人教版七年級(jí)上冊(cè)《3.1 生物圈中有哪些綠色植物&3.2 被子植物的一生》2023年單元測(cè)試卷（1）

一、選擇題

• 1．伴隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的火熱進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了“生物詩(shī)詞大會(huì)”。在單人追逐賽環(huán)節(jié)，要求選手說(shuō)出“沒(méi)有根莖葉分化的植物”的詩(shī)詞。下列中哪位選手會(huì)得分？（　　）

  A．甲同學(xué)：西湖春色歸，春水綠如染

  B．乙同學(xué)：苔痕上階綠，草色入簾青

  C．丙同學(xué)：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)

  D．丁同學(xué)：徒步南山，言采其蕨
  組卷：28引用：8難度：0.6

  解析

• 2．下列生物特征中，可作為區(qū)分蕨類、種子植物的分類特征的是（　?。?/h2>

  A．是否依靠孢子進(jìn)行繁殖	B．是否具有根、莖、葉
  C．是否只有細(xì)絲狀的假根	D．子葉是1片還是2片
  組卷：259引用：13難度：0.5

  解析

• 3．在研究池塘植物類群時(shí)，有的同學(xué)認(rèn)為黑藻屬于藻類植物，但科學(xué)探究小組同學(xué)們系統(tǒng)研究后，肯定地判定黑藻屬于被子植物，他們最有力的證據(jù)是（　?。?/h2>

  A．黑藻有根、莖、葉的分化	B．黑藻有果實(shí)
  C．黑藻有種子	D．黑藻有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織
  組卷：55引用：6難度：0.9

  解析

• 4．下列關(guān)于圖中四種植物的描述，錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．馬尾松種子外面有果皮包被，屬于被子植物

  B．葫蘆蘚可當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

  C．紫菜幾乎全身都能從環(huán)境中吸收水和無(wú)機(jī)鹽

  D．腎蕨不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，可供觀賞
  組卷：447引用：27難度：0.6

  解析

• 5．如圖①～④表示菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．①是子葉	B．③是胚根
  C．④含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)	D．菜豆屬于雙子葉植物
  組卷：7引用：6難度：0.6

  解析

• 6．玉米是人們非常喜愛(ài)的食品，關(guān)于玉米，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．玉米是雙子葉植物

  B．我們吃煮玉米時(shí)掉出來(lái)的“小芽”是胚根

  C．在玉米種子縱剖面上滴加碘液，被染成藍(lán)色的部分是胚乳

  D．玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳組成
  組卷：286引用：20難度：0.4

  解析

• 7．與菜豆種子相比，玉米種子特有的結(jié)構(gòu)是（　?。?/h2>

  A．胚乳

  B．子葉

  C．胚芽

  D．胚軸
  組卷：11引用：4難度：0.9

  解析

• 8．山東《生活幫》開(kāi)辦的訂制“五常大米”和“平度大花生”活動(dòng)深得民心，急百姓之所急，想百姓之所想，立足“幫”與“辦”的特色，踏路實(shí)實(shí)為百姓服務(wù)，“五常大米和“平度大花生”的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別儲(chǔ)存在種子的哪些結(jié)構(gòu)中（　　）

  A．胚、胚乳

  B．子葉、胚乳

  C．胚乳、子葉

  D．子葉、胚
  組卷：53引用：7難度：0.7

  解析

二、解答題

• 24．小麥?zhǔn)俏沂≈饕r(nóng)作物，有著悠久的栽培歷史。在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們經(jīng)常選用小麥作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)你回顧我們做過(guò)的實(shí)驗(yàn)并解答以下問(wèn)題。
  （1）煙臺(tái)市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是

   

  。農(nóng)民在播種小麥前常需要測(cè)定種子的發(fā)芽率，方法是：隨機(jī)取10粒小麥種子放入鋪有濕潤(rùn)紗布的培養(yǎng)皿中，并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下，每天噴灑適量的水，幾天后記錄發(fā)芽的種子數(shù)，重復(fù)測(cè)定三次得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。測(cè)定種子的發(fā)芽率應(yīng)滿足種子萌發(fā)所必須的條件是

   

  ，這種檢測(cè)種子發(fā)芽率的方法叫

   

  ；上述實(shí)驗(yàn)中存在一處不足，請(qǐng)加以改進(jìn)：

   

  。
  （2）將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，用來(lái)探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”時(shí)，某小組同學(xué)將做好標(biāo)記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測(cè)量發(fā)現(xiàn)，相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的

   

  （填寫(xiě)圖中字母）；用放大鏡觀察幼根會(huì)發(fā)現(xiàn)，圖中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是

   

  。
  （3）酸雨已經(jīng)成為當(dāng)今世界最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一。在探究“酸雨對(duì)小麥幼苗的影響”時(shí)，你們小組是如何控制變量的

   

  ；該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是

   

  。
  （4）小麥的生活離不開(kāi)水。右圖是根據(jù)我市某地小麥在不同發(fā)育時(shí)期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時(shí)期是

   

  ，這一時(shí)期小麥吸收的水分主要用于植物的

   

  ，小麥的日均需水量與發(fā)育時(shí)期的關(guān)系是

   

  。
  組卷：51引用：5難度：0.1

  解析

• 25．如圖甲表示桃花的基本結(jié)構(gòu)及有關(guān)的生理過(guò)程，乙表示桃果實(shí)的縱剖示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
  （1）圖中序號(hào)3、4、5表示的結(jié)構(gòu)共同組成

   

  。
  （2）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的

   

  過(guò)程，要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要過(guò)程是

   

  。
  （3）乙圖中的【B】是由

   

  發(fā)育成的，胚是由

   

  發(fā)育成的。
  （4）能夠產(chǎn)生花粉粒兒的是

   

  。
  組卷：14引用：4難度：0.6

  解析