2022-2023學(xué)年山東省德州市樂陵市六年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/6 14:0:2
一、積累運(yùn)用
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1．將畫線字的正確讀音寫到橫線上。
參（cēn cān） 差躥（cuān cuàn） 上來蒙（méng měng） 古痱（fēi fèi） 子蜷（juàn quán） 縮模（mó mǒ） 糊組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．看拼音，寫詞語。
kū jié páo xiào xuán yá wēi xiào 組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．比一比，再組詞。
慨 糟 斑 概 槽 班 組卷：0引用：1難度：0.5 -
4．按要求填空
（1）“屜”共筆，第七筆是；
（2）“皺”共筆，第八筆是。組卷：0引用：1難度：0.5
三、閱讀感悟
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13．____??①螃蟹是一種常見的水生動(dòng)物，外形丑陋奇特。而它的足卻發(fā)揮著重要的作用，可以說，它沒有了足，就無法生存。
??②螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的。因?yàn)樗歇?dú)特的爬姿——“橫行”，所以別看它足多，爬起來好像互相牽扯，影響速度，可事實(shí)上它卻一點(diǎn)兒也不含糊，它的足很靈活地來回?cái)[動(dòng)，而第一對足總是高高朝上翹著，顯得氣宇軒昂。
??③螃蟹的足更是捕食工具。參與捕食的主要力量是第一對大足，人們把這對足稱為“螯”。它在爬行時(shí)，螯張開著用來捕食，像厲害的古代兵器，它的兩只螯收縮自如，能把食物送到嘴里，就像外國人吃飯時(shí)所用的刀和叉，伸展自如。
??④螃蟹的足還是它的“護(hù)身符”。當(dāng)你用手去捉螃蟹時(shí)，它會(huì)憤怒地舉起大鉗——螯，仿佛在告誡：不要再靠近，不然，我就要不客氣了。當(dāng)人們稍有不慎，被它鉗住時(shí)，想擺脫可沒那么容易，非得受一番罪不可。最好的解決辦法是把它連同你不幸的手一起放在水中，它會(huì)即刻松鉗。如果來犯者強(qiáng)大，招架不住時(shí)，它便會(huì)忍痛斷鉗，逃之夭夭。
??⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海邊、河邊的平灘中，或者在灘邊的斜坡上。它不借助任何別的工具，只靠那五對足，竟能挖出一個(gè)很深很長的洞。一般它是用四對小足扒土，用螯把泥土推開，也就是說，它把四對小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把螯當(dāng)作“推土機(jī)”。
??⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各種物體上或石堆、草叢、泥漿中爬行，靈活、迅速，全靠那幾對足起著特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如銳利的刺刀和有力的根須刺入或黏附在物體表面。
??⑦所以，螃蟹的足堪稱多功能，多用途。試想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也難以“橫行”，難以有所作為了。
（1）這篇文章的結(jié)構(gòu)是
A．總—分—總
B．總—分
C．分—總
D．分—總—分
（2）本文最恰當(dāng)?shù)念}目是
A．足的功能
B．螃蟹的功能
C．螃蟹的足
D．螃蟹足的功能
（3）“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的?！边@兩句話運(yùn)用的說明方法是
A．舉例子
B．列數(shù)字
C．作比較
D．打比方
（4）“螃蟹為了丟卒保車有斷足再生的特異功能。它的意義是：修補(bǔ)創(chuàng)傷，重新長出失去的器官。這種現(xiàn)象在動(dòng)物界很普通，螃蟹也不例外?！边@段話對理解文章最有用的是
A．第①段
B．第②段
C．第③段
D．第④段
（5）第⑤自然段中畫線句子中的“通?！蹦軇h除嗎？為什么？組卷：1引用：1難度：0.2
四、習(xí)作樂園。
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14．請從下面的兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇你滿意的習(xí)作吧！
??（1）家是什么？家是大大小小的事、大大小小的人的活動(dòng)的組合。請你回憶你家最熱鬧的一個(gè)白天或晚上的情景寫下來。
??要求：①把活動(dòng)的過程寫清楚，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。②寫活動(dòng)場面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場景，也要注意人們的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動(dòng)作、語言。③題目自擬。
??（2）圍繞“雨水”“藥水”“汗水”“淚水”“膠水”展開豐富的想象，編寫一個(gè)小故事。
??要求：①詞語順序可打亂。②故事要圍繞主要人物展開。③把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。④寫出故事發(fā)生的環(huán)境和人物的心理活動(dòng)。⑤題目自擬。⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。組卷：1引用：1難度：0.5