2022-2023學(xué)年山東省青島市市北區(qū)四年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/6/14 8:0:9
一、【活動(dòng)一：閱讀基礎(chǔ)我能行】
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1．閱讀基礎(chǔ)
??科學(xué)課上，我們正在zhuāng shì一新的實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。瞧，有的同學(xué)在觀察瓶子里的植物；有的同學(xué)在顯微鏡下觀察xì bāo的繁殖；同學(xué)們都遵守zhì xù，nǔ lì學(xué)習(xí)。組卷：1引用：1難度：0.5
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2．下列加點(diǎn)字的讀音與所給讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．下列詞語書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
4．下列詞語加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.6
四、[活動(dòng)三：深度閱讀我思考]
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11．聚焦核心事件
捅馬蜂窩（節(jié)選）
馮驥才??①“真該死，屋子連透透氣也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捕下來！”奶奶總是為這個(gè)馬蜂窩生氣。
??②“不行，要蜇死人的！”爺爺說。
??③“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。”奶奶反駁道。
??④“捅不得，捅不得。”爺爺連連搖手。
??⑤我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣！當(dāng)我被這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子，蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋住下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，然后把門兒關(guān)住。
??⑥妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯，當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的。一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁兒搖撼兩下，只聽“嗵”一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起。我扔掉竿子往小門兒那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蟄了！我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進(jìn)屋。
（1）想一想，文中為什么要寫爺爺和奶奶的對話？
（2）填空。
①文中加橫線的“那多有趣”中的“那”指的是。
②“捅馬蜂窩”這個(gè)詞我們在日常生活中也常常用到，它的意思是。
（3）仔細(xì)讀第⑤自然段，回答問題。
①摘抄表現(xiàn)“我”護(hù)住頭臉和準(zhǔn)備武器的語句。。
②寫出其中幾個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的詞語：、、。
（4）文中第⑥自然段帶點(diǎn)的句子能否刪掉不寫，為什么？
（5）判斷下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
①當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋里呼叫。
②我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛的朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。
③我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蟄了！
（6）展開想象，請用至少三個(gè)連續(xù)動(dòng)作寫出一群馬蜂飛舞的景象。
（7）猜猜是誰把“我”拖進(jìn)屋，寫出從文中找出的依據(jù)。組卷：13引用：1難度：0.5
五、[活動(dòng)四：爭當(dāng)讀書人物]
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12．作文
??學(xué)校要評選2023年度“最佳讀書人物”，如果你參加選拔，將怎樣介紹自己愛讀書的特點(diǎn)，讓評委老師認(rèn)可你呢？請以“_____的我”為題，結(jié)合具體事例寫一寫，不少于350字，不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。組卷：3引用：1難度：0.5