人教新版八年級上冊《5.2.2 先天性行為和學習行為》2021年同步練習卷（9）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（請將每小題的唯一正確答案的代碼填寫在下面表格相應(yīng)的空格內(nèi)）
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1．一只幼蛛從出生之日起就會自行結(jié)網(wǎng)，從行為獲得的途徑來看，該行為屬于（ ?。?/h2>
組卷：140引用：20難度：0.9 -
2．黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”．該行為屬于（ ?。?/h2>
組卷：121引用：327難度：0.7 -
3．下列各項屬于動物學習行為的是（ ）
組卷：13引用：27難度：0.9 -
4．如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分（ ?。?/h2>組卷：477引用：245難度：0.9 -
5．動物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢、鳥類孵卵都是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：44難度：0.9 -
6．不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)不同，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：18難度：0.9
二、非選擇題
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17．生物學家曾經(jīng)做過這樣的實驗：把章魚（軟體動物）放到大魚缸里，中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從玻璃缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)，將食物如小蝦放入遠離章魚的那一端，當它看見食物時，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會繞過玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才能學會繞道；而猴子只要一次就學會了繞道捕獲食物．
請分析回答下列問題：
（1）在上述實驗中，章魚、猴子越過障礙物而獲得食物，都屬于行為．這是動物在成長過程中，通過和逐漸建立起來的行為活動．
（2）上述實驗證明，某些低等動物也可以形成學習行為；動物越高等，學習行為越復雜，能利用經(jīng)驗來解決生活中的問題，這大大增強了能力．組卷：65引用：6難度：0.5 -
18．當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。
（1）動物的繞道取食行為是一種行為。
（2）學習行為是在的基礎(chǔ)上，通過的作用，由和而獲得的行為。
（3）動物的繞道取食研究反映了動物越高等，學習能力越，嘗試與錯誤的次數(shù)越。
（4）對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有?差異，這是因為這種行為也會受到因素的影響。組卷：80引用：4難度：0.3