2022年內(nèi)蒙古赤峰二中國際實驗學(xué)校中考化學(xué)三模試卷

一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，請將該選項的序號按要求在答題卡的指定位置上涂黑，每小題2分，共28分）

• 1．為有效阻斷新型冠狀病毒的傳播，人們改變了許多生活習(xí)慣。下列做法主要涉及化學(xué)反應(yīng)的是（　?。?/h2>

  A．出門配戴口罩	B．保持社交距離
  C．改變握手擁抱禮節(jié)	D．用醫(yī)用酒精殺菌消毒
  組卷：32引用：4難度：0.8

  解析

• 2．做好垃圾分類，為綠色發(fā)展做貢獻。下列可回收垃圾主要成分為有機合成材料的是（　?。?/h2>

  A．舊報紙

  B．塑料瓶

  C．鋁制易拉罐

  D．玻璃瓶
  組卷：361引用：18難度：0.6

  解析

• 3．下列基本實驗操作錯誤的是（　?。?/h2>

  A． pH試紙的使用	B． 取用液體藥品
  C． 稱量氯化鈉	D． 移走蒸發(fā)皿
  組卷：59引用：3難度：0.7

  解析

• 4．“一日之計在于晨”，新的一天從營養(yǎng)豐富的早餐開始。下列食物富含蛋白質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．玉米、紅薯	B．鮮奶、豆?jié){
  C．蘋果、西紅柿	D．牛油、奶油
  組卷：409引用：21難度：0.7

  解析

• 5．空氣是一種寶貴的資源，下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來自空氣的是（　?。?/h2>

  A．作為燃料電池燃料的H2	B．用于生產(chǎn)氮肥的N2
  C．用于醫(yī)療急救的O2	D．用于飛艇的He
  組卷：1168引用：62難度：0.8

  解析

• 6．按如圖所示裝置，玻璃棒末端固定一團噴有酚酞溶液的脫脂棉。先在瓶中加入某液體物質(zhì)X，再塞上帶玻璃棒的橡膠塞。片刻后，觀察到噴有酚酞溶液的脫脂棉變紅，物質(zhì)X可能是（　　）

  A．濃鹽酸	B．濃氨水
  C．濃氫氧化鈉溶液	D．濃硫酸
  組卷：207引用：2難度：0.8

  解析

• 7．甲酸（HCOOH）具有清潔制氫的巨大潛力，其分解前后分子種類變化的微觀示意圖如圖：
  
  下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．甲酸分子中氫、氧原子個數(shù)比為1：2

  B．乙中碳、氧元素質(zhì)量比為1：2

  C．46g甲酸中氫元素質(zhì)量為2g

  D．生成甲與乙的分子個數(shù)比為2：1
  組卷：686引用：36難度：0.8

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三、實驗與探究（請將答案填寫在答題卡相應(yīng)的橫線上，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共17分）

• 20．某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進行了科學(xué)探究．如圖1所示，小組同學(xué)向氫氧化鈉溶液加入稀硫酸．一會兒發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對試管內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進行探究．
  （1）圖1實驗操作：A是取用氫氧化鈉溶液的操作，B是向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸的示意圖．
  ①請指出A中兩處的錯誤：

   

  、

   

  ．
  ②同學(xué)認為按照B圖所示操作，可以令液體沿試管內(nèi)壁流下避免迸濺，又可以避免因拿滴管的手抖動使得稀硫酸滴在持試管的手上．但實驗室禁止按照B圖所示操作，請你推測B圖所示操作可能導(dǎo)致的不良后果：

   

  ．
  （2）小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：
  

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
  在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀溶液的pH	pH   7 （填“＞”、“=”或“＜”）	稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，且稀硫酸過量了．

  （3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

   

  ．
  （4）同學(xué)們經(jīng)過討論一致認為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗．
  甲組實驗：探究CuSO₄溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．
  【實驗操作及現(xiàn)象】
  如圖2，向試管a中滴加足量稀硫酸時無明顯現(xiàn)象，再滴加CuSO₄溶液時沒有出現(xiàn)藍色沉淀．
  【實驗結(jié)論1】
  通過以上實驗操作及現(xiàn)象，你認為用CuSO₄溶液

   

  （填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．
  乙組實驗：探究BaCl₂溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．
  【實驗操作及現(xiàn)象】
  如圖3，向試管b中滴加足量NaOH溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl₂溶液時出現(xiàn)白色沉淀．
  【實驗結(jié)論2】
  通過以上實驗操作及現(xiàn)象，你認為用BaCl₂溶液

   

  （填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．理由是

   

  ．
  組卷：146引用：5難度：0.5

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四、計算題（在答題卡的指定位置上作答，共6分）

• 21．為了測定某小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)，小蘭同學(xué)進行了如下實驗：向盛有10g樣品的燒杯中加入稀硫酸，恰好完全反應(yīng)時，加入稀硫酸的質(zhì)量為90g,反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為95.6g。（雜質(zhì)不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)）
  已知反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2NaHCO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+2CO₂↑+2H₂O
  （1）該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為

   

  g。
  （2）求該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。
  組卷：428引用：7難度：0.5

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