魯人新版必修1《開(kāi)啟智慧之門(mén) 單元綜合檢測(cè)(四)》2018年單元測(cè)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
-
1.論述類文本閱讀,閱讀下面的文字,完成1?3題。
角 神 中國(guó)古典方形木構(gòu)建筑檐下四角,或室內(nèi)神佛造像的臺(tái)座腰部,往往設(shè)置力士、神獸負(fù)重的形象,謂之“角神”或“扛坐神”。角神姿態(tài)多作奮力托舉狀,有雙臂并舉者,有以肩扛頂者,仿佛千鈞之重集于一身。它既有支撐屋宇或臺(tái)座結(jié)構(gòu)的作用,又是傳統(tǒng)建筑中少見(jiàn)的具象寫(xiě)實(shí)構(gòu)件之一,兼具功能性與審美性,殊有意趣。
角神表現(xiàn)千鈞之力聚集于四隅的設(shè)計(jì)手法,反映了中國(guó)傳統(tǒng)建筑以四柱支起屋頂?shù)淖罨镜慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn),正所謂“四隅之阿,四柱復(fù)屋”。同時(shí),角神的產(chǎn)生又與中國(guó)古典神話不無(wú)關(guān)系?!度鬂h文》言:“四岳阿鯀,績(jī)用不成。”“岳阿”即四極之山,戰(zhàn)國(guó)銅鏡多有四山的形象,可能描繪了四山對(duì)天蓋的支撐。又如臨淄齊墓出土漆盤(pán)與長(zhǎng)沙楚墓出土帛書(shū)圖形的四角都繪有四棵樹(shù),當(dāng)代表古代神話中的神樹(shù)。對(duì)角隅支撐物的特別關(guān)注,是促成建筑“角神”出現(xiàn)的重要因素。
較早的角神實(shí)例見(jiàn)于洛陽(yáng)金村東周天子陵出土的器物中,將器腳設(shè)計(jì)為神人、神獸托舉造型。秦雍城遺址出土的一件錢(qián)瓦當(dāng)上描繪了當(dāng)時(shí)屋宇的簡(jiǎn)化圖形,屋檐下有一托舉屋蓋的人形,雙臂上舉,可謂建筑角神的直接實(shí)例。由此可知,作為承重功能的藝術(shù)化表達(dá),神獸或力士形象的角神已出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)建筑之上。另外,角神的設(shè)置還與漢代流行的以神獸“坐鎮(zhèn)”空間四角的習(xí)俗意蘊(yùn)相通。彼時(shí)人尚席居,室中鋪筵席以坐,為避免滑動(dòng),席的四角往往以重物壓住,今謂之“席鎮(zhèn)”。
漢代建筑不但角部鋪?zhàn)髟O(shè)置角神,柱上或柱腳亦設(shè)有托舉狀的神人、神獸形象。漢末三國(guó)時(shí)期,建筑角隅設(shè)置神獸的做法可見(jiàn)于南京上坊、安徽當(dāng)涂?jī)商帠|吳大墓。南北朝時(shí)期表現(xiàn)“托舉”功能的力士、神獸造型也有若干實(shí)例留存至今。大同北魏司馬金龍墓出土石棺床床腳部雕刻有力士形象。中國(guó)國(guó)家博物館藏一件北朝石槨則以浮雕形式表現(xiàn)了屋形石槨四角侍立的武士,浮雕武士本身雖游離于建筑結(jié)構(gòu)之外,卻表現(xiàn)了建筑空間功能上的鎮(zhèn)守意義,雖無(wú)角神之形體,卻有角神之意蘊(yùn)。
隋唐時(shí)期,角神逐漸定型為力士形象,其實(shí)例首推陜西唐乾陵“述圣紀(jì)碑”上所存石雕角神。宋遼以降,木構(gòu)建筑角神存留的實(shí)例逐漸增多。宋金以降’角神仍流行于山陜一帶的廟宇建筑中,并且出現(xiàn)了一些造型奇特的作品。有以角神騎坐于昂上者,形象多為裸身力士,宋青蓮寺正殿與藏經(jīng)閣即屬此類。青蓮寺角神已為泥塑,頭頂與角梁接觸面積減小,淡化承重受力之感。明清時(shí)期的神像臺(tái)座或陵墓棺床,形制以束蓮居多,扛坐神的使用已不普遍。然而在古風(fēng)猶存的晉東南一帶,仍繼續(xù)存在著優(yōu)秀的扛坐神作品。
(選自《力擎桁梧辨角神》,有刪節(jié))
(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是
A.角神的位置是在古代建筑的屋檐下四角、室內(nèi)神佛造像的臺(tái)座腰部,形象是力士、神獸等,具有功能性和審美性的特征。
B.中國(guó)傳統(tǒng)建筑最基本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是用四根柱子支起屋頂,這個(gè)特點(diǎn)體現(xiàn)在角神設(shè)計(jì)上就是角神聚集于建筑屋檐下的四角。
C.漢代人比較崇尚的是鋪席而坐,他們?yōu)榱吮苊庀幕瑒?dòng),就會(huì)在四角壓以重物,角神的形成就起源于這種席鎮(zhèn)。
D.明清時(shí)期,角神雖然已不多見(jiàn),但也并沒(méi)有絕跡,比如在晉東南地區(qū),人們?cè)诮ㄖ蛏穹鹪煜裰腥匀皇褂媒巧竦男蜗蟆?br />(2)下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.角神是建筑或造像中承重功能的藝術(shù)表達(dá),作用是支撐屋字或臺(tái)座,姿態(tài)多是托舉狀態(tài),有用雙臂的,也有肩膀扛頂?shù)摹?br />B.古代建筑上角神與古代人認(rèn)為天的四角有山或樹(shù)的支撐關(guān)系密切,他們對(duì)角隅支撐物的關(guān)注促成了建筑物中角神的出現(xiàn)。
C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)我國(guó)已。經(jīng)出現(xiàn)了角神,其直接證據(jù)就是秦雍城遺址出土的一件瓦當(dāng),圖象中有屋檐下托舉屋蓋的雙臂上舉的人形。
D.現(xiàn)存國(guó)家博物館中的一件北朝石槨上的浮雕武士因?yàn)橛坞x于建筑結(jié)構(gòu)之外,就沒(méi)有了角神的作用,但還具有鎮(zhèn)守的意義。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A.被認(rèn)為比較早的角神實(shí)例不是在建筑上的,而是在出土于洛陽(yáng)的東周天子陵的器物上,其器腳有神人、神獸托舉器物的設(shè)計(jì)。
B.角神的位置、造型和功能因朝代不同而不同,如漢代建筑,不但角部鋪?zhàn)髟O(shè)置角神,柱上或柱腳也有托舉狀的神人、神獸。
C.陜西唐乾陵“述圣紀(jì)碑”上所存石雕角神能夠證明隋唐時(shí)期角神的形象特征,宋金以來(lái)山陜一帶的角神出現(xiàn)一些造型奇特的作品
D.文章以角神發(fā)展為線索,按照朝代先后解說(shuō)角神的起源、變化等,并用現(xiàn)存建筑、造像和文字記載、出土文物等佐證觀點(diǎn)。組卷:11引用:4難度:0.7 -
2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
萬(wàn)鞋墻
梁 衡 陜北多山,千山萬(wàn)壑。有村名赤牛,世代農(nóng)耕,名不見(jiàn)經(jīng)傳。近年有退休回村的干部老高,下決心搜集本地藏品,建起一農(nóng)耕博物館。我前去參觀,不外乎鋤、犁、耬、耙、車(chē)、斗、磨、碾之類,也未有見(jiàn)奇。當(dāng)轉(zhuǎn)入一巨大窯洞時(shí),迎面一堵高墻,齊齊地碼著穿舊了、遺棄了的布鞋,足有兩人之高,數(shù)丈之長(zhǎng)。我問(wèn):“有多少雙?”答道:“13 000雙?!蔽颐摽诙觯骸昂靡欢氯f(wàn)鞋墻!”
這鞋平常是踩在腳底下的,與汗臭為伴,與塵土、泥水廝磨,是最臟最賤之物,穿之不覺(jué),棄之不惜,幾乎感覺(jué)不到它的存在。今天忽然被請(qǐng)到墻上,隆重聚會(huì),就像一支浩浩蕩蕩的翻身奴隸大軍,頓然感到它的偉大。不管什么鞋,都已經(jīng)磨得穿幫破底、綻開(kāi)線頭,鞋底也磨成了薄片。仔細(xì)看,還能依稀辨出原來(lái)的形狀、針腳、顏色。每一雙鞋的后面都有一個(gè)故事,從女人做鞋到男人穿它去種田、趕腳、打工等,一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事。我們這一代人都是穿著母親親手做的布鞋長(zhǎng)大的,又穿著布鞋從鄉(xiāng)下走進(jìn)城市,每一雙鞋都能勾起心底一段甜蜜或辛酸的回憶。這鞋墻就像是一堵磁墻,又像是一個(gè)黑洞,我佇立良久,一時(shí)無(wú)語(yǔ),半天,眼眶里竟有點(diǎn)潮濕。
在回縣里的車(chē)上,大家還在說(shuō)鞋。想不到這個(gè)最普通的穿戴之物,經(jīng)今天這樣一上墻,竟?fàn)縿?dòng)了每一個(gè)人的神經(jīng)。一種鞋就是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志。中國(guó)革命是穿著草鞋和布鞋走過(guò)來(lái)的。
新中國(guó)成立之初,我們建第一個(gè)駐外使館,大使臨行前才發(fā)現(xiàn)腳上還穿著延安的布鞋,匆忙到委托店里買(mǎi)了一雙舊皮鞋上路。大約在上世紀(jì)60年代以前,北方農(nóng)村的人一律穿自家做的布鞋,小時(shí)穿媽媽做的鞋,成家后穿老婆做的鞋。布鞋是維系農(nóng)耕社會(huì)中的男女關(guān)系、農(nóng)民與土地關(guān)系的一根紐帶。我想,做鞋也成了農(nóng)村婦女生命的一部分,從少女時(shí)學(xué)納鞋底開(kāi)始,一直到為婦為母,滿頭白發(fā),滿臉皺紋,她們一針一線地納著青春,納著生命。遇孩子多的人家,做鞋成了女人的沉重負(fù)擔(dān)。男人們很珍惜這一雙鞋,夏天干活盡量打赤腳,出門(mén)時(shí)穿上鞋,到地頭就脫下來(lái),兩鞋相扣小心地放在田壟上,收工時(shí)再穿回來(lái)。每年農(nóng)歷正月穿新鞋是孩子們永遠(yuǎn)的企盼,也是母親笑容最燦爛的時(shí)刻。要說(shuō)鄉(xiāng)愁、親情、家,布鞋是最好的標(biāo)志。
鞋不但是人情關(guān)系的標(biāo)志,還是社會(huì)進(jìn)步的符號(hào)。有人說(shuō),看一個(gè)人富不富,就看他家地上擺的鞋。我是1963年進(jìn)大學(xué)的,同班有一位從湘西大山里考來(lái)的同學(xué),赤著腳上課。老師問(wèn),為什么不穿鞋。他說(shuō)長(zhǎng)這么大,就沒(méi)有穿過(guò)鞋。1968年大學(xué)畢業(yè),按那時(shí)的規(guī)矩,我到內(nèi)蒙古農(nóng)村當(dāng)農(nóng)民勞動(dòng)一年。生產(chǎn)隊(duì)飼養(yǎng)院的熱炕,是冬季的晚上村民們聚會(huì)、抽煙、說(shuō)事的熱鬧地方。騰騰的煙霧和昏暗的燈光中,炕沿下總是一大堆七扭八歪,又臟又癟的鞋,其中有一雙就是我從北京穿來(lái)的,上面已補(bǔ)了13個(gè)補(bǔ)丁。90年代我已在北京中央國(guó)家機(jī)關(guān)工作,那時(shí)的會(huì)議通知常會(huì)附一句話:請(qǐng)著正裝。“正裝”什么意思?就是要穿皮鞋。
那幾天在縣里采訪,雖還有許多其他內(nèi)容,但腦子里總是轉(zhuǎn)著那些鞋。立一堵墻以之紀(jì)念,是人們常用的方法,最著名的如巴黎公社墻、猶太人的哭墻,還有國(guó)內(nèi)外經(jīng)??吹降牧沂咳嗣麎?,但集鞋為墻,還是第一次見(jiàn)到。鞋雖踩在腳下,不像帽子風(fēng)光,卻要承一身之重,走一生之路,最是苦重,也最易被人忘記。
我們常說(shuō)“慈母手中線,游子身上衣”,卻很少有人說(shuō)到“游子腳下鞋”。做鞋,首要是結(jié)實(shí)。先要用布漿成“襯”,裁成幫,裹成底。將麻搓成繩,錐一下,納一針。記得幼時(shí),深夜油燈下,我躺在母親身旁,是聽(tīng)著納鞋底的刺刺聲入睡的?,F(xiàn)在市面上已找不到人工布鞋了,那天我在縣里托人找了一雙,不為穿,是想數(shù)一下一雙鞋底要納多少針。你猜多少?2 500針。那堵鞋墻共有13 000雙鞋,你算一下,總共有多少針呀!每一個(gè)人都說(shuō)自己的事業(yè)轟轟烈烈,走過(guò)的道路艱苦曲折,又有誰(shuí)想到腳下千針萬(wàn)線的慈母鞋呢?
鞋墻不朽。
(有刪改)(1)下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.作品開(kāi)頭一段寫(xiě)赤牛村名不見(jiàn)經(jīng)傳和老高建起的農(nóng)耕博物館也未有見(jiàn)奇,以此來(lái)反襯“一堵萬(wàn)鞋墻”給“我”的驚奇感受。
B.第二段通過(guò)“隆重聚會(huì)”和“像一支浩浩蕩蕩的翻身奴隸大軍”這兩個(gè)比喻,把無(wú)生命的鞋寫(xiě)活了,一個(gè)“請(qǐng)”字表達(dá)了作者的敬意。
C.作者以“赤著腳上課”和“一大堆七扭八歪,又臟又癟的鞋”到開(kāi)會(huì)“著正裝”的變化來(lái)反映社會(huì)的進(jìn)步。
D.這篇散文運(yùn)用以小見(jiàn)大的構(gòu)思手法,通過(guò)塑造“穿之不覺(jué),棄之不惜”的鞋這個(gè)意象,表達(dá)了深刻的主旨,形成莊重的風(fēng)格。
(2)梁衡的散文善于運(yùn)用聯(lián)想、想象,請(qǐng)以第三段為例簡(jiǎn)要分析。
(3)作品結(jié)尾說(shuō)“鞋墻不朽”,這句話的含意是什么?作品以這句話結(jié)尾有什么用意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。組卷:0引用:1難度:0.6 -
3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民精神文化生活需求的日益多樣化,博物館服務(wù)于社會(huì)建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化,博物館收藏,展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會(huì)公眾所共享,在“講好中國(guó)故事,傳播好中國(guó)聲音”上發(fā)揮著舉足輕重的作用。
博物館接待參觀人次,從2001年的7955萬(wàn)人次增長(zhǎng)到2014年的7.2億人次,13年間增長(zhǎng)了8倍,對(duì)于青少年而言,博物館逐漸成為學(xué)校教育之外的“第二課堂”、在互動(dòng)性、體驗(yàn)性、趣味性方面發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),2014年,全國(guó)博物館擁有近3000萬(wàn)件(套)藏品,依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開(kāi)展了大量的科研活動(dòng),科研成果也非常豐富。針對(duì)藏品的研究,需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師,因此博物館往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心,同時(shí),博物館逐漸成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體。2010年,西安市委、市政府正式提出把西安建設(shè)成“博物館之城”的戰(zhàn)略目標(biāo),隨后廣州、濟(jì)南等城市也紛紛提出建設(shè)“博物館之城”的口號(hào)、以此提升城市的競(jìng)爭(zhēng)力。
(摘編自劉世錦主編《中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2014)》) 材料二:2008年起,中國(guó)文化文物系統(tǒng)的博物館開(kāi)始全面免費(fèi)開(kāi)放,此后博物館的直接經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸減弱。因此,只能通過(guò)博物館事業(yè)增加值來(lái)衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的直接貢獻(xiàn)。博物館事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物館向社會(huì)提供產(chǎn)品或服務(wù)(如文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷售、文物巡展、社會(huì)文物鑒定及咨詢等)而增加的價(jià)值總和。2001-2014年全國(guó)博物館事業(yè)增加值變化情況如圖:
(摘編自蘇楊等主編《中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2015~2016)》) 注:計(jì)算或比較不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)時(shí),用某一時(shí)期產(chǎn)品的平均價(jià)值作為固定的計(jì)算尺度,這種平均價(jià)格叫可比價(jià)格。可比價(jià)格計(jì)算出的指標(biāo),可以消除價(jià)格變動(dòng)因素的影響,便于對(duì)不同時(shí)期進(jìn)行歷史對(duì)比,以觀察國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。
材料三:要真正了解或融入一個(gè)城市與國(guó)家,最直接也是最重要的途徑就是參觀博物館、北京每年接待的上億游客中,相當(dāng)一部分要參觀北京的博物館。博物館對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量,它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用。通過(guò)品牌價(jià)值的提升和精神核心的建立。實(shí)現(xiàn)對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響,這也是博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的間接貢獻(xiàn)。
(摘編自王小潤(rùn)等《博物館能否成為旅游經(jīng)濟(jì)新坐標(biāo)》)(1)下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.除2007年的全國(guó)博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外,其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。
B.2001~2014年間,按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的全國(guó)博物館事業(yè)增加值最低的年份是2001年,最高的年份是2014年。
C.按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的增加值與按可比價(jià)格計(jì)算出的增加值相比,二者差距最大的年份是2014年。
D.按2001年可比價(jià)格計(jì)算,十幾年間全國(guó)博物館事業(yè)增加值大體上保持了較好的增長(zhǎng)勢(shì)頭。
(2)下列對(duì)材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是
A.博物館逐漸成為學(xué)校教育的“第二課堂”,它通過(guò)獨(dú)特的學(xué)習(xí)資源,以適應(yīng)青少年心理特點(diǎn)的方式,激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)。
B.直到今天,博物館依然是通過(guò)藏品的基本陳列和專題展覽的形勢(shì)服務(wù)于公眾,這種形式可以豐富大眾的精神文化生活。
C.博物館免費(fèi)開(kāi)放會(huì)使其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化,因此需要通過(guò)博物館事業(yè)增加值來(lái)衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全部貢獻(xiàn)。
D.西安、廣州等城市越來(lái)越重視利用博物館來(lái)展現(xiàn)城市歷史中最有深度和吸引力的元素,并以此構(gòu)建城市文化品牌。
E.博物館對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)是非常重要的貢獻(xiàn),這也是提升博物館諸如宣傳和教育等其他功能的關(guān)鍵所在。
(3)根據(jù)上述材料,概括說(shuō)明博物館在科研方面的作用。組卷:133引用:23難度:0.6
二、古代詩(shī)文閱讀(35分)
-
4.(一)文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下列各題。
趙憙字伯陽(yáng),南陽(yáng)宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺,無(wú)子,憙年十五,常思報(bào)之。乃挾兵結(jié)客,后遂往復(fù)仇。而仇家皆疾病,無(wú)相距者。憙以因疾報(bào)殺,非仁者心,且釋之而去。顧謂仇曰:“爾曹若健,遠(yuǎn)相避也?!?bdo class="mathjye-underwave">更始即位舞陰大姓李氏擁城不下更始遣柱天將軍李寶降之,不肯,云聞宛之趙氏有孤孫憙,信義著名,愿得降之。更始乃征憙。憙年未二十,既引見(jiàn),即除為郎中,行偏將軍事,使詣舞陰,而李氏遂降。光武破尋、邑,憙被創(chuàng),有戰(zhàn)勞,還拜中郎將,封勇功侯。鄧奉反于南陽(yáng),憙素與奉善,數(shù)遺書(shū)切責(zé)之,而讒者因方憙與奉合謀,帝以為疑。及奉敗,帝得憙書(shū),乃驚曰:“趙憙真長(zhǎng)者也?!焙蟀輵蚜?。大姓李子春先為瑯邪相,豪猾并兼,為人所患。憙下車(chē),聞其二孫殺人事未發(fā)覺(jué),即窮詰其奸,收考子春,二孫自殺。京師為請(qǐng)者數(shù)十,終不聽(tīng)。時(shí)趙王良疾病將終,車(chē)駕親臨王,問(wèn)所欲言。王曰:“素與李子春厚,今犯罪,懷令趙憙欲殺之,愿乞其命?!?bdo class="mathjye-underline">帝曰:“吏奉法,律不可枉也,更道它所欲?!蓖鯚o(wú)復(fù)言。其年,遷憙平原太守。時(shí)平原多盜賊,憙與諸郡討捕,斬其渠帥,余黨當(dāng)坐者數(shù)千人。憙上言:“惡惡止其身,可一切徙京師近郡?!钡蹚闹?,乃悉移置潁川、陳留。于是擢舉義行,誅鋤奸惡。后青州大蝗,侵入平原界輒死,歲屢有年,百姓歌之。二十七年,拜太尉,賜爵關(guān)內(nèi)侯。時(shí)南單于稱臣,烏桓、鮮插并來(lái)入朝,帝令憙典邊事,思為久長(zhǎng)規(guī)。建初五年,憙疾病,帝親幸視。及薨,車(chē)駕往臨吊。時(shí)年八十四。謚曰正侯。(節(jié)選自《后漢書(shū)?趙憙傳》)
(節(jié)選自《后漢書(shū)起是傳》)
(1)下列對(duì)文中波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
A.更始即位/舞陰大姓李氏擁域不下/更始遣柱天將軍李寶降之不肯/云/聞究之趙氏有孤孫憙/信義新名/愿得降之/
B.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞究之趙氏有孤孫憙/信義著名/愿得降之/
C.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤/孫憙信義著名/愿得降之/
D.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤/孫憙信義著名/愿得降之/
(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是
A.下車(chē),古代可以代指新任官吏就職,后來(lái)又常用“下車(chē)伊始”表示官吏初到任所。
B.收考,指先行將嫌犯拘捕關(guān)進(jìn)監(jiān)獄然后再作考察,進(jìn)行犯罪事實(shí)的取證工作。
C.車(chē)駕,原指帝王所乘的車(chē)有時(shí)因不能直接稱呼帝王于是又可用作帝王的代稱。
D.京師,古代指國(guó)家的都城,《三國(guó)演義》中就經(jīng)常提到“京師”,現(xiàn)代泛指首都。
(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.趙基耿直落,為人光明正大,他自小有節(jié)操,從兄被害,為給從兄報(bào)仇,他有備面往,但知道仇家患病后不愿乘人之困,因而智時(shí)放過(guò)仇家。
B.趙意忠于朝廷,除得到支持。他雖與鄧率友善,但展次譴責(zé)鄧謀反,最終受到上贊賞,擔(dān)任懷令時(shí)堅(jiān)持誅殺李子春,皇上也拒絕了趙王求情。
C.趙惠制止禍患,大力推義行,他擔(dān)任平原太守時(shí),誅殺盜賊首領(lǐng),但對(duì)特余黨卻能區(qū)別處理,只是將他們遷往異地,并改導(dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善。
D.趙意忠于職守,身后深享哀榮,他官拜太時(shí)時(shí),南單于稱臣,烏桓等來(lái)朝,于是受命對(duì)邊事作長(zhǎng)久規(guī)劃,他患病去世期間,皇上親自前往慰問(wèn)吊響。
(4)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①帝曰:“吏患法,律不可枉也,更道它所欲。”王無(wú)復(fù)言。
譯文:
②后青州大蝗,侵入平原界輒死,歲屢有年,百姓歌之。
譯文:組卷:34引用:16難度:0.3
-
11.某校舉辦青少年心理健康講座,下面是主持人的一段開(kāi)場(chǎng)白。請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫(xiě)句子,使上下文語(yǔ)意連貫。要求使用比喻和排比的修辭手法,不超過(guò)60個(gè)字。
人生難免會(huì)有不如意,心理健康的青少年面對(duì)坎坷時(shí),往往樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),積極向上。健康的心理對(duì)我們有重要的意義,組卷:82引用:11難度:0.5
四、寫(xiě)作(60分)
-
12.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
2016年7月23日,延慶區(qū)北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園內(nèi)發(fā)生一起老虎傷人事件,致1死1傷。延慶區(qū)宣傳部通報(bào)稱,動(dòng)物園已停業(yè)整頓。另?yè)?jù)了解,傷者下車(chē)前曾被提醒不要下車(chē)。此事發(fā)生后,網(wǎng)絡(luò)上的各種議論一直沒(méi)有消停。在這些議論中,有對(duì)不守規(guī)則的反思,有對(duì)野生動(dòng)物園安全問(wèn)題的審視,更有將憤怒指向老虎的。
對(duì)于以上事情,你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。組卷:17引用:11難度:0.1