浙教版九年級上冊《第4章 代謝與平衡》2019年單元測試卷（浙江省溫州市濱海學校）

一、單選題（共15題；共45分）

• 1．青少年正處于生長發(fā)育期，關(guān)注健康飲食、確立膳食平衡觀是青少年須有的意識。下列關(guān)于營養(yǎng)素的相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．無機鹽、水分、蛋白質(zhì)不需要消化可直接吸收進入血液循環(huán)

  B．膳食纖維不能消化也不能吸收，故不需要攝入

  C．人體所需維生素全都需要從外界攝入

  D．“營養(yǎng)寶塔”告訴我們，人體膳食中含量比例最高的應該是谷物（主含糖類）
  組卷：71引用：8難度：0.5

  解析

• 2．輸液時針刺入的是靜脈，分析原因，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．靜脈多數(shù)分布較淺	B．靜脈內(nèi)紅細胞單行通過
  C．靜脈內(nèi)血液速度較慢	D．靜脈管壁較薄
  組卷：217引用：24難度：0.7

  解析

• 3．對下列人體異常生理狀態(tài)的解釋錯誤的是（　?。?/h2>

  A．貧血時，會導致頭暈乏力、臉色蒼白，主要原因是血液中的白細胞過多

  B．發(fā)高熱的病人出現(xiàn)消化不良現(xiàn)象，主要原因是體溫過高影響了各種消化酶的活性

  C．齲齒的形成主要是細菌分解殘留在口腔內(nèi)的食物殘渣產(chǎn)生酸性物質(zhì)，使牙齒被腐蝕

  D．白化病患者皮膚、毛發(fā)都呈白色癥狀，是由于體內(nèi)缺少一種促使黑色素形成的酶
  組卷：16引用：1難度：0.4

  解析

• 4．小明在“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗中，觀察到如圖所示的血液流動情況。對于該實驗，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

  A．最好選擇顏色深的部位觀察

  B．必須在高倍鏡下才能看到血液流動情況

  C．可根據(jù)血液顏色的深淺分辨動、靜脈

  D．圖中的三種血管中，③為靜脈
  組卷：245引用：6難度：0.4

  解析

• 5．2019年春節(jié)期間，某地血液中心血源不足，解放軍戰(zhàn)士積極參加獻血。其中甲乙丙丁四個戰(zhàn)士的血型各不相同，用B型血清測定，只有乙、丙兩人發(fā)生凝集。已知乙只能接受丁的血，那么甲的血型是（　?。?/h2>

  A．A型

  B．B型

  C．O型

  D．AB型
  組卷：170引用：3難度：0.3

  解析

• 6．下面是四個同學觀察如圖心臟結(jié)構(gòu)圖后得出的結(jié)論。請你看一看這四位同學得出的結(jié)論中，錯誤的是（　　）
  

  A．與心室相連，內(nèi)流靜脈血的血管是[2]

  B．體循環(huán)起始于圖中[6]，終止于圖中[4]

  C．在心臟的四個腔中，壁最厚收縮力最強的是[8]

  D．[3]的存在使血液只能從心室流向動脈，絕不倒流
  組卷：109引用：47難度：0.9

  解析

• 7．某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用溫水浸泡。某科學興趣小組對該加酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關(guān)系進行研究，每次實驗所選的衣料、奶漬的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水溫條件下，測得這種加酶洗衣粉除去衣服上奶漬所需的時間，實驗結(jié)果如表所示：
  

  水溫（℃）	30	40	50	60	70	80
  除去奶漬所需時間（秒）	28	12	6	4	12	17

  根據(jù)表中有關(guān)數(shù)據(jù)判斷，能正確表示溫度對該酶催化效率影響的圖像是（　?。?/h2>

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：18引用：2難度：0.5

  解析

三、實驗探究題（共3題；共33分）

• 22．如圖是研究酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)物差異的實驗：
  
  步驟一：取2克高活性干酵母放于燒杯中，加入200毫升的32℃的質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液，攪拌使其均勻混合。
  步驟二：取兩支相同的注射器，編號為A和B，在注射器內(nèi)分別抽取30毫升酵母菌培養(yǎng)液，B號注射器再抽取30毫升空氣，振蕩幾次；
  步驟三：用橡膠管分別連接注射器和裝有BTB試劑的試管，5分鐘后觀察實驗現(xiàn)象。
  步驟四：將注射器內(nèi)的酵母菌培養(yǎng)液分別倒入燒杯中，加入酸性重鉻酸鉀溶液，觀察實驗現(xiàn)象。
  查閱資料：
  ①BTB試劑在中性環(huán)境中呈淡藍色，在酸性環(huán)境中呈黃色；酸性重鉻酸鉀溶液呈橙色，遇酒精變成灰綠色。
  （1）實驗時葡萄糖溶液溫度控制在32℃的目的是

   

  。
  （2）實驗時用質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液的目的是

   

  。
  （3）若A、B兩組試管中若出現(xiàn)

   

  現(xiàn)象，說明相同條件下，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比有氧呼吸少。
  （4）實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)兩個燒杯中的酸性重鉻酸鉀溶液均變?yōu)榛揖G色，試分析其原因

   

  。
  組卷：76引用：3難度：0.4

  解析

• 23．某興趣小組的同學從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量，重復三次，記錄并計算，數(shù)據(jù)如表。請回答：
  

  實驗次數(shù)	1克花生仁燃燒放出的能量（單位：千焦）	1克核桃仁燃燒放出的能 量（單位：千焦）
  1	9.58	12.39
  2	9.85	13.86
  3	9.76	13.86

  （1）選用“花生仁、核桃仁”實驗，是因為它們更容易

   

  ，有利于實驗操作。
  （2）在對表中數(shù)據(jù)處理時，應取

   

  值，減少誤差。
  （3）同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦。排除操作不當?shù)挠绊懀埬銕兔Ψ治鏊麄儨y得數(shù)據(jù)偏低的原因：

   

  （寫出一點即可）。
  （4）由上述實驗可知，花生仁、核桃仁儲存有一定的能量，人食用后，它們在人體內(nèi)被消化和吸收的主要部位是

   

  ，儲存在有機物中的能量通過細胞的

   

  作用釋放出來，為生命活動提供動力。
  組卷：424引用：29難度：0.1

  解析