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2021-2022學年陜西省咸陽市西北農(nóng)林科技大學附中高二(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了細胞生活的液體環(huán)境,在這個環(huán)境中可發(fā)生許多生物化學反應,其中有(  )

    組卷:4引用:5難度:0.9
  • 2.如圖是人體四種體液之間相互關系的示意圖,下列相關判斷不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.7
  • 3.關于人體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)敘述,不正確的是(  )

    組卷:12引用:1難度:0.7
  • 4.如圖為反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,N點為電表②兩接線端之間的中點,在N點給予適宜刺激。下列說法正確的是( ?。?br />

    組卷:13引用:3難度:0.7
  • 5.下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是(  )

    組卷:2引用:2難度:0.6
  • 6.胰腺是混合腺體,其外分泌部分泌胰液,內(nèi)分泌部(胰島)分泌激素。下列敘述錯誤的是(  )

    組卷:3引用:1難度:0.8
  • 7.人在幼年時期若生長激素(GH)分泌不足,會導致生長停滯,發(fā)生侏儒癥,可通過及時補充GH進行治療,使患者恢復生長。下列有關敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:291引用:19難度:0.7
  • 8.內(nèi)環(huán)境中性激素的含量保持相對穩(wěn)定主要與性激素的負反饋調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)有關。為探究垂體分泌的促性腺激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素是否存在負反饋調(diào)節(jié),下列對實驗組和對照組小白鼠的處理恰當?shù)氖牵ā 。?br />①注射適量的促性腺激素
    ②進行手術并切除性腺
    ③不手術
    ④注射適量的生理鹽水
    ⑤進行手術不切除性腺

    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 9.下列關于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:1難度:0.7
  • 10.下列有關人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是(  )

    組卷:9引用:3難度:0.7

二、非選擇題

  • 29.某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)因為N、P元素等無機污染引起了藻類的大量繁殖,研究人員擬采用生物控制技術進行防治,對該生態(tài)系統(tǒng)的有機碳生產(chǎn)率進行了研究,結(jié)果如圖所示,請回答下列問題。
    (1)治理前,通常需要調(diào)查該淡水湖中不同種類生物的
     
    ,為評估污染情況和制定治理方案提供科學依據(jù)。
    (2)在湖泊中包括很多種動物、植物和微生物,調(diào)查
     
    是區(qū)別不同群落的重要特征。在湖泊中,從淺水區(qū)到深水區(qū),分布著不同類群的生物,這體現(xiàn)了群落的
     
    。
    (3)如圖顯示:5、7月份0.2m處有機碳的生產(chǎn)量很高,但0.6m以下水深有機碳生產(chǎn)率較低,主要原因是藻類大量生長,堆積在表層,使下層水體中
     

    (4)研究及實驗應用結(jié)果表明,在不投放餌料或少投放餌料的情況下,大量養(yǎng)殖能夠吞食浮游植物、浮游動物的魚類,對減輕水體富營養(yǎng)化及淡水湖的污染有明顯效果。從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)角度分析,放養(yǎng)這些魚類增加了該生態(tài)系統(tǒng)的
     
     
    的復雜性,促進了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)等功能。后來該地成了風景名勝區(qū),從保護生物多樣性的方法來看屬于
     
    。水質(zhì)基本恢復后,為兼顧經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益,常選用網(wǎng)眼大小合適的漁網(wǎng),使魚類種群處于
     
    型的年齡結(jié)構(gòu),實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

    組卷:7引用:1難度:0.7
  • 30.如圖甲是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向,圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)。請回答下列問題:

    (1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在
     
    之間不斷循環(huán)的過程,圖甲中其在C、D間主要以
     
    形式傳遞。
    (2)圖甲中
     
    (填字母)表示第二營養(yǎng)級,圖乙中第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是
     
    (填字母)。假如當圖乙中e代表的能量值為0時,則第一、二兩個營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為
     
    (用字母表示)。
    (3)第三營養(yǎng)級固定的能量小于第二營養(yǎng)級的原因是第二個營養(yǎng)級固定的能量
     
     
    和部分未利用。
    (4)如果養(yǎng)殖戶向魚塘中投放了過多的飼料,殘余飼料會沉到水底,導致微生物的分解作用加強,水體溶氧量
     
    (填“降低”或”升高”),魚類大量死亡,水質(zhì)惡化,這說明生態(tài)系統(tǒng)的
     
    是有限的。

    組卷:2引用:1難度:0.7
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