滬粵版八年級下冊《6.6 探究滑輪的作用》2022年同步練習(xí)卷（10）

一、單選題

• 1．如圖所示，分別利用不同方向的拉F₁、F₂和F₃通過滑輪勻速提升同一個(gè)物體，這三個(gè)拉力的大小關(guān)系是（　?。?/h2>

  A．F1最大

  B．F2最大

  C．F3最小

  D．一樣大
  組卷：43引用：1難度：0.6

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• 2．下列圖中的簡單機(jī)械，不能省力但能省距離的是（　?。?/h2>

  A． 面包夾

  B．盤山公路

  C． 動滑輪

  D． 旗桿的滑輪
  組卷：123引用：4難度：0.7

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• 3．如圖所示，滑輪組的下面掛一重1200N的木箱A，當(dāng)拉力F增大到300N時(shí)，木箱仍靜止在水平地面上，不計(jì)滑輪重，此時(shí)地面對木箱的支持力是（　?。?/h2>

  A．1500N

  B．900N

  C．600N

  D．300N
  組卷：65引用：4難度：0.7

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• 4．一位同學(xué)雙手的最大拉力為500N，現(xiàn)在他用一個(gè)動滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組，最多能提起的物重為（　?。?/h2>

  A．500 N

  B．1 000 N

  C．1 500 N

  D．250 N
  組卷：281引用：9難度：0.9

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• 5．在我國古代，簡單機(jī)械就有了許多巧妙的應(yīng)用，護(hù)城河上安裝的吊橋裝置就是一個(gè)例子，如圖所示。在拉起吊橋過程中（　?。?/h2>

  A．吊橋是省力杠桿	B．A點(diǎn)是吊橋的支點(diǎn)
  C．AB是吊橋的阻力臂	D．滑輪起到省力的作用
  組卷：214引用：21難度：0.7

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• 6．如圖所示，將重為G的物體A掛在滑輪組下，若要使物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)（不計(jì)繩重、滑輪重和摩擦），則虛線框內(nèi)懸掛的物體重為（　?。?/h2>

  A．0.5G

  B．G

  C．2G

  D．3G
  組卷：452引用：4難度：0.7

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• 7．如圖所示，把重為20N的物體勻速向上提起，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為12N，若不計(jì)繩重及摩擦，則拉力及動滑輪重力的大小分別是（　　）

  A．10N 8N

  B．12N 4N

  C．16N 8N

  D．6N 4N
  組卷：450引用：2難度：0.9

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四、實(shí)驗(yàn)探究題

• 20．在探究“兩類滑輪的作用”時(shí)，小明用同一個(gè)滑輪做了四次實(shí)驗(yàn)，前兩次按圖甲進(jìn)行，后兩次按圖乙進(jìn)行，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中（忽略繩重及摩擦）。
  

  實(shí)驗(yàn)序號	鉤碼重G/N	鉤碼上升的高度h/cm	拉力F/N	繩子自由端移動的距離s/cm
  1	1.0	20.0	1.0	20.0
  2	2.0	20.0	2.0	20.0
  3	1.0	20.0	0.7	40.0
  4	2.0	20.0	1.2	40.0

  （1）分析第1、2次的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：使用定滑輪不能

  ；若小明將繩子的自由端沿著水平向右的方向勻速拉動，拉力的大小將

  （選填“變大”、“不變”或“變小”）。
  （2）用圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要沿著豎直方向

  拉動繩子自由端；分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，拉力的大小總比鉤碼重力的一半要大，這說明滑輪的重力為

  N；若要拉動3N的鉤碼，拉力的大小應(yīng)為

  N。
  組卷：416引用：4難度：0.6

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五、計(jì)算題

• 21．如圖所示，用20N的拉力剛好可以拉動一重為50N的物體勻速上升，現(xiàn)用同樣的滑輪組拉動重為
  200N的物體上升0.1m（g取10N/kg,不計(jì)繩重及滑輪之間的摩擦），求：
  （1）動滑輪所受的重力G_輪；
  （2）拉力F的大??；
  （3）繩自由端移動的距離。
  組卷：1501引用：3難度：0.5

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