2021-2022學(xué)年北京市豐臺區(qū)八年級（上）期末物理試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（本大題共12小題，共24.0分）
-
1．在國際單位制中，時間的單位是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：4難度：0.8 -
2．小文同學(xué)坐在行駛的列車上，如果說小文是靜止的，則所選擇的參照物是（ ）
組卷：81引用：1難度：0.8 -
3．估測在實際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（ ?。?/h2>
組卷：117引用：6難度：0.7 -
4．如圖所示的實例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（ ?。?/h2>
組卷：142引用：3難度：0.5 -
5．如圖所示的措施中，為了減小摩擦的是（ ?。?/h2>
組卷：145引用：2難度：0.5 -
6．如圖所示的實例中，屬于利用連通器原理的是（ ）
組卷：115引用：1難度：0.5 -
7．一瓶純凈水喝掉一半后，剩下的半瓶水與原來的一瓶水比較（ ）
組卷：259引用：7難度：0.7 -
8．工人在噪聲較大的環(huán)境下工作時，要戴著防噪聲的耳罩，這是為了（ ）
組卷：92引用：3難度：0.6
四、計算題（本大題共3小題，共24.0分）
-
25．如圖所示，用彈簧測力計拉著一個重12N的實心金屬塊浸入水中，當(dāng)金屬塊浸沒時，彈簧測力計的示數(shù)為4N，水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg。
求：（1）金屬塊浸沒時受到的浮力；
（2）金屬塊的體積。組卷：2297引用：3難度：0.7
五、綜合題（本大題共1小題，共10.0分）
-
26．閱讀《探索聲音的奧秘》，回答問題。
探索聲音的奧秘我們每天的生活都充滿了豐富多彩的聲音，讓我們一起借助研究一件簡單的樂器，開啟我們的探索聲音奧秘之旅。這件樂器叫做尤克里里，如圖1所示，它主要是由琴弦、琴枕、調(diào)音旋鈕和琴箱組成的。
那么，如何讓尤克里里產(chǎn)生聲音呢？撥動琴弦，就發(fā)出了聲音。仔細(xì)觀察，琴弦在不停地振動。同樣，敲擊音叉也會發(fā)出聲音，但音叉的振動不易觀察。將一個乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉，如圖2所示，乒乓球被彈起，于是判斷出發(fā)聲的音叉在振動。我們把這種物理實驗中放大某些因素使問題更易解決的方法叫做放大法，把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。
尤克里里可以發(fā)出不同的聲音，彈奏出各種不同的樂曲。尤克里里是由四根琴弦組成的，四根琴弦的粗細(xì)不同。當(dāng)用相同的力度撥動不同琴弦時，發(fā)出的音調(diào)高低不同；當(dāng)我們改變手指按壓琴弦的位置或轉(zhuǎn)動調(diào)音旋鈕都會使音調(diào)高低發(fā)生變化。我們可以用示波器來進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)音調(diào)與聲源振動的快慢有關(guān)，振動得越快音調(diào)越高。
彈奏尤克里里時，用不同的力度撥動同一琴弦，發(fā)出的聲音響度不同；若用紙板將琴箱上的圓孔遮住，再用相同力度撥動同一琴弦，發(fā)出的響度變小。響度與聲源振動的振幅有關(guān)，振幅越大響度越大。
尤克里里可以選用不同材質(zhì)的琴弦，發(fā)出的聲音通過示波器觀察，它們的波形是不同的，也就是音色不同。音色也叫音質(zhì)或音品，是由發(fā)聲物體的材料、形狀等因素決定的。我們將聲音的音調(diào)、響度和音色統(tǒng)稱為聲音的三要素。
你還想知道更多聲音的奧秘嗎？讓我們行動起來，制作一把屬于自己的樂器，繼續(xù)探索吧！根據(jù)上述材料和你所學(xué)過的物理知識，回答下列問題：
（1）在彈奏尤克里里時，轉(zhuǎn)動調(diào)音旋鈕使琴弦變緊，用相同力度撥動同一琴弦，發(fā)出的音調(diào)變高，這是因為琴弦振動的快慢 。（選填“增加”或“減小”）
（2）在彈奏尤克里里時，用不同的力度撥動同一琴弦，力度越大，聲源振動的 越大，響度就越 。（選填“大”或“小”）
（3）通過觀察乒乓球是否被彈起可以判斷音叉是否在振動。如圖3中所示的實驗方法與之相同的是 。
A.如圖甲，通過比較物體在相同時間內(nèi)通過路程的長短來判定物體運(yùn)動快慢
B.如圖乙，通過在同一地點分別測出多個質(zhì)量不同的小球重力，并建立坐標(biāo)系描點作圖，得出重力與質(zhì)量的關(guān)系
C.如圖丙，通過在玻璃瓶中注滿水，并在瓶塞中央插入細(xì)玻璃管，用力捏玻璃瓶觀察細(xì)管內(nèi)水面是否上升，來判斷力是否使玻璃瓶發(fā)生形變
D.如圖丁，通過兩次將同一彈簧拉到同一位置，并讀出每次彈簧測力計的示數(shù)，得出合力與分力的大小關(guān)系組卷：26引用：1難度：0.6