2022-2023學(xué)年廣東省韶關(guān)市新豐縣九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。（30分）

• 1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。
  （1）一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。

   

  ，

   

  。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）
  （2）《行路難》中道出作者李白堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的昂揚(yáng)之氣的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  （3）不以物喜，不以己悲，

   

  ，

   

  。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
  （4）我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，

   

  。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
  （5）完成默寫(xiě)：孟浩然《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》
  巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
  

   

  ，

   

  。
  

   

  ，

   

  。
  今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
  （6）

   

  ，湘水無(wú)情吊起知？（柳長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
  （1）哦！多少年來(lái)你fēng rùn

   

  的生命永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。
  （2）這是某種令人jīng hài

   

  而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見(jiàn)。
  （3）有些人有一種錯(cuò)覺(jué)，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是jiǎo róu zào zuò

   

  。
  （4）我們?nèi)裟苓@樣追問(wèn)，一切虛妄的學(xué)說(shuō)便bù gōng zì pò

   

  了。
  組卷：6引用：3難度：0.8

  解析

• 3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．紙質(zhì)書(shū)的墨香正悄然漫向中國(guó)的鄉(xiāng)村角落，這一現(xiàn)象說(shuō)明閱讀的城鄉(xiāng)差距正在不斷縮小。

  B．新中國(guó)成立70多年來(lái)，我國(guó)國(guó)產(chǎn)醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)從白手起家，逐步發(fā)展到走向國(guó)際。

  C．隨著飛行指揮員一聲令下，振聾發(fā)聵的發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲響徹整個(gè)機(jī)場(chǎng)。

  D．原本蔥郁的植物入秋后就凋零，讓人不免觸目傷懷，感慨時(shí)光飛逝。
  組卷：23引用：3難度：0.8

  解析

• 4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．重溫年輕共產(chǎn)黨人蕩氣回腸的奮斗歷程，目的是為了讓當(dāng)代青年感知信仰的力量，堅(jiān)定奮斗的決心。（刪去“目的”）

  B．如何在優(yōu)化生態(tài)環(huán)境、加強(qiáng)城市品質(zhì)的同時(shí)，讓百姓真正地成為受益者，考驗(yàn)著相關(guān)規(guī)劃者、建設(shè)者的智慧與能力。（將“加強(qiáng)”改為“提升”）

  C．著名物理學(xué)家霍金傾盡畢生精力，以整個(gè)宇宙為研究對(duì)象，試圖解開(kāi)關(guān)于時(shí)空和存在的本質(zhì)。（在“本質(zhì)”后加上“的謎團(tuán)”）

  D．青年組織聚焦港澳青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵問(wèn)題，緊扣提高青少年國(guó)家意識(shí)和愛(ài)國(guó)精神的主題，精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)樣式，深化了交流內(nèi)容。（將“提高”改為“提升”）
  組卷：60引用：4難度：0.8

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二、閱讀與理解。（40分）

• 11．閱讀下文回答以下各題。
  落在童年的雨
         ①陪兒子從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來(lái)，暴雨已經(jīng)下了近半個(gè)小時(shí)，它還在撒著怒氣，絲毫沒(méi)有就此罷休的苗頭。
        ②雨水順著馬路由高坡向低處流淌，淹沒(méi)了井蓋，洗凈了駛過(guò)的車(chē)輪，我的思緒隨著雨水上漲，漫延到我的童年——
        ③那個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假，田野里到處散播著豐收的喜訊。父母親望著南邊犯愁，他們必須趕在那團(tuán)烏云飄來(lái)前，將水稻割完，把脫粒的稻谷平鋪在曬谷場(chǎng)和屋頂平臺(tái)上，利用烏云裹挾而來(lái)的強(qiáng)烈熱浪和強(qiáng)勁疾風(fēng)，草草地讓稻谷迅速脫水，收攏后堆放在避雨的角落。
        ④風(fēng)越刮越猛，吹過(guò)殷實(shí)的田野，翻滾金色的巨浪。只見(jiàn)父親順著風(fēng)奔跑，母親挑著一擔(dān)稻谷，艱難緩慢地?fù)踝★L(fēng)吹去的方向，我扛著小半袋剛剛收獲的稻谷跟在母親背后，編織袋里匯集的泥水從最低的一角流淌出來(lái)，順著我的肩膀，滲透我的衣服，一股摻雜著稻谷芳香和汗水咸味兒的氣息撲鼻而來(lái)。
        ⑤風(fēng)夾著清涼的濕氣，父親已經(jīng)在屋頂平臺(tái)上手忙腳亂，從他所站的位置，我猜想他已經(jīng)完成了大部分稻谷的收攏重任。風(fēng)越來(lái)越沉，被水汽拖累。風(fēng)止，雨至。急切的雨子彈似的擊中我的肩背，打得“啪啪”作響，一瞬間，我和母親被蜂擁而至的雨柱團(tuán)團(tuán)包圍，前方、后背、左邊、右側(cè)，一片片混沌不清的迷霧，一聲聲萬(wàn)馬齊喑的嘈雜，一股股塵埃落定的泥腥。我緊跟著母親，她在我前面蹣跚地行走，籮筐里的稻谷沾上雨水，擔(dān)子變得越來(lái)越沉，腳下的耕基路變得泥濘不堪，每一步都變得艱難。
        ⑥前面是一個(gè)小土坡，母親試圖踩上去，右腳落上去時(shí)用力踩實(shí)，人和扁擔(dān)歪成斜坡?tīng)睿竽_想跟進(jìn)時(shí)，一個(gè)踉蹌，連人帶筐翻倒在土坡下，稻谷灑落在泥濘的路面和稻田里。母親癱坐在泥里，重?fù)?dān)壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，她回頭看著我，強(qiáng)忍著沒(méi)有哭出，只是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。我趕緊上前把母親扶起，和母親一起把灑落的稻谷捧入籮筐。雨絲毫沒(méi)有停息的意思，父親出現(xiàn)在雨幕中，接過(guò)母親肩上的擔(dān)子，母親接過(guò)我肩上的編織袋。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過(guò)的腳印。我們冒雨前行，被雨幕遮蔽，被聲響掩埋，被涼氣沖淡，消失在曠野的鄉(xiāng)間驟雨中。
        ⑦那一刻，我懂得了父母的艱辛，懂得了生活的不易。那場(chǎng)雨后，我慢慢長(zhǎng)大，慢慢變得少年老成，那年我10歲。
        ⑧“爸爸，我們打電話給媽媽，讓她來(lái)接我們吧?！庇赀€在下，我和兒子站立在樓道里。一個(gè)想法急切地跳了出來(lái)，“兒子，要不我們冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。
        ⑨我拉著兒子的手，漫步走在雨中。雨水肆無(wú)忌憚地潑灑，濕透的衣衫緊緊裹著我們的身體，雨水浸透衣服，滲入身體的每一個(gè)毛孔，清爽卻帶著一絲涼意。
  （選自《散文選刊》，作者李零，有刪改）
  （1）作者在文中插敘了哪件往事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  （2）請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)第①段進(jìn)行賞析，并說(shuō)說(shuō)本段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。
  （3）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑥段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
  父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過(guò)的腳印。
  （4）文章以“落在童年的雨”為題目有什么好處？
  （5）第⑧段中“我”為什么“急切”地跳出一個(gè)想法？?jī)鹤訛槭裁础般丁绷艘幌拢恐蟆靶廊唤邮堋闭f(shuō)明了什么？
  組卷：253引用：16難度：0.6

  解析

三、作文。（50分）

• 12．作文。
  ??生活中，總有一些問(wèn)題需要面對(duì)。
  ??一句話，一本書(shū)，一次獨(dú)處，一番歡聚，一個(gè)物件，一曲音樂(lè)，一個(gè)眼神，一處風(fēng)景……往往能帶來(lái)令人欣喜的改變。
  ??請(qǐng)以“_________挺管用”為題，寫(xiě)一篇文章。
  ??要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。
  組卷：174引用：29難度：0.3

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