部編版七年級(jí)上冊(cè)《第二單元 綜合性學(xué)習(xí)（有朋自遠(yuǎn)方來(lái)）》2020年同步練習(xí)卷（5）

綜合讀寫(xiě)

• 1．人無(wú)信不可，民無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不威。誠(chéng)信，是一種品格，誠(chéng)信是一種責(zé)任。請(qǐng)你參加以“信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，完成相關(guān)任務(wù)。
  以“誠(chéng)信”為主題給自己寫(xiě)一句座右銘，要求緊扣主題，至少采用一種修辭手法。
  組卷：40引用：3難度：0.7

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• 2．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)如圖這幅漫畫(huà)的寓意。
  組卷：103引用：4難度：0.6

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綜合讀寫(xiě)

• 3．專(zhuān)題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
  樹(shù)人中學(xué)開(kāi)展了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題活動(dòng)。
  【探源悟意】你班同學(xué)搜集到如下資料，請(qǐng)你結(jié)合這些資料完成問(wèn)題。
  

  甲骨文	金文	篆文	隸書(shū)	楷書(shū)	行書(shū)	草書(shū)	標(biāo)準(zhǔn)字體

  字源解說(shuō)：甲骨像兩串玉（比喻品行好的人）系在同一根繩上，形成更大的一掛玉串。古代貨幣單位，以五貝為一系，兩系為一朋。金文承續(xù)甲骨文字形。篆文是玉羽串在一起，以并列的羽毛強(qiáng)調(diào)同類(lèi)并列平等，是志趣相投的結(jié)交者。隸在篆文字形基礎(chǔ)上有所變形。
  閱讀上面的圖文，請(qǐng)說(shuō)出要成為“朋”應(yīng)該具備哪些條件。
  組卷：33引用：2難度：0.7

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• 4．【仿寫(xiě)明理】請(qǐng)仿照畫(huà)線句子造句。
        朋友是天，朋友是地，有朋友可以頂天立地!朋友是唐朝王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，像汩汩甜潤(rùn)的豁達(dá)清泉；朋友是

   

  ，像

   

  ；朋友是唐朝李賀的“人生所貴在知己，四海相逢骨肉親”，像裊裊余音的異地鄉(xiāng)音。
  組卷：72引用：2難度：0.8

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• 5．【忠信交友】閱讀下面的材料，完成任務(wù)。
        13歲的小明曾是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時(shí)，認(rèn)識(shí)了出手大方的社會(huì)青年王某，漸漸地小明視王某為好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然對(duì)他說(shuō)：“有一個(gè)小子總跟我過(guò)不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識(shí)你?！毙∶髡郎?zhǔn)備滿(mǎn)口答應(yīng)，如果你在場(chǎng)。你怎樣勸阻小明？你勸阻的話(huà)：“

   

  ”
  組卷：95引用：3難度：0.8

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綜合讀寫(xiě)請(qǐng)你參加以“自朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

• 14．【交流會(huì)友】假設(shè)你和小明同是乒乓球愛(ài)好者，老師安排你與小明同桌，你很想與他交朋友，于是你主動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：

   
  組卷：18引用：1難度：0.8

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• 15．《禮記?學(xué)記》中說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！苯粋€(gè)好朋友，可互相幫助，共同成長(zhǎng)。與朋友交往的第一步就是要展示自己，讓朋友認(rèn)識(shí)你。
        剛開(kāi)學(xué)，梅嶺中學(xué)七年級(jí)某班為增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，組織了一次自我風(fēng)采展示活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合你的情況寫(xiě)一段自我介紹的發(fā)言稿，不少于30字。（姓名用“×××”代替）
  組卷：18引用：2難度：0.6

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