試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年河南省豫南名校聯(lián)考高一(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/12/19 6:0:2

一、選擇題:本題共15小題,每題2分,共30分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.某市內(nèi)多名學(xué)生參加了“掌心森林微景觀”DIY活動?!罢菩纳帧钡闹谱鬟^程大致是將黑土放入玻璃瓶,種上清新的植物,鋪上綠綠的苔蘚,再蓋上彩砂和鋪面石,最后搭配可愛的玩偶擺件?!罢菩纳帧睂儆谏到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的( ?。?/h2>

    組卷:5引用:4難度:0.8
  • 2.細(xì)胞學(xué)說被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺。下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.7
  • 3.已知“①新冠病毒、②藍(lán)細(xì)菌、③大腸桿菌和④水稻葉肉細(xì)胞”是自然界中的幾種生物或細(xì)胞。下列說法正確的是(  )

    組卷:6引用:5難度:0.8
  • 4.某同學(xué)用甲和乙兩種溶液進(jìn)行還原糖和蛋白質(zhì)的檢測實(shí)驗(yàn),所有操作均正確無誤,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。下列說法正確的是( ?。?
    溶液
    添加試劑 斐林試劑 雙縮脲試劑 斐林試劑 雙縮脲試劑
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 磚紅色沉淀 淡藍(lán)色 淡藍(lán)色 紫色

    組卷:1引用:3難度:0.6
  • 5.生物體總是和外界進(jìn)行著物質(zhì)交換,細(xì)胞的生命活動需要多種物質(zhì)的參與。下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:3難度:0.8
  • 6.益生菌一般指對人體有益的活性微生物,乳酸菌就是一種腸道益生菌,可以用于改善腸道環(huán)境。下列生物與乳酸菌結(jié)構(gòu)最相似的是(  )

    組卷:9引用:3難度:0.9
  • 7.通常情況下,脂肪細(xì)胞儲存能量,然而能量在棕色脂肪細(xì)胞中會以熱量的形式流失,使得棕色脂肪成為生物加熱器,而且這種機(jī)制存在于大多數(shù)哺乳動物中。下列相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:6難度:0.8
  • 8.某多肽分子由5種單體構(gòu)成,其可被肽酶降解,至于哪一個肽鍵被斷裂則取決于肽酶的類型。其中,肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸殘基(失去水分子后)和相鄰氨基酸殘基的氨基端之間的肽鍵。下列說法正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:4引用:2難度:0.7

三、非選擇題:本題共5小題,共55分。

  • 24.圖1為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為磷脂分子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖1-中細(xì)胞膜的基本支架是[
     
    ]
     
    ,細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要與
     
    有關(guān)。
    (2)圖1中的[4]為
     
    ,常與
     
    結(jié)合在一起,與細(xì)胞表面的識別有關(guān)。細(xì)胞膜具有一定的流動性,從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和組成角度分析,原因是
     
    。
    (3)將從細(xì)胞膜提取的磷脂分子置于水一空氣界面,請?jiān)趫D中畫出一個磷脂分子的分布位置。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:1引用:2難度:0.6
  • 25.很多食物煮熟后,其營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生一定的變化,這種變化可能會刺激我們的味覺,增強(qiáng)我們的食欲,還有利于我們消化吸收。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
    高溫煮熟可使食物蛋白質(zhì)肽鏈中的氫鍵和不同肽鏈之間形成的
     
    (填“二硫鍵”或“肽鍵”)被破壞,從而導(dǎo)致蛋白質(zhì)的肽鏈分開;高溫煮熟會使蛋白質(zhì)更容易被消化的原因是
     
    。
    (2)藕片蒸熟后食用,甜味明顯增加,某興趣小組認(rèn)為其原因可能是蒸的過程中淀粉分解產(chǎn)生了還原糖。為驗(yàn)證該結(jié)論,他們稱取等量的生藕片和蒸熟的藕片研磨后獲得研磨液,取四支試管分別編號1、2、3、4,并向1、2號試管加入適量的生藕片研磨液,向3、4號試管加入等量的熟藕片研磨液,再向1、3號試管滴加碘液,觀察
     
    ;向2、4號試管加入
     
    ,經(jīng)過
     
    處理后觀察磚紅色沉淀的產(chǎn)生及顏色深淺情況即可得出結(jié)論。

    組卷:1引用:1難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正