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2022-2023學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣吳圩片七年級(jí)（上）期中歷史試卷

發(fā)布：2024/8/9 8:0:9

一、選擇題（本大題共25小題，共50分）

  • 1．“我來(lái)自元謀，你來(lái)自周口，牽起你毛茸茸的手，愛(ài)讓我們直立行走”這是網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的詩(shī)句，如果要考察詩(shī)句中所說(shuō)的兩種遠(yuǎn)古人類(lèi)，應(yīng)該去哪兩個(gè)省份（　　）
    組卷：28引用：9難度：0.9
  • 2．下列關(guān)于我國(guó)原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/div>
    組卷：68引用：36難度：0.7
  • 3．河姆渡人和半坡人都居住在大河流域，其主要原因是（　　）
    組卷：23引用：6難度：0.7
  • 4．如果把元謀人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，那么這個(gè)學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（　?。?/div>
    組卷：67引用：34難度：0.9
  • 5．下列關(guān)于“夏商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納。最接近歷史真相的是（　?。?/div>
    組卷：96引用：154難度：0.7
  • 6．比較法是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。某一同學(xué)將夏王桀、商紂王、周厲王三個(gè)歷史人物進(jìn)行比較，他們的共同點(diǎn)是（　?。?/div>
    組卷：13引用：5難度：0.6
  • 7．歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過(guò)如圖文物，我們可以了哪一時(shí)期的歷史（　　）
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    組卷：20引用：18難度：0.9
  • 8．著名學(xué)者夏鼐說(shuō)：“商代文化實(shí)在是一個(gè)燦爛的文明……”燦爛的文明包括（　?。?br />①青銅制作工藝高超
    ②創(chuàng)制了比較成熟的文字
    ③廣泛應(yīng)用鐵制農(nóng)具
    ④出現(xiàn)了世界上最早的紙。
    組卷：67引用：60難度：0.9
  • 9．史料是指在研究或討論歷史時(shí)的可引為依據(jù)的東西，一般將史料分為一手史料和二手史料，一手史料是指接近或者直接在歷史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生，可較直接作為歷史根據(jù)的史料，下列選項(xiàng)中最能作為研究商朝歷史的一手史料的是（　　）
    組卷：4引用：4難度：0.7
  • 10．如圖是漢字“魚(yú)”字演變的簡(jiǎn)單歷程，據(jù)此可知（　?。?br />
    甲骨文 周代金文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū)
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    組卷：318引用：40難度：0.5
  • 11．關(guān)注歷史教材的單元主題，可以準(zhǔn)確把握歷史的階段特征。如圖教材目錄橫線處應(yīng)填（　?。?br />
    第二單元
    夏商周時(shí)期：                             
    第4課 夏商周的更替
    第5課 青銅器與甲骨文
    第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期
    第7課 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化
    第8課 百家爭(zhēng)鳴
    組卷：128引用：125難度：0.7

三、材料解析題（本大題共4小題，共38分）

  • 32．學(xué)習(xí)商周歷史后，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的師生圍繞相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了下列探究，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。
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    （1）圖1中的A代表的是西周的都城
     
    （地名）；從圖示中可以看出西周實(shí)行的是哪一政治制度？西周實(shí)行這一政治制度的目的是什么？
    （2）圖2反映的是東周哪一時(shí)期的政治形勢(shì)？這一時(shí)期出現(xiàn)的第一個(gè)霸主是誰(shuí)？他打出的旗號(hào)是什么？
    （3）結(jié)合圖示及所學(xué)知識(shí)回答，圖1到圖2反映出我國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的哪些變化？
    組卷：3引用：4難度：0.5
  • 33．儒家思想作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流思想，既是中華民族的精神財(cái)富，也極大地影響了亞洲乃至世界文化的發(fā)展，成為人類(lèi)文明的重要組成部分。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
    材料一：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，儒家、墨家、法家、縱橫家等都開(kāi)辦私學(xué)，聚徒講學(xué)，各家在講學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)立了新的學(xué)派，在理論上自成體系，標(biāo)新立異，其中以儒家和墨家的規(guī)模比較大。儒家設(shè)立的私學(xué)，首推孔子，據(jù)史書(shū)記載：“孔子以詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人。”
    --曲士培《中國(guó)大學(xué)教育史》（1）根據(jù)材料一，指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面？結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)出墨家和法家的代表人物各一位。
    材料二：伏爾泰對(duì)孔子的思想極為推崇，“孔子”成為他敢于反抗專(zhuān)制的“守護(hù)神”。他把孔子的思想概括為“德治主義”，堅(jiān)定地主張法國(guó)應(yīng)該實(shí)行“德治主義”。
    --《孔子思想對(duì)世界文明的影響》（2）據(jù)材料二，“德治主義”體現(xiàn)了孔子思想的核心是什么？請(qǐng)你用一句話評(píng)價(jià)孔子。
    材料三：儒家思想孕育了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則……法家思想中的變革精神，成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器，它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神，對(duì)當(dāng)時(shí)和日后社會(huì)的發(fā)展，起了巨大的推動(dòng)作用。
    （3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“百家爭(zhēng)鳴”的出現(xiàn)有什么重要意義？
    材料四：在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，修身齊家治國(guó)平天下渾然一體，可以毫不夸張地說(shuō)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大
    美。
    --《從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神力量》（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們?nèi)绾握_看待中國(guó)的傳統(tǒng)文化？
    組卷：2引用：10難度：0.5
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