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2022-2023學(xué)年貴州省安順第一高級(jí)中學(xué)高二(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/9/22 15:0:8

一、選擇題:本大題共25小題,每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.人體內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞直接生活的環(huán)境,下列屬于內(nèi)環(huán)境的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 3.2022年10月12日,“天宮課堂”第三課在中國空間站開講。太空環(huán)境中,航天器和航天服為航天員們提供了一個(gè)類似于地面的環(huán)境,以維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。下列敘述合理的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.7
  • 4.科學(xué)家研制出了一個(gè)充滿電解質(zhì)溶液的大塑料袋(人造子宮),用來撫育早產(chǎn)的羊羔。羊羔在“人造子宮”中待到足月出生后,與在母羊子宮中待到足月出生的小羊一樣健康。據(jù)此推測(cè),“人造子宮”中的電解質(zhì)溶液不含有的成分是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 5.下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述正確的是(  )

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 6.“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”是基本的交通規(guī)定。當(dāng)綠燈亮起時(shí),我們邁動(dòng)雙腳快速穿過馬路,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:5難度:0.5
  • 7.如圖①②③④四圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向或在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向,以下有關(guān)興奮傳導(dǎo)方向的說法不正確的是(  )
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    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 8.可卡因能通過延長(zhǎng)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸中的停留時(shí)間等增加愉悅感,但長(zhǎng)期使用可卡因會(huì)引起神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生變化最終使人上癮。毒品上癮的機(jī)制如圖“甲→丁”所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
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    組卷:86引用:12難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.如圖所示為排尿反射的調(diào)節(jié)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:37引用:6難度:0.7
  • 10.人的大腦有很多復(fù)雜的高級(jí)功能,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:3難度:0.7

二、非選擇題:

  • 菁優(yōu)網(wǎng)29.如圖是新型冠狀病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的部分圖解,圖中①~⑥是與免疫有關(guān)的細(xì)胞,a~c表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
    ?(1)抗原呈遞細(xì)胞將抗原呈遞給細(xì)胞①,被細(xì)胞①表面的受體識(shí)別,細(xì)胞①是
     
    。
    (2)細(xì)胞②的增殖分化,既需要兩個(gè)刺激信號(hào)分別是病原體直接與B細(xì)胞接觸和
     
    ,同時(shí)也需要細(xì)胞①分泌的物質(zhì) b
     
    的刺激,物質(zhì)c的作用是
     

    (3)圖中細(xì)胞⑤與被病毒感染的肺組織細(xì)胞密切接觸后,能激活組織細(xì)胞內(nèi)
     
    (細(xì)胞器)中的酶,從而使靶細(xì)胞裂解釋放病毒,被
     
    結(jié)合或被其他細(xì)胞吞噬掉,該過程屬于
     
    (填“細(xì)胞壞死”或“細(xì)胞凋亡”)。

    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 30.甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。請(qǐng)回答下列問題:
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    (1)甲圖中促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度為
     
     mol?L-1,此濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
     
    。
    (2)乙圖中,C側(cè)生長(zhǎng)素濃度
     
     (填“大于”“小于”或“等于”)D側(cè),C側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
     
    ,D側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
     
    ,這體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有
     
    的特點(diǎn)。
    (3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段,而不是發(fā)生在B段。
    某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程:
    ①實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片(具不透水性),光源等。
    ②實(shí)驗(yàn)過程:給予左側(cè)單側(cè)光照射,插入云母片的位置如圖丁所示。
    ③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:a.
     
    ;b.
     
    ;c.彎向光源生長(zhǎng)。

    組卷:13引用:3難度:0.7
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