2023-2024學(xué)年福建省龍巖市上杭縣東南片區(qū)十八校八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用

• 1．根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。
        文章是案頭的山水，山水是大地的文章?？?，王績(jī)眼中，秋景靜謐：“樹(shù)樹(shù)皆秋色，①

   

  （《野望》）；王維眼中，邊塞壯美：“②

   

  ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！保ā妒怪寥稀罚?；酈道元眼中，夏水迅猛：“其間千二百里，③

   

  ，不以疾也”（《三峽》）；李白眼中，景隨船移，山水壯闊：④

   

  ，

   

  ”（《渡荊門(mén)送別》）；白居易眼中，西湖早春，鶯歌燕舞：⑤

   

  ，

   

  。（《錢(qián)塘湖春行》）。
        賞山水，觀萬(wàn)物；古人不僅能發(fā)現(xiàn)景物之美，還能展現(xiàn)自我。劉楨用“⑥

   

  ？松柏有本性”寫(xiě)出堅(jiān)貞自守的品格（《贈(zèng)從弟（其二）》）；曹操用“⑦

   

  ，志在千里”表現(xiàn)老當(dāng)益壯的豪情（《龜雖壽》）；吳均以“⑧

   

  ，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”來(lái)表達(dá)鄙棄功名、醉心山水的情趣。（《與朱元思書(shū)》）。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 2．閱讀下面的文字，按要求作答。
        去年，雙減來(lái)臨，新東方àn①（A.黯  B.諳）然退場(chǎng)。而最近，新東方卻在直播帶貨中意外找到了自身的甲（A.定位B.目標(biāo)），“東方甄選”憑借“帶貨+教學(xué)”的直播方式火了，也讓“直播界清流”——曾經(jīng)的老師董宇輝出圈了！有人說(shuō)：“董宇輝賣(mài)的不僅是玉米，而是詩(shī)意的生活”。是的，很多人在買(mǎi)完大米之后，還希望聽(tīng)他聊聊蘇東坡、蘇格拉底，聊聊長(zhǎng)白山皚皚的白雪、仲夏夜的夢(mèng)，聊聊正被我們遺忘的詩(shī)意生活……董宇輝提醒了我們，柴米油鹽醬醋茶是生活的一面，但生活還有另外一面叫琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花。  丙。詩(shī)意的生活其實(shí)無(wú)關(guān)于名利地位財(cái)富，很多人身處陋巷，卻能夠在一簞食一瓢飲當(dāng)中乙（A.得意洋洋B.自得其樂(lè)）；也有很多腰纏萬(wàn)貫者，硬生生地將自己的生活過(guò)得粗鄙②（A.bì  B.bǐ）不堪。
  （1）根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）
  ①

   

  
  ②

   

  
  （2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）
  甲

   

  
  乙

   

  
  （3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。
  （4）下列四個(gè)句子填入文中的丙處，排序最恰當(dāng)的一項(xiàng)是

   

  
  ①發(fā)現(xiàn)詩(shī)意、享受詩(shī)意、乃至于創(chuàng)造詩(shī)意
  ②過(guò)詩(shī)意生活并不一定要會(huì)寫(xiě)詩(shī)
  ③讓自己的生活美好起來(lái)
  ④而是要學(xué)會(huì)在庸常的生活甚至是困窘的生活中
  A.③②①④
  B.③④②①
  C.②③④①
  D.②④①③
  組卷：2引用：1難度：0.8

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二、閱讀

• 3．閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題。
  梁甫行
  曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.本詩(shī)的開(kāi)篇寫(xiě)自然現(xiàn)象，其實(shí)意在提醒最高統(tǒng)治者應(yīng)普降恩澤，施惠于民。
  B.“劇哉邊海民，寄身于草野”幾無(wú)雕飾，如實(shí)記錄了海民生存環(huán)境的惡劣。
  C.“妻子象禽獸，行止依林阻”運(yùn)用比喻，寫(xiě)出海民生活像野人一樣的困苦。
  D.本詩(shī)是詩(shī)人被貶后，對(duì)個(gè)人不幸的生存環(huán)境有感觸，寫(xiě)下的慷慨激憤之作。
  （2）“柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇”運(yùn)用什么表現(xiàn)手法，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：14引用：1難度：0.5

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二、閱讀

• 8．名著閱讀。
  （4）同學(xué)們積極準(zhǔn)備《紅星照耀中國(guó)》讀書(shū)交流會(huì)，請(qǐng)完成以下表格內(nèi)容。
  

  【辨人物】他的主要經(jīng)歷：出身官僚家庭→就讀南開(kāi)中學(xué)→領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)→任職黃埔軍?！M織“八一”起義→長(zhǎng)征。 作者對(duì)他的評(píng)論：書(shū)生出身的造反者。他是   。

  【析個(gè)性】彭德懷只有兩套制服，唯一的個(gè)人衣服，就是用繳獲的降落傘做成的背心；長(zhǎng)征中，把馬讓給其他同志騎；在看演出中途，把棉衣披在身旁的小號(hào)手身上。由此可見(jiàn)彭德懷司令員具有樸素及   的個(gè)性特點(diǎn)。

  【憶歷史】作者認(rèn)為長(zhǎng)征是“驚心動(dòng)魄的史詩(shī)”，《七律?長(zhǎng)征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”就描寫(xiě)了兩次戰(zhàn)役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是   。

  【講故事】作者在書(shū)中說(shuō)：“我以前從未見(jiàn)過(guò)任何中國(guó)青少年有這樣一種人格尊嚴(yán)……我發(fā)現(xiàn)在這些精神飽滿(mǎn)、忠貞不渝的‘紅小鬼’身上，洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神，讓人看到希望?！闭?qǐng)用書(shū)中一個(gè)關(guān)于“紅小鬼”的故事來(lái)印證這句話(huà)。 ④
  組卷：1引用：1難度：0.5

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三、寫(xiě)作

• 9．閱讀下列文字，按要求作文。
        我愛(ài)我的母親，特別是她勤勞的一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。
  ——朱德《回憶我的母親》      慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
  ——孟郊《游子吟》      孝子之至，莫大乎尊親。
  ——《孟子?萬(wàn)章上》      父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德。昊天罔極！”
  ——《詩(shī)經(jīng)?小雅?蓼莪》      讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)以“寫(xiě)給父母的話(huà)”為題目寫(xiě)一篇文章，參加學(xué)校開(kāi)展的“親情作文”征文活動(dòng)。
        要求：自定立意，自選角度，不要套作，不得抄襲，文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用××代替，字?jǐn)?shù)不少于600字。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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