2022-2023學(xué)年江蘇省泰州市興化市樂(lè)吾實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)（下）第三次調(diào)研語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用

• 1．      中華民族是歷史悠久【甲】飽經(jīng)cāng桑的古老民族，更是自強(qiáng)不息、朝氣蓬勃的青春民族。百年征程，百年跋涉，一脈相承的，是一代代青年對(duì)國(guó)家的愛(ài)始終chì熱，是推動(dòng)時(shí)代前行的青春腳步堅(jiān)定而執(zhí)著。千百年來(lái)，青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、yì立于世界民族之林的磅礴力量！青年猶如大地上zhuó壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，撐起一片天。青年又如初升的朝陽(yáng)，不斷積聚著能量，總有一刻會(huì)把光和熱灑滿大地。青年是中國(guó)闊步向前的中流砥柱，他們把青春播撒在民族復(fù)興的征程上，把光榮【乙】在歷史行進(jìn)的史冊(cè)里。
  （1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
  
  （2）下列選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.【甲】、【乙】鐫刻
  B.【甲】，【乙】鐫刻
  C.【甲】、【乙】銘刻
  D.【甲】，【乙】銘刻
  （3）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“跋涉”“悠久”“朝陽(yáng)”“始終”四個(gè)詞的詞性依次是動(dòng)詞、形容詞、名詞、副詞。
  B.“歷史悠久”“朝氣蓬勃”“磅礴力量”“堅(jiān)定而執(zhí)著”四個(gè)短語(yǔ)類(lèi)型各不相同。
  C.“青年是中國(guó)闊步向前的中流砥柱”一句的主干為：青年是中流砥柱。
  D.語(yǔ)段中加點(diǎn)詞“中流砥柱”比喻能擔(dān)當(dāng)重任，在艱難環(huán)境中起支柱作用的集體或個(gè)人。
  組卷：10引用：1難度：0.6

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• 2．根據(jù)提示填寫(xiě)課文原句。
  （1）

   

  ，在河之洲。
  （2）祗辱于奴隸人之手，

   

  。
  （3）凄神寒骨，

   

  。
  （4）

   

  ，寂寞沙洲冷。
  （5）

   

  ，波撼岳陽(yáng)城。
  （6）

   

  ，只有香如故。
  （7）《賣(mài)炭翁》中通過(guò)老翁的矛盾心理反映生存艱難的句子是：

   

  ，

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 3．學(xué)校開(kāi)展“以和為貴”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)閱讀以下材料，完成相關(guān)任務(wù)。
  【材料一】      君子和而不同，小人同而不和。（孔子）
        和者，無(wú)乖戾之心；同者，有阿比之意。（朱熹）
  【材料二】      A.是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《禮記》）
        B.和以處眾，寬以接下，恕以待人，君子人也。（林逋《省心錄》）
        C.兄弟和，雖窮氓小戶必興：兄弟不和，雖世家宦族必?cái)?。（曾?guó)藩）
  【材料三】      戰(zhàn)國(guó)藺相如不辱使命，完璧歸趙，被封上大夫，廉頗不服，藺相如以國(guó)家大局為重，多次禮讓?zhuān)幻鞔嵑褪苊鍪刮餮?，把中?guó)的精湛技術(shù)帶入亞非國(guó)家，促進(jìn)了中外文化的雙向交流、和平發(fā)展；康熙年間，禮部尚書(shū)張英“六尺巷”謙讓的故事傳為佳話。自古以來(lái)，我國(guó)一直崇和、尚和、護(hù)和。
  （1）根據(jù)材料一，探究“和”的含義。
  （2）學(xué)校開(kāi)展“以和為貴”的演講比賽，瀟瀟同學(xué)擬好了演講提綱，準(zhǔn)備從“‘和’是修身之道，‘和’是興家之本，‘和’是強(qiáng)國(guó)之根”這樣的順序去演講，瀟瀟同學(xué)想引用材料二中的話增強(qiáng)演講效果，請(qǐng)幫她將材料二中的話排序并說(shuō)明理由。
  （3）請(qǐng)結(jié)合第三則材料，模仿例句寫(xiě)一句話。
  例句：將相和的故事讓我懂得：只有心胸開(kāi)闊的人，才能促進(jìn)國(guó)家和平發(fā)展。
  組卷：48引用：5難度：0.5

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二、閱讀理解

• 8．閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。
  大江暖陽(yáng)
  湯世杰??①那是初冬的長(zhǎng)江邊，一個(gè)有明媚陽(yáng)光的清晨。
  ??②起床后，透過(guò)窗戶看了一眼似近在咫尺的長(zhǎng)江，浩浩江面上縷縷水汽蒸騰而上，飄拂搖曳，煞是好看。想起李商隱有“藍(lán)田日暖玉生煙”句，我看到的卻是“江流日暖水生煙”的奇妙景致。然而待我沿著江邊步道緩緩行去，早已水煙散盡，天藍(lán)如水，陽(yáng)光柔媚。
  ??③秋去冬來(lái)，正是沒(méi)什么花開(kāi)的日子。桂花早已開(kāi)殘。蠟梅還在打苞。欒樹(shù)果莢沒(méi)等抵達(dá)渾身通紅的燦爛，便在突如其來(lái)的凜寒中枯萎了。倒是近處的銀杏林，已落葉滿地。陽(yáng)光透過(guò)枝葉勻勻地漏下來(lái)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)深深淺淺鋪撒開(kāi)的是那迷死人的金黃——美，看來(lái)從來(lái)都要有光的雕塑、光的打磨。記得一位攝影達(dá)人曾告訴我，好照片都是等來(lái)的。等什么？等光。有時(shí)為了一縷恰到好處的光，得等好些天。想想，清晨暖陽(yáng)這樣柔和的光，更是難逢的。
  ??④小城的好處就在于，沒(méi)那么多喧嘩，沒(méi)那么多叫賣(mài)，不會(huì)被鋼筋混凝土大樓擋住視線，隨時(shí)都能親近那一條大江，那一溜青山。青山逶迤而去，至天邊方盡，流水浩蕩向東，亦日夜不息。
  ??⑤前些天聽(tīng)說(shuō)，三峽大壩的蓄水已達(dá)最高水位。我關(guān)心這樣的消息，不為發(fā)電量，而在于江水的清澈明凈。剛剛過(guò)去的夏、秋，因了上游雨水多，江水總有些渾黃。也只有到了初冬，從峽谷雪山不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里奔騰而來(lái)的江水，行經(jīng)三峽大壩、葛洲壩，小住幾日，歷經(jīng)幾番靜靜的沉積，方才有這樣的清澈，在冬陽(yáng)下閃爍如銀。貨輪穿行其間，暖陽(yáng)下，犁開(kāi)的扇形波浪多了一分妖嬈。三五成群的垂釣者聚集于岸邊——大江早就禁漁了，喜歡釣魚(yú)的人，只能一人一竿一鉤，在江邊過(guò)過(guò)癮。有朋友說(shuō)在有些江段看到江豚了——小時(shí)候，我們叫它江豬子，萌萌的樣子，蠻討喜。
  ??⑥走累了，在濱江步道旁的大樹(shù)下小坐，讓冬陽(yáng)烤烤背，不一會(huì)兒，便身心俱暖，陽(yáng)光也讓我的思緒活躍起來(lái)。冬日的陽(yáng)光之所以能把人曬暖和，是因?yàn)槿四軌蚋兄?yáng)光，并吸納陽(yáng)光吧。而清晨能有“江流日暖水生煙”的景致，也源于冬日的陽(yáng)光。還有那些似乎馬上就要凋零的樹(shù)葉，正是因冬日的陽(yáng)光而變得燦爛起來(lái)。打開(kāi)手機(jī)，朋友圈里一個(gè)身在準(zhǔn)格爾的朋友發(fā)了三幅漂亮的黃河照片，并寫(xiě)道：“等光的時(shí)候，會(huì)躺在一塊被太陽(yáng)曬熱的石頭上，有時(shí)會(huì)睡過(guò)去?！闭f(shuō)的又是光。還有人在談?wù)摃裉?yáng)：“又到了曬太陽(yáng)的季節(jié)。雖說(shuō)取暖不能完全靠自己，但生命的充盈飽滿不能外求，只可內(nèi)尋。自己首先要成為一個(gè)發(fā)光體、發(fā)熱體?！?br />??⑦上善若水。坐在江邊品味那些關(guān)于光，關(guān)于曬太陽(yáng)的話，應(yīng)景得很。我相信有些人是有異稟的，但我更推崇一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的善良。善良如同一個(gè)人內(nèi)心的暖陽(yáng)，讓人秉持溫潤(rùn)敦信、絜矩之道。須知能永遠(yuǎn)保持善良之心，不斷向外散發(fā)光和熱，并非一件易事。善良絕不是傻子的事業(yè)。你先得擁有足夠的智慧，才會(huì)有不枯竭的善良——甚至可以說(shuō)，善良從來(lái)都是一種較之智慧更難得、更高尚的美質(zhì)。猶如那些等光的攝影家，他們先得是個(gè)懂得光為何物的人。
  ??⑧身子曬暖和了，心里似也明白多了，且打道回府，喝杯熱茶——那包來(lái)自西雙版納、友人自制的般納羅薩紅茶，味道蠻好。
  ??⑨回頭再看一眼江天，暖陽(yáng)下的大江波光粼粼，越發(fā)溫潤(rùn)可人了。
  （選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年01月07日 15版）（1）根據(jù)文章內(nèi)容填寫(xiě)下表。
  

  游蹤	起床后，透過(guò)窗戶看長(zhǎng)江	②	③	打道回府時(shí)回頭再看一眼江天
  景象	①	水煙散盡，天藍(lán)如水，陽(yáng)光明媚。	冬陽(yáng)烤背， 身心俱暖	大江波光粼粼，越發(fā)溫潤(rùn)可人

  （2）結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)第③段中劃線句子的作用？
  （3）文章第⑥段寫(xiě)道：“陽(yáng)光也讓我的思緒活躍起來(lái)?！弊髡哂申?yáng)光產(chǎn)生了哪些感想，請(qǐng)分條列出。
  （4）閱讀第⑦段說(shuō)說(shuō)怎樣才能保持一顆善良之心。
  （5）文章的標(biāo)題是“大江暖陽(yáng)”，能不能改成更簡(jiǎn)潔的“暖陽(yáng)”？
  組卷：15引用：4難度：0.3

  解析

三、作文

• 9．閱讀課上，同學(xué)們圍繞“風(fēng)景”展開(kāi)討論。
        小靖：春風(fēng)拂面，百花競(jìng)放，是讓人陶醉的風(fēng)景。
        小江：核舟的精巧工藝，是讓人稱(chēng)奇的風(fēng)景。
        小馬：平橋村小伙伴們的熱情淳樸，是讓人懷念的風(fēng)景。
        老師：其實(shí)，我們每個(gè)人的身邊都有別樣的風(fēng)景，讓人快樂(lè)，讓人醒悟，讓人振奮……
  請(qǐng)以“讓我          的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇文章。
  要求：（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；
  （2）文體自選（詩(shī)歌除外）；
  （3）不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。
  組卷：11引用：6難度：0.5

  解析