2021年陜西省安康市高考語文一模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        在數(shù)字技術(shù)的推動(dòng)下，圖書閱讀領(lǐng)域正在發(fā)生深刻改變。我國是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)大國，數(shù)字化閱讀的發(fā)展極大改變了大眾閱讀方式，使人們獲取知識(shí)的內(nèi)容、形式及渠道都發(fā)生深刻變化。這是我們認(rèn)識(shí)和把握今天乃至未來國民閱讀的新基點(diǎn)、新邏輯、新機(jī)制。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的技術(shù)革命究竟對(duì)人們知識(shí)獲取和閱讀行為產(chǎn)生了哪些深刻改變呢？
        閱讀行為的重心轉(zhuǎn)移：從線下到線上。就閱讀的渠道重構(gòu)和介質(zhì)轉(zhuǎn)換而言，雖然傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀今天仍然保有權(quán)威性、邏輯嚴(yán)整、內(nèi)容精粹等優(yōu)點(diǎn)，但其不足也是明顯的：成本高、單向傳播、知識(shí)更新慢、知識(shí)表達(dá)以文字為主、難以進(jìn)行沉浸式交互等。而線上閱讀則具有隨時(shí)隨地、包羅萬象的可得性，與時(shí)俱進(jìn)、即刻更新的現(xiàn)時(shí)態(tài)，視角豐富、觀點(diǎn)多樣，知識(shí)獲取的無成本或低成本，大數(shù)據(jù)及算法支撐的內(nèi)容定制化，圖文并茂、視頻展示、VR/AR/MR的沉浸式傳播方式等。其價(jià)值、魅力和傳播效應(yīng)已超過傳統(tǒng)線下閱讀，成為一種全新的升維閱讀。
        閱讀價(jià)值的維度擴(kuò)容：從深度到寬度。傳統(tǒng)的知識(shí)生產(chǎn)和傳播特別注重知識(shí)深度的挖掘。但問題在于，我們生活的現(xiàn)實(shí)世界是各種要素彼此關(guān)聯(lián)的有機(jī)生態(tài)系統(tǒng)，知識(shí)的過度細(xì)分已不適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展。今天的量子計(jì)算機(jī)、認(rèn)知機(jī)器人、智慧城市等技術(shù)的發(fā)展，哪一個(gè)可以靠單一學(xué)科就能建構(gòu)起來？今天的社會(huì)是一個(gè)分布式結(jié)構(gòu)的社會(huì)，橫向圈層、個(gè)體之間的連接溝通對(duì)于今天的社會(huì)協(xié)同尤為重要。因此，知識(shí)譜系中的橫向價(jià)值成為今天知識(shí)傳播的重中之重。從媒介特性而言，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀比較有利于規(guī)范性的、注重深度的知識(shí)價(jià)值的傳播和消費(fèi)，而數(shù)字化、智能化的全息、多通道媒介平臺(tái)更能勝任構(gòu)造多維、非線性、交互、沉浸式的閱讀學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有助于非規(guī)則的、領(lǐng)域?qū)拸V的知識(shí)價(jià)值的傳播與交流，這是知識(shí)傳播領(lǐng)域的大勢(shì)所趨。
        閱讀主體的雙重角色：既是消費(fèi)者也是創(chuàng)造者。一直以來，閱讀者是知識(shí)的接受者和知識(shí)傳播的終端。但以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的信息革命通過網(wǎng)絡(luò)連接為每一個(gè)人賦能，使閱讀者在知識(shí)生產(chǎn)領(lǐng)域中的地位和角色發(fā)生巨大改變。互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)造起來的“微粒社會(huì)”最大的資源寶庫來自每個(gè)人身上的“微資源”“微價(jià)值”“微創(chuàng)新”“微力量”，等等。而知識(shí)生產(chǎn)領(lǐng)域功能和價(jià)值的發(fā)揮就是在于將這些“微資源”連接起來，加以激活與整合，各種平臺(tái)構(gòu)建的知識(shí)眾籌等都是明證。而這些無所不至、無奇不有、千門萬類的知識(shí)生產(chǎn)都不是傳統(tǒng)的知識(shí)生產(chǎn)方式可以形成和創(chuàng)造的。因此，今天的智能化數(shù)字閱讀平臺(tái)，不僅是人們學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也可以成為表現(xiàn)每個(gè)人智慧和能力的舞臺(tái)。大眾知識(shí)生產(chǎn)或許形式比較粗糙、內(nèi)容略顯膚淺，但具有情感共振、心意初馮的橫向連接魅力，為我們這個(gè)時(shí)代貢獻(xiàn)充滿活力的文化資源和知識(shí)樣式，
        我們期待更多面向未來的閱讀方式產(chǎn)生，讓知識(shí)生產(chǎn)和傳播形態(tài)更加豐富多樣，服務(wù)和助力知識(shí)創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展。
  （摘編自喻國明《技術(shù)變革正在重新定義“閱讀”》）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.了解數(shù)字技術(shù)革命，是我們認(rèn)識(shí)和把握未來國民閱讀的新基點(diǎn)、新邏輯、新機(jī)制。
  B.與線上閱讀相比，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀有其明顯的不足之處，因此終將被線上閱讀取代。
  C.傳統(tǒng)的知識(shí)生產(chǎn)和傳播注重知識(shí)深度的挖掘，而現(xiàn)在很看重知識(shí)譜系中的橫向價(jià)值。
  D.傳統(tǒng)的知識(shí)生產(chǎn)方式無法形成和創(chuàng)造無所不至、千門萬類的知識(shí)生產(chǎn)，應(yīng)及時(shí)摒棄。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，將傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀與線上閱讀相比較，使論證更加充分。
  B.文章在論證結(jié)構(gòu)上采用了總分總的形式，主體部分層層遞進(jìn)，從多角度進(jìn)行深入剖析。
  C.文章在闡述大眾知識(shí)生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)時(shí)也指出可能存在的不足，體現(xiàn)了作者的思辨態(tài)度，
  D.文章本論部分從三方面論證了在數(shù)字技術(shù)的推動(dòng)下人們知識(shí)獲取和閱讀行為的改變。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.線上閱讀具有隨時(shí)隨地，包羅萬象的可得性等，其價(jià)值、魅力和傳播效應(yīng)已超過傳統(tǒng)線下閱讀。
  B.數(shù)字化、智能化的全息、多通道媒介平臺(tái)能促進(jìn)非規(guī)則的、領(lǐng)域?qū)拸V的知識(shí)價(jià)值的傳播與交流。
  C.將來可能有更多的閱讀方式產(chǎn)生，知識(shí)生產(chǎn)和傳播形態(tài)豐富多樣，這有利于知識(shí)創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展。
  D.信息革命使閱讀者在知識(shí)生產(chǎn)領(lǐng)域中的地位和角色發(fā)生了巨大改變，已經(jīng)不再是知識(shí)的接受者。
  組卷：8引用：5難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        傳承是中醫(yī)藥的命脈所在，創(chuàng)新則是中醫(yī)藥的活力之源。中醫(yī)藥的創(chuàng)新，既包括對(duì)秘方驗(yàn)方加以更新創(chuàng)造，又包括運(yùn)用現(xiàn)代科技手段創(chuàng)新中醫(yī)藥、完善中醫(yī)藥、振興中醫(yī)藥。在這次抗授過程中，古老的中醫(yī)藥借助新一代信息技術(shù)煥發(fā)出強(qiáng)大的生機(jī)活力。通過人工智能、數(shù)據(jù)挖掘的分析，醫(yī)生為病人提供更精確的治療支撐，中醫(yī)藥療效也得到客觀真實(shí)評(píng)價(jià)。大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)讓中醫(yī)藥服務(wù)變成數(shù)字化醫(yī)學(xué)，人工智能、數(shù)據(jù)挖掘的應(yīng)用讓中醫(yī)藥診療規(guī)律得到總結(jié)、優(yōu)化，多學(xué)科、跨行業(yè)合作正在為加快中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展帶來廣闊空間。
  （摘編自求是網(wǎng)《中醫(yī)藥傳承精華守正創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐》）      材料二：
        2020年6月13日，以“從中醫(yī)藥抗疫成果看中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量融合發(fā)展”為主題的中醫(yī)藥抗疫與傳承創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)在京舉行。
        于文明強(qiáng)調(diào)，一要堅(jiān)持傳承創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮中醫(yī)藥獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和價(jià)值作用。二要堅(jiān)持安全有效的根本要求，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量融合發(fā)展。堅(jiān)持中藥質(zhì)量安全有效根本要求，突出質(zhì)量優(yōu)先，不斷提高中藥質(zhì)量、推動(dòng)中藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，三要堅(jiān)持中醫(yī)藥與西醫(yī)藥相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)發(fā)展，彰顯我國衛(wèi)生健康發(fā)展顯著優(yōu)勢(shì)，服務(wù)人民群眾健康福祉。
  （摘編自《中醫(yī)藥抗疫與傳承創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)舉行》，《中國中醫(yī)藥報(bào)》）      材料三：
        在全球疫情蔓延的背景下，中國的新冠肺炎發(fā)病率、死亡率之低和治愈率之高，為各國矚目。
        西醫(yī)往往無能為力的非典、艾滋病、新冠肺炎等重大傳染病，中醫(yī)憑其辨證論治特征能迅速找到有效解決方案：相比西醫(yī)過多依賴醫(yī)療設(shè)備和藥物。中醫(yī)防治的靈活方便能更好解決基層民眾的醫(yī)療問題，且顯著降低醫(yī)療成本；對(duì)于西醫(yī)預(yù)防保健的欠缺，中醫(yī)治未病更具有獨(dú)到優(yōu)勢(shì)。
        中醫(yī)和西醫(yī)是當(dāng)今世界最具代表性的兩大醫(yī)學(xué)。生命至重，需要兩者互學(xué)互鑒、互補(bǔ)短長。此次中國的抗疫實(shí)踐也再次證明，當(dāng)前最好的醫(yī)學(xué)是中西醫(yī)互補(bǔ)的醫(yī)學(xué)。而最好的公共衛(wèi)生體系也當(dāng)是中西醫(yī)互補(bǔ)的體系。
        面對(duì)公共衛(wèi)生領(lǐng)域的諸多問題和挑戰(zhàn)。大力發(fā)展中醫(yī)藥，補(bǔ)齊中醫(yī)藥短板，與西醫(yī)藥互相補(bǔ)充，擦亮公共衛(wèi)生體系的中國特色，既是構(gòu)建起強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系所需，也是維護(hù)人民生命健康安全之責(zé)。
  （摘編自《用中醫(yī)擦亮公共衛(wèi)生體系的中國特色》《中國中醫(yī)藥報(bào)》）      材料四：
        習(xí)近平同志指出?！爸形麽t(yī)結(jié)合、中西藥并用，是這次疫情防控的一大特點(diǎn)。也是中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐”。主要體現(xiàn)在以下幾方面：一是中醫(yī)藥早介入、早使用，能有效阻斷輕癥轉(zhuǎn)為重癥。促進(jìn)病人康復(fù)。二是中醫(yī)藥救治應(yīng)當(dāng)有自己的陣地，方能顯身手，此次武漢保衛(wèi)戰(zhàn)，國家中醫(yī)藥局歷史上首次成建制派出國家中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)，接管方艙醫(yī)院和定點(diǎn)醫(yī)院重癥病區(qū)，探索形成了以中醫(yī)藥為特色、中西醫(yī)結(jié)合救治的系統(tǒng)方案。三是堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合，顯著提高了重癥救治效果。
        中醫(yī)藥在充分發(fā)揮疫病防治獨(dú)特作用的同時(shí)，也存在一些短板。比如，中醫(yī)藥在我國疾控體系中基本缺位，中醫(yī)院的基本建設(shè)、條件設(shè)施、人才儲(chǔ)備等還不適應(yīng)傳染病防控需要等。
  （摘編自張伯禮《中西醫(yī)結(jié)合助力完善我國公共衛(wèi)生體系》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.中國的新冠肺炎發(fā)病率、死亡率之低和治愈率之高，得益于中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，這也是我國這次疫情防控的一大特點(diǎn)。
  B.對(duì)于非典、艾滋病、新冠肺炎等重大傳染病，西醫(yī)往往無能為力，而中醫(yī)卻能迅速找到有效解決方案，這說明中醫(yī)優(yōu)于西醫(yī)。
  C.為了構(gòu)建起強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系，切實(shí)維護(hù)人民群眾的生命健康安全，我國亟須解決中醫(yī)藥發(fā)展過程中的一些問題。
  D.此次武漢保衛(wèi)戰(zhàn)國家中醫(yī)藥局歷史上首次成建制派出國家中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)，中醫(yī)藥救治有了自己的大顯身手的陣地。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一和材料二介紹了中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容，為我們指出了中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展所面臨的問題及對(duì)于我國社會(huì)發(fā)展的意義。
  B.材料三結(jié)合中國的抗疫實(shí)踐，對(duì)中西醫(yī)藥進(jìn)行對(duì)比，證明中西醫(yī)互補(bǔ)是當(dāng)前最好的醫(yī)學(xué)，指出公共衛(wèi)生體系也應(yīng)當(dāng)中西醫(yī)互補(bǔ)。
  C.材料四中，此次中國抗擊新冠肺炎疫情的實(shí)踐再次證明中醫(yī)藥的重要作用，中醫(yī)藥在疫病防治中充分發(fā)揮其獨(dú)特的作用。
  D.通過材料四的介紹可知，我國公共衛(wèi)生體系還不夠完善，中醫(yī)藥在我國疾控體系中基本缺位，中醫(yī)院的人才儲(chǔ)備不足。
  （3）我國應(yīng)該如何更好地發(fā)揮中醫(yī)藥的價(jià)值？請(qǐng)結(jié)合材料概括說明。
  組卷：14引用：10難度：0.3

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  詩人讓我從墻上飛進(jìn)郵票里
  顏小鸝      我的童年記憶里，不愿舍棄的是收集的愛好了。
        數(shù)一數(shù)，小時(shí)候都喜歡收集一些什么呢？鳥兒的羽毛。我們家旁邊有個(gè)公園，公園的角落里有個(gè)小型動(dòng)物園，只有四五個(gè)像房間那么大的大籠子，有兩個(gè)大籠子里關(guān)著大大小小的猴子。猴子籠子旁邊是兩個(gè)鳥籠子。我每天放學(xué)必去參觀這里，因?yàn)榭梢栽邙B籠邊上撿到一些漂亮的羽毛。當(dāng)我把它們裝進(jìn)小火柴盒里的時(shí)候，那種美妙是能讓我從心底笑出來的。我還喜歡收集各種糖果紙，洗干凈后平整地夾進(jìn)書里。那些包裹著不同味道的漂亮的糖紙，有的還被我用來疊成透明的跳舞小人，每個(gè)小人都像童話里的公主，有白雪公主、睡美人、小天鵝等等，還不時(shí)拿出來講故事給自己聽。
        真正讓我著迷的還是郵票。
        當(dāng)時(shí)我們住的院子里有位戴眼鏡的叔叔，平時(shí)無比嚴(yán)肅，跟小朋友說話很少有笑臉，我們都有點(diǎn)怕他。后來才知道他其實(shí)是一位著名的兒童詩詩人，名字叫張繼樓，我們叫他繼樓叔叔。
        繼樓叔叔家住一樓，家門正對(duì)我們玩耍的院子。當(dāng)我爬上墻，在不到一尺寬的墻檐上瘋跑的時(shí)候；當(dāng)我爬上樹從這個(gè)枝丫跑到那個(gè)枝丫上的時(shí)候；當(dāng)我在院子后面的沙堆上挖坑的時(shí)候……他的千里眼總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，用他那尖銳的上海味重慶話，發(fā)出嚴(yán)厲的斥責(zé)聲。我總是激靈一下，然后乖乖地停下來，并找一處地方躲一會(huì)兒。后來有一天，繼樓叔叔在院子里叫住我，很平和地對(duì)我說：“小鸝啊，你吃完晚飯來我家吧，給你看好看的東西?！彼降滓o我看什么好看的東西？
        那天草草吃完晚飯，就去到他家門口晃悠。我從傍晚等到天幾乎黑盡了，終于看到他走出來，叫我進(jìn)去他家。經(jīng)過門廳進(jìn)入書房，房子中間有一個(gè)方桌，方桌后面就是一排長長的書柜，都是帶玻璃門的那種書柜。書柜里擺滿了書，就跟我們家過去一樣。張叔叔讓我坐下，他去書柜里拿出幾本厚書，還有幾個(gè)像相冊(cè)一樣的本子，放在我面前，讓我打開看看。
        好神秘啊，這里面到底有什么呢？我先好奇地打開了那幾個(gè)相冊(cè)一樣的本子，哇，里面都是花花綠綠的一張張的郵票，整齊又整潔地夾在透明的玻璃紙里。我正要拿手去摸的時(shí)候，繼樓叔叔拿出一個(gè)小夾子，告訴我說：“用這個(gè)夾子夾起來看，我們的手上有汗，會(huì)讓郵票泛黃的?！庇谑俏倚⌒囊硪淼赜脢A子夾起郵票，正面反面反復(fù)地看，發(fā)現(xiàn)這些郵票上都沒有蓋郵戳，便好奇地問：“這些郵票都是新的嗎？怎么不用呢？”他讓我先看完，然后再告訴我。我記得很清楚的在那個(gè)不太明亮的燈光下，繼樓叔叔與我頭對(duì)頭地一本又一本翻看著那些郵冊(cè)，小小的畫面里有好多有意思的東西：中國的雜技、中國兒童的游戲、中國的各種橋梁、漂亮的鳥兒、少數(shù)民族兒童……生動(dòng)而漂亮，真是讓人著迷。當(dāng)我接著打開那些厚書夾著的郵票時(shí)，發(fā)現(xiàn)都蓋了郵戳，這是為什么？繼樓叔叔還是不回答我。等我翻看完所有的郵票冊(cè)，他才問我：“喜歡這些郵票嗎？”我迫不及待地說：“喜歡喜歡太喜歡了?！比缓笏庞执蜷_那些本子，告訴我說：“郵票分特種票、紀(jì)念票和普通票，你剛才看到的鳥和橋梁，是特種票，你可以看到郵票左下角標(biāo)有一個(gè)T字；你看紀(jì)念祖國成立十周年的郵票，左下角標(biāo)有J字的，就是紀(jì)念郵票；還有一些2分、4分、8分錢的中國房子的郵票，那是普通票。沒有蓋郵戳的成套的是集郵最重要的門類，這個(gè)等你以后再慢慢去收集。那些蓋了章你是可以收集的（我看那些蓋了郵戳的郵票，一張張也干干凈凈的）。小鸝，今天讓你來看這些郵票，你其實(shí)也可以收集起來，可以慢慢地存，看清楚每一張郵票畫面里的內(nèi)容，這些就像書一樣，你會(huì)在里面發(fā)現(xiàn)大世界的。”
        那天晚上回到家，已經(jīng)很晚了。但是我忍不住進(jìn)到爸媽的房間，打開書桌的抽屜，找出信件，剪下每一張郵票。那晚忙到幾點(diǎn)鐘已經(jīng)記不起來了，唯一記得的是所有的信封都開了窗。
        第二天，我拿著剪下來的所有郵票去找繼樓叔叔。他很驚訝我一夜的勞動(dòng)。他趕快拿出洗臉盆打上水。把我的郵票泡入水中。讓我等一等，就能看到奇跡發(fā)生。當(dāng)我的郵票與信封紙?jiān)谒慕菹聞冸x開后，繼樓叔叔又變魔法一樣，拿出一張干凈的玻璃板，讓我把郵票一張張放上去晾干，不多一會(huì)兒，干凈整潔的郵票就出來了。那種滿足至今難忘。后來為了獲得更多的郵票，我放學(xué)總喜歡去到文聯(lián)的收發(fā)室，并成了勤快的義務(wù)送信員，把信送給人家的同時(shí)，總希望討要到信封上那張郵票。
        后來，上樹爬墻的時(shí)候少了，連院子里的大人們都說，在看了張繼樓的郵票后，那個(gè)墻上飛的小鸝飛進(jìn)郵票世界里去了。后美好。
  （摘編自《北京晚報(bào)》，2020年4月24日）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開頭“我的童年記憶里，不愿舍棄的是收集的愛好了”這一句話既總領(lǐng)了全文的內(nèi)容，也是全文的線索，全文圍繞這個(gè)線索來組織材料。
  B.“真正讓我著迷的還是郵票”這一句承上啟下，干凈利落，由上文對(duì)“我”喜歡收集羽毛和各種糖果紙的介紹，自然而然地轉(zhuǎn)入到對(duì)收集郵票的介紹。
  C.文章畫橫線的句子寫出了“我”童年時(shí)特別頑皮，經(jīng)常做爬墻上樹等十分危險(xiǎn)的事，這影響了張繼樓叔叔的日常生活，因此受到他嚴(yán)厲的斥責(zé)。
  D.“好神秘啊，這里面到底有什么呢？”這一問句，既寫出了“我”對(duì)張繼樓叔叔放在“我”面前的幾本厚書和本子的好奇，又能激發(fā)讀者讀下去的欲望，
  （2）文章是怎樣刻畫張繼樓這人物形象的？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。
  （3）文章以“詩人讓我從墻上飛進(jìn)郵票里”為題有何妙處？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行探究。
  組卷：18引用：6難度：0.6

  解析

三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 9．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過55個(gè)字。
        據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部消息，28日全國“三夏”大規(guī)模小麥跨區(qū)機(jī)收全面展開。當(dāng)日投入聯(lián)合收割機(jī)18萬臺(tái)，單日機(jī)收面積超過900萬畝。針對(duì)湖北夏收初期聯(lián)合收割機(jī)出現(xiàn)較大缺口，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部5月中旬協(xié)調(diào)七個(gè)省份，緊急調(diào)度1.9萬臺(tái)聯(lián)合收割機(jī)赴鄂支援，目前湖北夏收進(jìn)展順利，3000多萬畝糧油作物已實(shí)現(xiàn)顆粒歸倉。
  組卷：9引用：6難度：0.9

  解析

四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        ①英雄者，國之干；庶民者，國之本。（軍事著作《三略》）
        ②“……我在夢(mèng)幻中，依稀又聽到了大炮在轟鳴，又聽到了戰(zhàn)場上那陌生、哀愁的呻吟。我的耳旁回響著，反復(fù)回響著責(zé)任、榮譽(yù)、國家?！保╗美]道格拉斯?麥克阿瑟）
        ③英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。（《人民日?qǐng)?bào)》）
        ④失去生命，并不是真正的死亡；真正的死亡，是被人徹底地遺忘。（網(wǎng)友）
        最近人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心發(fā)起“我眼中的英雄”大型網(wǎng)絡(luò)主題征文活動(dòng)，請(qǐng)你綜合以上材料內(nèi)容，寫一篇文章投稿，分享你的感悟與思考。
        要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：9引用：7難度：0.7

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