人教新版九年級上冊《第6單元 碳和碳的氧化物》2023年單元測試卷（十一）
發(fā)布：2024/7/26 8:0:9
一、選擇題
-
1．下列關(guān)于碳單質(zhì)用途的敘述中，錯誤的是（ ?。?br />①橡膠里添加炭黑能增加耐磨性
②干電池里的碳棒是石墨制成的
③電冰箱除味劑是活性炭
④防毒面具用焦炭吸收有毒氣體
⑤制糖工業(yè)用炭黑來吸附有色物質(zhì)
⑥金剛石不僅能刻畫玻璃，還能裝在鉆頭上鉆鑿堅(jiān)硬的巖層．組卷：254引用：9難度：0.9 -
2．石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。如圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是（ ）
組卷：83引用：5難度：0.7 -
3．某小組同學(xué)分別完成了圖1所示的3個實(shí)驗(yàn)（圖中a處連接壓強(qiáng)傳感器）。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后，燒瓶1、2、3內(nèi)壓強(qiáng)隨時間的變化趨勢。下列說法不正確的是（ ?。?br />
組卷：1829引用：23難度：0.5 -
4．小李同學(xué)為了“驗(yàn)證CO2化學(xué)性質(zhì)”，用一根鐵絲穿4片干燥的紫色石蕊試紙，按圖示將稀硫酸（稀硫酸可換成稀醋酸）和水滴加到相應(yīng)的試紙上，下列說法錯誤的是（ ）組卷：30引用：3難度：0.6 -
5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）
組卷：509引用：9難度：0.5
三、解答題
-
14．某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)．結(jié)合如圖回答有關(guān)問題：
（1）圖甲中標(biāo)有a的儀器名稱是．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是（填字母）；若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的E，理由是：①；②．
（3）該小組設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅳ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，可向Ⅳ燒杯的水中加入．
②當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是．（填字母）
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
小穎同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置也可用于過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，她的做法是：在裝置Ⅱ中裝滿水后，K1，K2．（填“打開”或“關(guān)閉”）將裝置Ⅱ中長導(dǎo)管接裝置I出氣管，打開K1、K2．組卷：11引用：3難度：0.3
四、工藝流程題
-
15．現(xiàn)測得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%，當(dāng)其含量超過0.05%時就會加劇溫室效應(yīng)。所以，人們一方面想限制其排放量，另一方面又想對它進(jìn)行再利用。
（1）目前有以超臨界（一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài)）CO2做制冷劑（以前曾用氟利昂），這種做法對環(huán)境的積極意義在于。
（2）有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，從溶液中提取出CO2，又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹–H3OH）。該技術(shù)流程如圖：
（說明：吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液，合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑）
①合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②請?jiān)谏鲜隽鞒虉D中找出循環(huán)利用的物質(zhì)（標(biāo)出物質(zhì)名稱和循環(huán)方向）。
③如果空氣不經(jīng)過吸收池和分解池，而是直接通入合成塔，你認(rèn)為可行嗎？并簡述理由：。
④若生產(chǎn)8噸甲醇，則可回收空氣中的CO2噸。組卷：39引用：3難度：0.5