2022-2023學年安徽省滁州市定遠縣育才學校七年級（上）月考歷史試卷（12月份）
發(fā)布：2024/7/18 8:0:9
一、選擇題（本大題共25小題，共50分）
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1．考察歷史遺址是我們學習歷史最直觀的方法，下面是我國原始社會人類生活的遺址，依據(jù)時間先后順序排列正確的是（ ）
組卷：111引用：23難度：0.9 -
2．生產(chǎn)工具的改進是人類文明不斷進步的重要標志。將下列工具按其出現(xiàn)時間的先后順序排列，正確的是（ ?。?br />
組卷：46引用：14難度：0.7 -
3．作為四大文明古國之一的中國，有著悠久的農(nóng)業(yè)文明歷史。中國農(nóng)業(yè)起源于距今10000年左右的新石器時代早期，原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展，使人類由“穴居”時代步入“定居”時代，下列哪些現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標志（ ）
①種植粟和水稻②飼養(yǎng)豬狗等家畜③原始聚落的出現(xiàn)④火的使用組卷：67引用：20難度：0.7 -
4．臺灣作家柏楊在《中國人的史綱》中把中華人的活動歷史，分為祖先被神靈化的“神話時代”、回歸人述但又缺乏可驗證性的“傳說時代”、事實越來越多并且有文物驗證但文字流傳較少的“半信史時代”和有文字可查有實物驗證的“信史時代”。按其劃分法，“傳說時代”應指（ ?。?/h2>
組卷：59引用：11難度：0.8 -
5．王明同學在了解“夏、商、西周的興亡”這段歷史時，在自己的筆記本上整理出下面的知識點，其中不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：71引用：17難度：0.8 -
6．下列關于右圖兩件文物的說法正確的是（ ?。?br />①兩件文物是研究商朝歷史的實物資料
②兩件文物是古代對外貿(mào)易發(fā)展的表現(xiàn)
③圖一文物說明商朝生鐵冶煉技術高超
④圖二文物對研究漢字起源有重要意義組卷：39引用：18難度：0.9 -
7．“禮崩樂壞”指井田制、分封制、社會等級等奴隸制度在東周時期的崩潰和瓦解，且諸侯國之間的戰(zhàn)爭增多。下列關于“禮崩樂壞”的說法正確的是（ ）
組卷：65引用：6難度：0.5 -
8．戰(zhàn)國時期諸侯爭霸不僅兼并小國，而且大國之間也出現(xiàn)兼并現(xiàn)象。這突出反映了（ ?。?/h2>
組卷：158引用：59難度：0.5 -
9．在戰(zhàn)國后期的秦國，一個農(nóng)民如果想免除徭役和免受懲罰，最好的辦法應該是（ ）
組卷：21引用：6難度：0.8 -
10．“衛(wèi)鞅亡（逃）魏入秦，（秦）孝公以為相，封之于商，號曰商君。商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼。”材料反映出關于商鞅變法的信息有（ ?。?br />①商鞅得到秦孝公的賞識和支持
②變法損害了舊貴族利益，商鞅遭貴族誣陷
③商鞅變法執(zhí)法嚴明、不徇私
④商鞅變法提高了軍隊戰(zhàn)斗力，令諸侯畏懼組卷：105引用：6難度：0.7 -
11．戰(zhàn)國時期，“天下”一詞成為流行詞匯。孟子說：“仁者無敵于天下?！蹦诱f：“一同天下。”莊子說：“一心定而王天下。”韓非說：“令行禁止于天下。”這種現(xiàn)象反映了（ ?。?/h2>
組卷：74引用：30難度：0.7
三、材料解析題（本大題共4小題，共38分）
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32．古代專制主義中央集權制度對我國社會影響深遠。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：中國幾千年來一直采用君主制，政權歸皇帝一人掌握。皇帝具有至高無上的權力，表現(xiàn)為高度的中央集權，這是占主導地位的制度。 --張豈之《中國文明史十五講》
材料二：漢武帝時期，中國封建社會形成了輝煌的“西漢盛世”，漢武帝的偉大之處在于他的諸多首創(chuàng)精神和積極的治政態(tài)度……他在位期間，派衛(wèi)青和霍去病北擊____……他兩次派遣使團出使西域，最終鑿通西域，建立起溝通中西交通的陸上要道，豐富和充實了華夏文明。
材料三：中國古代的中央集權制度，從產(chǎn)生之日起，其組織機構就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務。 --《鳳凰網(wǎng)》請回答：
（1）材料一中的“制度”是誰首創(chuàng)？為加強對地方的統(tǒng)治，秦朝推行了什么制度？
（2）據(jù)材料二，指出漢武帝為加強中央集權在政治、思想方面具有首創(chuàng)精神的措施。
（3）材料二的中應填？結合上述材料和所學知識，指出漢武帝時期在政治、思想、經(jīng)濟、軍事等方面的措施有何共同作用？組卷：2引用：3難度：0.4 -
33．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 中國幾千年來一直采用君主制，政權歸皇帝一人掌握?；实劬哂兄粮邿o上的權力，表現(xiàn)為高度的中央集權，這是占主導地位的制度。
--張豈之《中國文明史十五講》（1）材料一中的“皇帝制度”是誰首創(chuàng)？為加強對地方的統(tǒng)治，當朝統(tǒng)治者推行了什么制度？
材料二 漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子?？墒请S著時間的推移，有的諸侯王逐漸在封國內(nèi)各自為政，不聽天子詔令，出入公然使用天子禮儀車駕，時刻圖謀舉兵奪取皇位。
--改編自《鳳凰網(wǎng)》（2）閱讀材料二，分析西漢時期國家出現(xiàn)了什么問題？漢武帝采用何種方法來解決問題的？
材料三 秦漢時期的中央統(tǒng)治者，都對統(tǒng)治思想進行了選擇，用以規(guī)范、整齊全國上下的思想。
--摘自《“大一統(tǒng)”之夢》
（3）根據(jù)材料三及所學知識，為鞏固統(tǒng)治，漢武帝采取了什么措施“規(guī)范、整齊全國上下的思想”？
（4）綜合上述材料并結合所學知識，概括秦漢時期統(tǒng)治者鞏固統(tǒng)一的措施有什么共同影響？對我們今天的社會發(fā)展有何啟示？組卷：16引用：4難度：0.3