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人教部編版必修下冊《第1課 齊桓晉文之事》2022年同步練習(xí)卷(11)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇

  • 1.下列加點(diǎn)字音有誤的一項是(  )

    組卷:21引用:2難度:0.5
  • 2.下列文學(xué)常識表述錯誤的一項是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:1難度:0.6
  • 3.下列文學(xué)常識表述錯誤的一項是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:1難度:0.7
  • 4.對“王聞之胡龁曰王坐于堂上有牽牛而過堂下者王見之曰牛何之”此句斷句正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:1難度:0.7
  • 5.下列字詞解釋不正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:1難度:0.8
  • 6.下列字詞解釋正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:1難度:0.8
  • 7.下列字詞解釋不正確的一項是(  )

    組卷:12引用:1難度:0.8
  • 8.對下列句子中“之”字的判斷,正確的一項是(  )
    ①齊桓、晉文事可得聞乎
    ②臣未聞也
    ③保民而王,莫能御也
    ④王見之,曰:“牛何?”
    ⑤百姓皆以王為愛也,臣固知王不忍也

    組卷:121引用:6難度:0.9

四、基礎(chǔ)鞏固

  • 24.背誦下面成語含義,并完成后面的題。
          五十步笑百步:作戰(zhàn)時后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。比喻自己跟別人有同樣的缺點(diǎn)錯誤,只是程度上輕一些,卻毫無自知之明地去譏笑別人。
          簞食壺漿:食:食物;漿:湯。百姓用簞盛飯,用壺盛湯來歡迎他們愛戴的軍隊。形容軍隊受到群眾熱烈擁護(hù)和歡迎的情況。
          解民倒懸:解:解救;倒懸:人被倒掛,比喻處境困難、危急。比喻把受苦難的人民解救出來。
          具體而微:具體:各部分已大體具備;微:微小。指事物的各個組成部分大體都有了,不過形狀和規(guī)模比較小。不虞之譽(yù):虞:料想;譽(yù):稱贊。沒有意料到的贊揚(yáng)。
          好為人師:喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛,自以為是,愛擺老資格。
          不為已甚:已甚:過分。不做得太過分。多指對人的責(zé)備或處罰適可而止。
          反求諸己:遇到挫折時切莫責(zé)怪他人,而應(yīng)先反過來從自己身上找出問題的癥結(jié),并努力加以改正。
          根據(jù)以上成語含義,下列語句成語使用不正確的是
     

          ①聞一多《什么是儒家》:“孔子的見地還是遠(yuǎn)點(diǎn),但比起冉求,也不過是以五十步笑百步而已?!?br />      ②在今年的兩會記者會上,李克強(qiáng)總理明確表示,要切實(shí)落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作,讓處于簞食壺漿生活境況的困難戶盡快地脫貧致富。
          ③近一兩年來,他常常在心中琢磨著要得天下必須如何解民倒懸收買人心。(姚雪垠《李自成》第一卷第六章))
          ④這個朝代的變化具有深沉內(nèi)斂的品格,瓷器就是詮釋這一品格最好的注腳之一,而這件定窯瓷瓶即是具體而微的一例。
          ⑤魯迅在《三閑集》里說過,不虞之譽(yù),也和不虞之毀一樣無聊。
          ⑥科學(xué)的態(tài)度是實(shí)事求是,自以為是和好為人師的態(tài)度是違背科學(xué)的。
          ⑦面對“熊孩子”的種種錯誤,家長的確應(yīng)批評教育,但要把握好度,不可過分苛責(zé),不為已甚應(yīng)該是非常明智的選擇。
          ⑧人類應(yīng)當(dāng)反求諸己,善待萬物,在和諧中求永恒的快樂,尋求精神的徹底解放。

    組卷:15引用:1難度:0.7
  • 25.完成重點(diǎn)字詞解釋。
    (1)王見之,曰:“牛何?”
     

    (2)王曰:之!
     

    (3)若無罪而死地。
     

    (4)王曰:“然,有百姓者。
     

    (5)齊國雖褊小,吾何愛一牛?
     

    (6)以小易大,彼知之?
     

    (7)王若其無罪而就死地,則牛羊何焉?
     
    ;
     

    (8)王無于百姓之以王為愛也。
     

    組卷:11引用:1難度:0.8
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