滬粵版八年級上冊《第1章 走進(jìn)物理世界（素養(yǎng)提分章末整合）》2023年單元測試卷（4）
發(fā)布：2024/8/15 4:0:1
一、選擇題
-
1．用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產(chǎn)生誤差的原因（ ）
組卷：849引用：13難度：0.9 -
2．如圖所示，工作人員手托的是“越王勾踐劍”。這把劍歷經(jīng)兩千多年，出土?xí)r仍鋒利無比，劍身絲毫不見銹斑，令世人對古人的鑄造技術(shù)驚嘆不已。根據(jù)圖片信息，對這把劍的長度估測合理的是（ ）組卷：1866引用：19難度：0.8 -
3．甲、乙兩個量筒的分度值分別是2mL和1mL，用它們來測量等質(zhì)量煤油的體積，如圖所示。某同學(xué)的讀數(shù)分別是13.8mL和13.9mL。則下列分析正確的是（ ）組卷：106引用：7難度：0.8 -
4．小明和小華用各自的刻度尺分別測量同一張課桌的長度。小明測量的結(jié)果為122.9cm,小華測量的結(jié)果是1.228m,下列幾種說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：132引用：8難度：0.9 -
5．小柯猜想制造乒乓球材料的不同，乒乓球的彈性也不同。他用材料不同、其它條件相同的乒乓球設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案，其中最合理的是（ ?。?/h2>
組卷：393引用：7難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)探究題
-
14．如題圖甲所示，用刻度尺測量木塊的長度，讀數(shù)方法正確的是（選填“A”、“B”或“C”），木塊的長度為cm.題圖乙中秒表的讀數(shù)為s。組卷：162引用：2難度：0.8 -
15．小明在實(shí)驗(yàn)室看到一科學(xué)玩具--牛頓擺，如圖甲所示，它由支架、細(xì)線和5個完全相同的鋼球組成，每個鋼球通過兩根無彈性細(xì)線固定在支架上，并緊挨著排列在同一水平直線上。拉起最左側(cè)的鋼球，釋放后，它像單擺一樣向右擺動撞擊相鄰鋼球，僅把最右側(cè)的鋼球撞出，其他球幾乎靜止不動。這引發(fā)了小明的思考：為什么碰撞后僅有一個球擺動，面其它球仍然保持靜止？
于是他提出問題：被撞而擺動的鋼球數(shù)量與哪些因素有關(guān)？接著他作出以下猜想：
Ⅰ．可能與撞擊球撞擊時的速度大小有關(guān)
Ⅱ．可能與撞擊球的數(shù)量多少有關(guān)
將牛頓擺等效為單擺模型，如圖1乙所示是一個鋼球撞擊其它鋼球的情形，五個鋼球自左向右標(biāo)為A-E球。若不考慮能量損失，請回答下列問題：
（1）將A球作為撞擊球拉至一定的高度（保持細(xì)線繃直）。釋放后，A球向右擺動過程中，將 能轉(zhuǎn)化為動能。
（2）探究猜想1時，為了改變撞擊球撞擊時的速度，你的操作辦法是：。釋放后，當(dāng)鋼球發(fā)生碰撞時，僅有E球被撞出。由此可判斷：被撞而擺動的鋼球數(shù)量與撞擊球的速度 （選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)，小明還是不明白為什么僅有一個球被撞出，于是他向老師請教，老師說：牛頓擺的鋼球間發(fā)生碰撞時，撞擊球的速度被大小不變地依次“傳遞”給下一個球，所以最終只有一個鋼球被撞出。根據(jù)老師的講解，小明繼續(xù)探究猜想Ⅱ，將A、B兩球作為撞擊球緊挨著拉起一定高度后同時釋放，A、B球向右擺動并與C球相撞，則此時可觀察到的現(xiàn)象是如圖2中的 （選填：“甲”、“乙”或“丙”）；請闡述你選擇的理由：。組卷：189引用：4難度：0.4