2021-2022學(xué)年廣東省揭陽市普寧市高二（上）期末生物試卷

一、選擇題：本題共16小題，共40分。第1～12小題，每小題2分；第13～16小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。

• 1．腦脊液充滿在各腦室內(nèi)，能不斷產(chǎn)生又不斷被吸收回流至靜脈。它向腦細胞供應(yīng)一定的營養(yǎng)，并運走腦組織的代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)著中樞神經(jīng)系統(tǒng)的酸堿平衡。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．腦脊液屬于細胞內(nèi)液

  B．腦脊液是腦細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的直接媒介

  C．大腦深度思考時呼吸作用釋放的CO2能使腦脊液pH明顯降低

  D．腦脊液可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物質(zhì)
  組卷：45引用：11難度：0.7

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• 2．某人下樓梯時腳下一滑，突然后仰導(dǎo)致頭部著地，致使呼吸和心跳停止，經(jīng)搶救無效死亡。結(jié)合所學(xué)生物知識，你認為受傷部位可能是（　?。?/h2>

  A．小腦

  B．大腦

  C．下丘腦

  D．腦干
  組卷：26引用：5難度：0.6

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• 3．小明家里的寵物狗，聽到主人某種特定的聲音就會分泌唾液，下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．寵物狗無需通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練便能建立此反射

  B．食物引起味覺屬于反射活動

  C．該反射活動的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的唾液腺

  D．完成此反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元
  組卷：10引用：4難度：0.7

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• 4．采指血時，人會感覺疼痛但不縮手。在此過程中不會發(fā)生（　　）

  A．興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)

  B．突觸后膜上的受體結(jié)合神經(jīng)遞質(zhì)

  C．低級中樞受大腦皮層控制

  D．參與該過程的神經(jīng)元均興奮
  組卷：22引用：11難度：0.7

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• 5．家雞受激素等影響偶爾會發(fā)生雌雞雄性化的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。雌雞發(fā)生性反轉(zhuǎn)會表現(xiàn)出雞冠增大、羽毛鮮艷、好斗打鳴、追逐母雞等雄性特征。與此有關(guān)的激素及其主要作用是（　?。?/h2>

  A．甲狀腺激素，促進生長發(fā)育，促進雌雞雄性化轉(zhuǎn)化

  B．雄性激素，促進雄性生殖器官發(fā)育，激發(fā)并維持雄性第二性征

  C．生長激素，促進生長發(fā)育，促進羽毛生長鮮艷

  D．腎上腺素，促進性腺的生長發(fā)育，促進雞冠等雄性特征形成
  組卷：10引用：2難度：0.6

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• 6．“冰桶挑戰(zhàn)賽”是一項慈善活動，目的是讓更多人知道被稱為“漸凍人”的罕見疾病，同時也達到募款幫助治療的目的．當(dāng)一桶冰水從頭頂澆下，身體會作出一系列的反應(yīng)，有關(guān)描述不正確的是（　?。?/h2>

  A．皮膚毛細血管收縮，血流減少

  B．甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加

  C．體溫下降，代謝減弱

  D．此過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)
  組卷：19引用：21難度：0.7

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• 7．艾滋病（AIDS）是感染人類免疫缺陷病毒（HIV）導(dǎo)致的傳染性疾病，在青少年中廣泛宣傳艾滋病的危害并有效預(yù)防已成為重要任務(wù)。下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．艾滋病病毒侵入人體后要通過利用宿主細胞內(nèi)的物質(zhì)合成所需蛋白質(zhì)

  B．艾滋病的傳播途徑有血液傳播、性傳播，也可由母親遺傳給子女

  C．艾滋病病毒突變率高，變異類型多，給疫苗研制帶來困難

  D．采取安全的性行為，如使用避孕套，可以預(yù)防艾滋病的傳播
  組卷：11引用：2難度：0.6

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二、非選擇題：本大題共5小題，共60分。考生根據(jù)要求作答。

• 20．在生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，珠江三角洲某城鄉(xiāng)結(jié)合部利用農(nóng)田、魚塘等，構(gòu)建了含植物（蘆葦、藻類植物等）、動物（青魚、浮游動物等）、微生物等多種生物的人工濕地，用于治理由排放的糞便污水造成的環(huán)境污染，并將凈化后的水再排入自然水系，保護水體。經(jīng)過幾年治理，該區(qū)域呈現(xiàn)“魚翔淺底”“水鳥翔集”等美麗景象，從而成為居民喜愛的濕地公園。請回答：
  （1）調(diào)查該魚塘中青魚的種群密度，常采用的方法是

   

  。魚塘每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的

   

  ，有利于不同生物充分利用環(huán)境資源，這是群落中物種之間及生物與環(huán)境間

   

  的結(jié)果。
  （2）糞便污水中的含 P有機物被濕地的

   

   （生態(tài)系統(tǒng)成分）轉(zhuǎn)化為磷酸鹽，一部分被植物通過

   

   方式吸收進入體內(nèi)，最終形成

   

   （寫出兩種）等有機物，各級消費者沿著

   

   捕食利用，從而將

   

   的形式進行傳遞。
  （3）濕地公園的建成，大大改善了該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力也在增強，這種能力的大小主要取決于

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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• 21．獨腳金內(nèi)酯是新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素，在根部合成后向上運輸，影響側(cè)枝生長。為研究獨腳金內(nèi)酯的作用機理，研究者利用擬南芥進行了一定濃度GR24（獨角金內(nèi)酯類似物）和NAA（生長素類似物）對側(cè)枝生長影響的實驗，實驗過程如圖2，實驗結(jié)果如圖3。請回答下列問題：
  （1）植物激素是植物細胞之間傳遞

   

   的分子。
  （2）實驗探究過程中，GR24應(yīng)加在圖2的瓊脂塊

   

  （A/B）中。圖3中NAA+GR24處理組側(cè)枝長度明顯小于只用NAA的處理組，則GR24的作用機理可能是

   

  。
  （3）培養(yǎng)過程中，一些擬南芥受病毒感染，葉片出現(xiàn)失綠斑點，變形、皺縮、扭曲等病癥。為確定病毒是DNA病毒還是 RNA病毒，請利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細胞等為材料，開展實驗探究以確定病毒的類型（假設(shè)在宿主細胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換）。
  ①實驗思路：
  甲組：

   

  。培養(yǎng)一段時間后收集病毒檢測其放射性。
  乙組：

   

  。培養(yǎng)一段時間后收集病毒檢測其放射性。
  ②預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：
  若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。
  組卷：12引用：1難度：0.6

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