不正確的一項是

   

  
  A．進(jìn)無速奔，退無遽走
  前進(jìn)時不快速奔跑，后退時不倉猝逃跑
  B．彼豈孔明敵哉
  他哪里是諸葛亮的對手呢
  C．雖知者亦止以為知其短而不用
  雖然智者也只是認(rèn)為孔明是知道自己的弱點(diǎn)卻故意不用
  D．不幸而天不相蜀
  不幸的是老天都不幫助蜀國
  （4）根據(jù)文意，下列理解不正確的一項是

   

  
  A．首段以騏驥與駿馬相比說明英雄勝于智者。
  B．作者認(rèn)為若假以時日孔明未必能統(tǒng)一天下。
  C．諸葛亮大業(yè)未競成為后世妄評的一個借口。
  D．選文因運(yùn)用對比論證使觀點(diǎn)鮮明論證有力。
  （5）沒有比較就沒有鑒利。本文將孔明與仲達(dá)比較，請結(jié)合全文用自己的話說說孔明勝于仲達(dá)之處。
  組卷：12引用：1難度：0.6

  解析

三、本大題共1小題，共20分。

• 3．閱讀下面的詩歌，完成各題。
  截樹^①
  白居易
  種樹當(dāng)前軒，樹高柯葉繁。惜哉遠(yuǎn)山色，隱此蒙籠間。
  一朝持斧斤，手自截其端。萬葉落頭上，千峰來面前。
  忽似決云霧，豁達(dá)睹青天。又如所念人，久別一款顏。
  始有清風(fēng)至，稍見飛鳥還。開懷東南望，目遠(yuǎn)心遼然。
  人各有偏好，物莫能兩全。豈不愛柔條，不如見青山。注釋：①此詩作于白居易被貶江州司馬時。
  （1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．屋前的樹木枝繁葉茂，遠(yuǎn)處的青山秀色被遮蓋，若隱若現(xiàn)。
  B．砍斷了大樹，樹葉紛紛落下，原先看不到的景色映入眼簾。
  C．作者見到了老友，久別重逢之后他們相互問候，親切交談。
  D．人世間的萬事萬物都不可能兩全其美，即有得就必然有失。
  （2）下列對詩句的分析，正確的一項是

   

  
  A．作者被貶官后，心中苦悶不堪，“持斧斤”將自家屋前障目大樹攔腰砍斷。
  B．“忽似決云霧”寫出了云霧忽開，天氣漸好，藍(lán)天下景色變得更加秀麗。
  C．作者認(rèn)為“人各有偏好”，自己還是更向往歸隱，享受田園生活的樂趣。
  D．“豈不愛柔條”兩句，寫出作者雖愛窗前的綠樹，更愛遙望遠(yuǎn)處的青山。
  （3）一切景語皆情語，結(jié)合詩句分析本詩是如何做到情景交融的。
  組卷：23引用：3難度：0.6

  解析

（二）背誦默寫，共8分。

• 4．在橫線處填寫作品原句。
  （1）詩人常常借“月”這一意象抒發(fā)自己的情感。李白在《將進(jìn)酒》中以“①

   

  ，②

   

  ”，傳達(dá)了人生失意的寂寞；蘇軾在《江城子》中用“③

   

  ，④

   

  ，⑤

   

  ”，表達(dá)了對亡妻的思念之情。
  （2）懷古詩文多借寫古人古事來表達(dá)見解。杜牧在《阿房宮賦》中總結(jié)了六國和秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)：“嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，⑥

   

  ，誰得而族滅也？”蘇洵在《六國論》中勸諫統(tǒng)治者不要重蹈六國破亡的覆轍：“茍以天下之大，⑦

   

  ，⑧

   

  ?！?/h2>
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

六、本大題共6小題，共65分。

• 11．按要求作答。不少于700字。
  “新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代?！弊鳛樾聲r代的新青年，我們應(yīng)該心系祖國，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國和人民貢獻(xiàn)青春和力量……
        請以“追夢”為題目，寫一篇議論文。
        要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
  組卷：17引用：1難度：0.6

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• 12．按要求作答。不少于700字。
        一把火炬，點(diǎn)亮冬奧盛會；一束微火，點(diǎn)燃運(yùn)動激情。
        一點(diǎn)燭火，點(diǎn)亮前行路途；一盆炭火，溫暖困者身心。
        請以“溫暖之火”為題，寫一篇記敘文。
        要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析