2020-2021學(xué)年安徽省合肥藝術(shù)中學(xué)高一（下）第一次調(diào)研化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/15 10:0:2
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．我國(guó)已跨入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，而“互聯(lián)網(wǎng)+”的建設(shè)離不開(kāi)無(wú)機(jī)非金屬材料硅．下列物品中用到硅單質(zhì)的是（ ）
組卷：299引用：18難度：0.9 -
2．下列關(guān)于物質(zhì)分類(lèi)的敘述中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：77引用：5難度：0.8 -
3．噴泉實(shí)驗(yàn)是一種常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其產(chǎn)生的主要原因是存在壓強(qiáng)差。在如圖的燒瓶中充滿了某種干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有同種液體。理論上下列組合中能形成噴泉且液體未能夠充滿燒瓶的是（ ?。?/h2>組卷：9引用：3難度：0.5 -
4．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.8 -
5．某同學(xué)將金屬鈉露置于空氣中，觀察到下列現(xiàn)象：銀白色→變灰暗→變白色→出現(xiàn)液滴→白色固體，其變質(zhì)過(guò)程中不可能產(chǎn)生的物質(zhì)是（ ）
組卷：36引用：3難度：0.7 -
6．設(shè)阿伏加德羅常數(shù)的值為NA，下列說(shuō)法正確的是（ ）
組卷：1引用：2難度：0.6 -
7．下列反應(yīng)的離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.5
二、解答題
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20．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了探究鐵質(zhì)材料（碳素鋼）和濃硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物，利用下列裝置進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，觀察到B中品紅溶液褪色，則C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到H中無(wú)水硫酸銅由白色粉末變成藍(lán)色晶體，則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，說(shuō)明碳素鋼與濃硫酸的反應(yīng)產(chǎn)物中有還原性氣體（填化學(xué)式）產(chǎn)生，試解釋產(chǎn)生該氣體的原因：。
（3）若裝置D中品紅溶液沒(méi)有褪色，裝置E中澄清石灰水變渾濁，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推知碳素鋼與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體有；裝置H后增加裝置Ⅰ的目的是。組卷：24引用：3難度：0.6 -
21．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料知，NO可與熾熱的銅粉發(fā)生反應(yīng)，他們?cè)O(shè)計(jì)如圖裝置（夾持裝置已略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
已知：NO能被酸性高錳酸鉀溶液氧化生成NO3-。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，應(yīng)進(jìn)行的一步操作是；裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）裝置B的作用為；裝置C中所用的酸性干燥劑的化學(xué)式是。
（3）裝置A中反應(yīng)開(kāi)始前，需要先打開(kāi)K1，向裝置中通入一段時(shí)間的N2或CO2，其目的是。
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置D中銅粉變黑，裝置E中溶液顏色變淺，則裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，證明實(shí)驗(yàn)中裝置E中有NO3-生成（寫(xiě)出主要的操作過(guò)程、現(xiàn)象、結(jié)論）。
（5）假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，從裝置中收集到VmL，NO氣體，為使NO全部被水吸收，應(yīng)向集氣瓶?jī)?nèi)通入mLO2。組卷：57引用：2難度：0.6