2022-2023學(xué)年湖南省永州市東安縣澄江中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括20個小題，每小題0分，共40分，每小題只有一個正確答案）
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1．中國主持測定銦、銥等元素相對原子質(zhì)量新值的科學(xué)家是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：4難度：0.8 -
2．下列變化中，屬于物理變化是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：1難度：0.2 -
3．下列元素符號的書寫錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：5難度：0.7 -
4．化學(xué)實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，下列實驗操作錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：2難度：0.7 -
5．下列物質(zhì)中，不屬于“空氣污染物”的是（ ?。?/h2>
組卷：89引用：3難度：0.9 -
6．下列儀器：①量筒 ②試管?、蹮、苋紵?，能用酒精燈直接加熱的是（ ）
組卷：32引用：3難度：0.7 -
7．加碘鹽中的碘指的是（ ?。?/h2>
組卷：125引用：41難度：0.9 -
8．下列物質(zhì)中直接由原子構(gòu)成的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.9
三、實驗探究題（每小題0分，共28分）
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25．請結(jié)合下列實驗室制取氣體的常見裝置回答相關(guān)問題。
（1）儀器a的名稱是；
（2）用氯酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是，文字表達(dá)式是；若要收集一瓶較純凈的氧氣用于觀察鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象可選用（填收集裝置的序號），若用G裝置收集氧氣，驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在處（填b或c）；
（3）B、C裝置均可用來制取氣體，C相對于B裝置的優(yōu)點是；
（4）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水，請根據(jù)信息回答實驗室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合為（選填A(yù)～F中的序號）。組卷：18引用：1難度：0.7 -
26．化學(xué)實驗小組的同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣，通過查閱資料了解到氧化鐵能加速氯酸鉀的分解。
探究一：為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解，他們設(shè)計了實驗裝置，并進(jìn)行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如表：實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液體積/mL 過氧化氫溶液溫度/℃ 氧化鐵的用量/g 收集40mL氧氣所需時間/s ① 5 10 20 0 128.5 ② 5 10 20 1.2 16.8 ③ 15 10 20 1.2 10.5 ④ 5 10 70 0 32.7 
（1）如圖1所示為完成上述實驗及數(shù)據(jù)的測定需要用到的部分裝置，與c連接的是（填“a”或“b”），進(jìn)行操作時，集氣瓶中未裝滿水，對實驗測量結(jié)果（填“會”或“不會”）產(chǎn)生影響。
（2）通過實驗②和③對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的有關(guān)，通過對比實驗和②可知，氧化鐵可以加快過氧化氫分解放出氧氣的速率。
（3）將反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌和干燥，然后進(jìn)行稱量，其質(zhì)量不變，若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證其在該反應(yīng)前后的未發(fā)生改變，寫出過氧化氫分解氧化鐵作催化劑制取氧氣的文字表達(dá)式。
探究二：小組同學(xué)在常溫下，向甲、乙、丙三支試管中分別加入等量5%的過氧化氫溶液，其他條件相同時，各滴入2滴5%、10%、20%的硫酸銅溶液，繪制了產(chǎn)生氧氣體積和時間變化的曲線圖2，請你回答：
（4）若實驗中所得的曲線如圖2中虛線所示，請推測其中可能的原因：。組卷：25引用：1難度：0.5