2022-2023學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市襄州區(qū)七年級(jí)（下）期末歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共15分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求）

• 1．小琪同學(xué)搜集了“貞觀之治”、“貞觀遺風(fēng)”、“開元盛世”、“玄奘西游”、“鑒真東渡”的相關(guān)資料，由此推斷他研究的課題是（　?。?/h2>

  A．政權(quán)分裂與民族融合	B．中華為文明的起源
  C．統(tǒng)一國(guó)家的建立	D．繁榮與開放的社會(huì)
  組卷：46引用：18難度：0.9

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• 2．英國(guó)大百科全書中說(shuō)：“我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試”。這種制度是（　?。?/h2>

  A．科舉制

  B．世襲制

  C．禪讓制

  D．分封制
  組卷：23引用：13難度：0.9

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• 3．下列關(guān)于宋朝重文輕武的表述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．中央機(jī)構(gòu)的要職由文人出任

  B．武將只有調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的權(quán)力

  C．派文人擔(dān)任地方的知州

  D．?dāng)U大科舉考試錄取的名額
  組卷：3引用：2難度：0.8

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• 4．下面能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：111引用：78難度：0.6

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• 5．依據(jù)元朝的行政區(qū)劃，現(xiàn)在的西藏自治區(qū)隸屬于（　　）

  A．中書省

  B．行中書省

  C．宣政院

  D．元帥府
  組卷：9引用：4難度：0.9

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• 6．皇帝的一切命令直接由軍機(jī)處發(fā)出，不再經(jīng)過(guò)兵部。公文和密折由軍機(jī)處直接送到皇帝手里，不再經(jīng)過(guò)內(nèi)閣和議政王大臣的處理。軍機(jī)要員的權(quán)限實(shí)質(zhì)上是依葫蘆畫瓢。這表明軍機(jī)處的設(shè)立（　?。?/h2>

  A．加強(qiáng)了君主專制	B．控制了人們思想
  C．完善了選官制度	D．強(qiáng)化了貴族特權(quán)
  組卷：36引用：7難度：0.7

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二、材料分析題（共45分）

• 18．我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家已有2000多年的發(fā)展歷史，“大一統(tǒng)”是歷代統(tǒng)治者的不懈追求，也逐漸融入了中國(guó)人的思想意識(shí)。
  
  （1）如圖所示的政治制度在唐代得到完善，請(qǐng)寫出該制度的名稱。如圖體現(xiàn)了元朝在地方行政區(qū)劃和管理方面創(chuàng)設(shè)的哪一項(xiàng)制度？
  材料二：中國(guó)古代封建王朝多對(duì)邊疆地區(qū)“因俗而治”，清朝前期統(tǒng)治者更是將“修其教而不易其俗，齊其政而不易其宜”作為治理邊疆方略。在蒙古地區(qū)實(shí)行盟旗制度；在新疆的漢族聚居區(qū)實(shí)行郡縣制，在維吾爾族地區(qū)尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗；在西藏設(shè)置▲與西藏宗教領(lǐng)袖聯(lián)合管理當(dāng)?shù)卣淌聞?wù)；在臺(tái)灣設(shè)置★。這些多元化的邊疆管理體制在清朝前期對(duì)維護(hù)邊疆穩(wěn)定和邊疆發(fā)展起到重要作用。
  ——摘編自陳躍《“因俗而治”與邊疆內(nèi)地一體化》（2）根據(jù)所學(xué)，材料中“▲”應(yīng)為哪一官職？清朝管理新疆的機(jī)構(gòu)是什么？
  （3）根據(jù)所學(xué)，材料中“★”應(yīng)為哪一機(jī)構(gòu)？元朝時(shí)，中央政府在臺(tái)灣地區(qū)首次設(shè)置的行政機(jī)構(gòu)是什么？清政府采取的一系列措施產(chǎn)生了怎樣的效果？
  （4）綜合上述材料，概括古代統(tǒng)治者追求“大一統(tǒng)”的方法。（答一點(diǎn)即可）
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 19．科舉制度是中國(guó)歷史上考試選拔官員的一種基本制度。閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：隋大業(yè)年間，增設(shè)進(jìn)士科，考試作為一項(xiàng)重要制度確立起來(lái)。這樣，士人可以不經(jīng)薦舉，直接報(bào)名考試。由官府擇優(yōu)錄取，從而糾正了魏晉以來(lái)世家大族子弟通過(guò)門第進(jìn)入仕途的局面。
  （1）科舉制度正式確立的標(biāo)志是什么？這一制度確立之前在選官方面有何弊端？
  材料二：唐因隋制。貞觀年間，增加考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目。武則天時(shí)為防止一些人通過(guò)錢財(cái)考入進(jìn)士，又對(duì)科舉制進(jìn)行了完善。唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為主要的考試內(nèi)容。唐代，考中進(jìn)士即具備做官資格，由于宰相多是進(jìn)士出身，時(shí)以應(yīng)考進(jìn)士科最為人崇慕，報(bào)考人數(shù)最多?？婆e考試允許普通人報(bào)考，為庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知識(shí)分子開辟了一條升官的路。
  --摘編自《中國(guó)古代文化史》（2）根據(jù)材料二，概括唐太宗為完善科舉制度采取的措施。武則天為減少作弊推出了什么舉措？唐朝是詩(shī)歌最為鼎盛的時(shí)期，這與材料二中什么措施有關(guān)？說(shuō)出科舉制的作用有哪些？
  材料三：宋代科舉考試增設(shè)詞科，“詞”受到普遍重視，文學(xué)發(fā)展煥然一新。科舉考試錄取士者大幅增加，讀書風(fēng)氣日盛?！度纸?jīng)》《百家姓》等小百科全書成為宋朝幼兒?jiǎn)⒚勺x物，文明高度發(fā)展。
  --摘編自《中國(guó)古代文化史》（3）試舉出這一時(shí)期的一位著名詞人。
  材料四：明朝再度恢復(fù)了通過(guò)對(duì)儒家經(jīng)典的競(jìng)爭(zhēng)性考試來(lái)選拔文官的制度，這套制度后來(lái)變成了一種僵死的形式，它一直保持到1905年廢除科舉制度。
  --湯因比《歷史研究》（4）材料四對(duì)“儒家經(jīng)典的競(jìng)爭(zhēng)性考試”采用的答卷文體是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明這套制度的“僵死的形式”有何弊端？
  組卷：62引用：2難度：0.5

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