2022-2023學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣大橋?qū)W校七年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/6/14 8:0:9
一、句子默寫
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1．默寫。
（1）誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）
（2）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）
（3），明月來相照。（王維《竹里館》）
（4），雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）
（5）小紅在平時學(xué)習(xí)中感覺沒有什么困難，于是有些松懈。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：，。
（6）《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的語句是：，。
（7）《木蘭詩》中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅強性格的名句是：，。組卷：4引用：3難度：0.8
二、基礎(chǔ)知識綜合
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2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
寧靜可以沉淀出生活上許多紛雜和浮燥，可以避免許多輕率、魯mǎnɡ、無聊、荒謬的事情發(fā)生。先哲說，“靜以修身，靜以養(yǎng)性”。這指的是在寧靜的環(huán)境中，讓人摒棄俗慮雜念，排除外界干擾，進(jìn)行反思，悟出真dì，從而達(dá)到陶冶性情、涵養(yǎng)德性、凈化靈魂的目的。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字注音。
①魯mǎnɡ
②真dì
③陶冶
（2）文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。
（3）文中“摒棄”的“摒”意思是；“涵養(yǎng)”的意思是。
（4）這段文字運用了的表達(dá)方式，同時運用了的修辭手法。組卷：1引用：1難度：0.8
六、文言文閱讀
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7．閱讀《河中石獸》，完成問題。
滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
（ 1）用現(xiàn)代漢語寫出下列代詞指代的內(nèi)容。
①一老河兵聞之，又笑曰……
“之”指代。
②求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？
“之”指代
（2）講學(xué)家和老河兵都說到了“石性堅重，沙性松浮”，但他們對沉在河中的石獸所在的位置做出的結(jié)論是完全不同的。講學(xué)家據(jù)此得出的最終結(jié)論是（A．爾輩不能究物理 B．是非木柿，豈能為暴漲攜之去
C．湮于沙上，漸沉漸深耳 D．沿河求之，不亦顛乎）；老河兵的最終結(jié)論則為（A．水不能沖石B．轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣C．求之下流，固顛D．石必倒擲坎穴中）
（3）下列句中加下劃線詞語的解釋不正確的一項是
A．山門圮于河（倒塌）
B．棹數(shù)小舟[劃（船）]
C．不亦顛乎（即本末倒置）
D．遂反溯流逆上矣（逆水而行）
（4）下列敘述不符合原文意思的一項是
A．一種見解是從石性和沙性的角度進(jìn)行分析，認(rèn)為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。
B．一種見解是從水暴漲沖擊石獸的角度進(jìn)行分析，認(rèn)為應(yīng)到河的下游去尋找石獸。
C．一種見解是從石性、沙性和水沖擊的角度進(jìn)行綜合分析，認(rèn)為應(yīng)到石獸落水的上游去尋找石獸。
D．三種見解都是正確的，只不過實踐更重要。
（5）文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？組卷：15引用：3難度：0.5
七、作文
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8．在生活中，我們會有形形色色的遇見：一株倔強的小草、一片勝景、一位陌生人、一個全新的自我……每一次遇見，都讓我們怦然心動，都讓我們感激涕零，都讓我們感動滿懷……
請以“遇見”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：內(nèi)容自選，立意自定；除詩歌外，文體自選；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。組卷：6引用：3難度：0.6