2020-2021學年上海市徐匯區(qū)高一（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累應用14分
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1．按要求填空。
（1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，，詠而歸。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）
（2）子路自信地認為，國家即便處在“，，”的情況下，他也可以只用三年的時間，就達成自己的政治目標。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）
（3）世事洞明皆學問，。（《紅樓夢》第五回）組卷：4引用：1難度：0.9
按要求選擇。（5分）
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2．《紅樓夢》第三回中借《西江月》詞，以“潦倒不通世務，愚頑怕讀文章”評價寶玉，對其含義理解正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：3難度：0.7 -
3．填入下面文段橫線處的句子，最恰當的一項是（ ?。?br />指紋之所以存在，是為了給人的手掌和腳掌提供粗糙表面，讓人更容易抓取物品，_______________．同卵雙胞胎即便基因相同，還生長在同一個子宮里，但生長過程中的細微差異也能使他們的指紋產生差別。
組卷：44難度：0.7
（四）（9分）
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8．閱讀下文，完成各題。沈雨若詩草序
李長衡 ①去年中秋，待月于西湖，因流連兩山間，至紅葉落而還。雨若后余至，而先余去，在湖上不數日，又初病起，扶杖敝薛而行。然兩高三竺諸名勝，無幽不探，無奇不詠，日得詩數十篇。余游跡所至，不能道一字，僅題畫走筆數篇而已。見雨若之詩，畏其多而服其工，不敢出而示之。雨若乃欲余序其詩，余又何敢哉？
②猶憶與雨若看潮六和塔下，酒后并肩輿而行于虎跑山間，相與論詩甚洽。雨若似以余為知詩者。雖然，余不知詩，而能知詩人之情。夫詩人之情，憂悲喜樂，無異于俗，而去俗甚遠，何也？俗人之于情，固未有能及之者也。雨若居然羸形，兼有傲骨，孤懷獨往，耿耿向人，常若不盡。吾知雨若之于情深矣。夫詩者，無可奈何之物也。長言不足，從而詠歌嗟嘆之，知其所之而不可既也，故調御而出之，而音節(jié)生焉。若導之使言，實制之使不得盡言□。非不欲盡，不能盡□。故曰無可奈何□。然則人之于詩，而必求其盡者，亦非知詩者□。
③余嘗愛昔人鐘懷吾輩之語，以為不及情之于忘情，似之而非者也。必極其情之所之，窮而反焉，而后可以至于忘。則非不及情者能近之，而唯鐘情者能近之也。由此言之，雨若其將有進于詩者乎？請以此質之。甲寅九日。
（1）對第①段理解不正確的一項是
A．概述了詩作者作詩的情況。
B．交待創(chuàng)作此序的動機緣起。
C．委婉表達不愿為此序的想法。
D．表達對詩作者由衷敬慕之情。
（2）第②段四個□處用了同一個虛詞，正確的一項是
A．矣
B．哉
C．焉
D．也
（3）第②段“無異于俗，而去俗甚遠”的意思為什么說看似矛盾實則不然？
（4）依據原文，你怎樣回答第③段“雨若其將有進于詩者乎”的問題？并給出理由。組卷：1引用：1難度：0.5
三、40分
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9．作文。
魯迅說，悲劇是將人生的有價值的東西毀滅給人看。有人對我們當下閱讀《竇娥冤》《雷雨》《哈姆萊特》《紅樓夢》等等悲劇作品是否有意義提出質疑，請結合以上作品的閱讀，闡述對“當下閱讀悲劇作品是否有意義”這一問題的看法。
要求：自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。組卷：3引用：2難度：0.7