2022-2023學(xué)年山東省青島市市南區(qū)海信中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題(下列各小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意,每題1分,共16分)
-
1.生活中常見(jiàn)到下列變化,其中屬于物理變化的是( )
組卷:15引用:3難度:0.9 -
2.調(diào)味品是重要的食品添加劑,將下面的調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是( ?。?/h2>
組卷:15引用:2難度:0.9 -
3.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( ?。?/h2>
組卷:25引用:5難度:0.7 -
4.下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是( ?。?/h2>
組卷:863引用:81難度:0.9 -
5.欲配制30g 10%的NaCl溶液,部分操作如圖所示,其中正確的是( ?。?/h2>
組卷:210引用:7難度:0.6 -
6.金屬釩被譽(yù)為“合金的維生素”.五氧化二釩(V2O5)中釩元素的化合價(jià)為( ?。?/h2>
組卷:146引用:83難度:0.9 -
7.下列物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是( ?。?/h2>
組卷:10引用:1難度:0.6 -
8.利用化學(xué)反應(yīng)可以獲得生活和生產(chǎn)所需的能量。以下能量變化不是由化學(xué)反應(yīng)引起的是( ?。?/h2>
組卷:30引用:2難度:0.7 -
9.空氣是一種重要的資源,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
組卷:25引用:3難度:0.8
三、非選擇題(共52分)
-
28.請(qǐng)閱讀下面的材料,回答有關(guān)問(wèn)題。
研究顯示:每年排放的二氧化碳近一半存留在大氣層,其它被陸地和海洋吸收。二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,與水反應(yīng)后會(huì)形成碳酸。人類(lèi)大量使用煤、石油和天然氣等化石燃料,砍伐森林,導(dǎo)致過(guò)量的二氧化碳進(jìn)入海洋,使海洋酸化。人類(lèi)給海洋的二氧化碳越多,海水酸性越強(qiáng),吸收二氧化碳的能力就會(huì)相對(duì)減弱,這樣的循環(huán)會(huì)導(dǎo)致海洋生物鏈發(fā)生變化。
二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且沒(méi)有毒性,可用作實(shí)驗(yàn)和工業(yè)生產(chǎn)的保護(hù)氣;通常情況下,它既不能燃燒,也不支持燃燒;金屬鎂可以在二氧化碳中劇烈燃燒,產(chǎn)生耀眼白光,生成一種金屬氧化物和一種黑色顆粒,放出大量熱。二氧化碳是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料,還是工業(yè)上生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和碳酸氫鈉等的要原料。
垃圾焚燒發(fā)電是生活垃圾處理的有效方式之一,但垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生煙塵和有害氣體,還會(huì)增加二氧化碳的排放,加劇海洋酸化;同時(shí)垃圾焚燒需要購(gòu)買(mǎi)輔助燃料,成本較高。我國(guó)煙氣處理協(xié)同P2G技術(shù)很好地解決了這些問(wèn)題,其主要流程如圖所示。
(1)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(填寫(xiě)兩條)①
(2)用如圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,可以見(jiàn)到蠟燭熄滅,據(jù)此可推測(cè):日常生活中二氧化碳的一項(xiàng)用途是
(3)使用P2G技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是
(4)“甲烷化裝置”中的化學(xué)反應(yīng)是CO2+4H2CH4+2X,其中X是催化劑組卷:61引用:3難度:0.9 -
29.某興趣小組用硝酸鉀進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),(已知硝酸鉀在20℃時(shí)100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)最多溶解31.6g硝酸鉀,在60℃時(shí)100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)最多溶解110g硝酸鉀)。
(1)①中未溶解的硝酸鉀質(zhì)量為
(2)②中硝酸鉀溶液為
(3)計(jì)算②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,保留到0.1%)
(4)將②所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到50%,需加入溶質(zhì)的質(zhì)量組卷:214引用:2難度:0.6