教科新版四年級上冊《2.3 測量肺活量》2020年同步練習卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、知識廣場
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1．
是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。肺活量是是否健康的一個指標。組卷：1引用：3難度：0.7 -
2．經(jīng)常參加
能提升肺活量，使人體獲得更多的。組卷：8引用：1難度：0.7 -
3．我們可以使用簡易肺活量測量袋來測量我們的
。組卷：4引用：1難度：0.7
二、判斷大廳
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4．肺活量越大，呼吸功能越強。
（判斷對錯）組卷：3引用：8難度：0.7
三、選擇樂園
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13．在一次測量肺活量的活動中，老師提供了三位同學的肺活量數(shù)據(jù)：小明1200毫升、小軍1400毫升、小亮1100毫升。根據(jù)數(shù)據(jù)可判斷，肺功能最強的是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.8
四、實踐樂園
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14．每年學校都會組織學生體檢，以保證學生的身體健康。
（1）醫(yī)生讓小明快速做原地下蹲動作，共做10次，小明停下來時發(fā)現(xiàn)每分鐘的次數(shù)會明顯增加，這是因為運動需要消耗大量的氧氣。
（2）醫(yī)生測量小明肺活量的時候，要求小明深吸一口氣，此時空氣里的氧氣將在部進入血液。
A.胃
B.肺
C.氣管
（3）醫(yī)生測得小明的肺活量是1000毫升，你認為他的肺活量。
A.太小了
B.太大了
C.達標
（4）醫(yī)生認為小明肺活量太小了，建議他應多。
A.加強體育鍛煉
B.努力學習
C.吃營養(yǎng)品組卷：8引用：2難度：0.5