2021-2022學(xué)年湖北省宜昌市遠(yuǎn)安縣七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/5/16 8:0:9
一、選擇題（共48分，每題4分）
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1．“我的青春我做主”已成為部分初中學(xué)生的口頭禪。下列“做主”行為合理的是（ ?。?br />①在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，我會(huì)馬上問同學(xué)
②經(jīng)常幫助父母做家務(wù)，自己的事情自己做
③遇事總是自己拿主意，從不接受別人的建議
④自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)組卷：16引用：5難度：0.8 -
2．當(dāng)同學(xué)因?yàn)樯〔荒苤等諘r(shí)，他會(huì)主動(dòng)幫忙；當(dāng)同學(xué)因?yàn)轱埧ㄕ也坏蕉鵀槌燥埌l(fā)愁時(shí)，他會(huì)用自己的飯卡幫助同學(xué)打飯；當(dāng)班級(jí)地面有垃圾時(shí)，他總會(huì)及時(shí)彎彎腰、伸伸手、將垃圾放入垃圾袋中。他的行為給我們的啟示主要是（ ?。?br />①不求回報(bào)，樂于奉獻(xiàn)
②遵守制度，修改規(guī)則
③幫助他人，承擔(dān)責(zé)任
④明辨是非，自強(qiáng)不息組卷：196引用：11難度：0.7 -
3．小強(qiáng)才華橫溢、活潑開朗，卻總拿同學(xué)的缺點(diǎn)或者缺陷開玩笑、起綽號(hào)、搞惡作劇，同學(xué)們因此漸漸疏遠(yuǎn)他。然而，小強(qiáng)很不理解，他認(rèn)為自己沒有惡意，是同學(xué)們太小氣。下列可以用來勸導(dǎo)小強(qiáng)的話是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.7 -
4．你是否也一直在“后悔過去、擔(dān)憂未來、不滿今天”？當(dāng)下，大多數(shù)人或多或少都在忍受“心苦”。每天都有一些人因?yàn)榍榫w失控，用暴力對(duì)待他人，更多的人則活在糾結(jié)、焦慮中。情緒的表達(dá)（ ）
①不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往
②情緒的表達(dá)要隨心所欲，不受壓抑
③在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來
④要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好組卷：210引用：34難度：0.7 -
5．人的情緒是復(fù)雜多樣的，情緒的最基本類型是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：3難度：0.6
二、材料題（共52分）
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15．閱讀材料，回答問題
材料一：有人把班集體比喻成一個(gè)大爐，班里的同學(xué)則像一塊塊煤炭。大家想得到火爐的溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃放進(jìn)去。煤炭越多，火爐燒得越旺，那么班集體也就越溫暖……
材料二：如果把集體比作一只木桶，我們就是構(gòu)成木桶的木板。集體利益的多少不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板，只要有一個(gè)集體成員沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任，集體的利益就會(huì)從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。
（1）上述材料共同說明了個(gè)人與集體有什么樣的關(guān)系？
（2）在集體中，我們扮演不同的角色。角色不同，承擔(dān)的責(zé)任也不同。請(qǐng)至少列舉兩個(gè)你所扮演的角色并說說不同角色相應(yīng)要承擔(dān)的責(zé)任。
（3）當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突矛盾時(shí)，理智的處理方法是什么？
（4）上述材料對(duì)我們建設(shè)美好班集體有何啟示？組卷：23引用：4難度：0.3 -
16．材料一：封建社會(huì)法律由代表地主階級(jí)利益的國王或者大臣制定：資本主義社會(huì)法律由代表資產(chǎn)階級(jí)利益的議會(huì)制定：社會(huì)主義社會(huì)法律由代表無產(chǎn)階級(jí)利益的人民議會(huì)制定如中國的法往是由代表廣大人民利益的全國人民代表大會(huì)制定。這就是法律的基本精神，即它所代表的利益階層。
材料二：要避免法律和人類社會(huì)主客體地位顛倒的情況發(fā)生，確立起人的主體地位和對(duì)法律制度的深刻反思。因此執(zhí)法者在執(zhí)法過程中，不僅要熟記法律制度，還要深語法律的基本精神，如“法律的基本精神就是要在分清事實(shí)、分清是非的基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)正氣、匡扶正義”。
（1）材料說明了什么？
（2）“法律的基本精神就是要在分清事實(shí)、分清是非的基礎(chǔ)上。弘揚(yáng)正氣、匡扶正義。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
（3）結(jié)合材料二，談?wù)勀銓?duì)法治的理解。組卷：54引用：3難度：0.4